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Testo
Tipologia testuale Testo argomentativo (la recensione) Grammatica e scrittura 쑺Nomi propri 쑺Aggettivi qualificativi 쑺Prestiti linguistici 쑺Periodo 쑺Subordinata concessiva 쑺Antonomasia 쑺ConnettiviI
l diavolo veste Prada è stato senza dubbio l’evento della Mostra di Venezia. Trasposizione del best-seller di Lauren Weisberger (ben sei mesi in testa alle classifiche del “New York Times” dei libri più venduti), il film ha ottenuto un ottimo seguito in America, dove moda, costume e cattiveria sono pane quotidiano.Il rapporto stretto tra il fashionable e le working girl non è certo ma-teria originalissima, pensiamo al personaggio interpretato da Melanie Griffith in Una donna in carriera di Nichols: la povera Tess, sprovveduta cenerentola di Brooklyn, subisce le angherie del suo capo, l’elegante e perfida Sigourney Weaver, clone di Chanel, ma grazie alle sue capacità riuscirà a concludere un importante affare, diventando la principessa di Wall Street, e a trovare l’amore. Battuta chiave allora fu «Vesti male e noteranno il vestito, vesti impeccabilmente e noteranno la donna».
Stavolta la situazione è leggermente diversa. Andy sbarca a New York con una laurea, un curriculum da far paura e una sola intenzione: sfon-dare a New York nel campo dell’editoria. Le offerte sono due: o scrive-re per la rivista “Auto Universe”, oppuscrive-re fascrive-re l’assistente di Miranda Prie-stley, la spietata direttrice di una rivista di moda di fama mondiale.
Andy sceglie la seconda proposta e la sua vita diventa un inferno, mentre la sua carriera decolla vertiginosamente.
Ispirato alla vera figura di Anna Wintour, guru della moda e diretto-re di “Vogue”, il personaggio di Meryl Stdiretto-reep è un villain da applauso: perfetto, glaciale, spassoso. Una sorta di Crudelia Demon che al posto dei dalmata preferisce scuoiare giovani segretarie e farle divenire del-le isteriche.
Indubbiamente la performance della Streep è formidabile e non va presa con troppa leggerezza, come del resto tutto il film. Non solo una commedia salace, ma un vero e proprio ritratto al vetriolo delle sma-nie contemporanee dell’apparire e del mostrare.
Il film ha una sceneggiatura deliziosa, ottimo esempio di trasposi-zione, sebbene alcuni passaggi risultino un pochino fiacchi e non sem-pre alcune scelte drammaturgiche e comiche siano all’altezza delle performance, su cui si staglia anche quella di Anne Hathaway, perfet-ta vittima sacrificale, e del compassato e spassoso Sperfet-tanley Tucci.
Il film risulta poi imperdibile per gli orfani dello storico Sex and the Ci-ty, sia per il gusto fashion che per quella perfetta commistione di dram-ma e commedia che ha reso lo show della HBO un must. Non sorpren-de che il regista si sia fatto le ossa proprio in quel serial e che la costumi-sta sia la stessa che ha vestito per ben sei costumi-stagioni Carrie & company.
Al di là di tutto, il film è graffiante e si ride con gusto, ma c’è un av-vertimento: vedetelo dopo aver fatto shopping, altrimenti rischiate di correre in giro a prosciugare la carta di credito in borse e top griffati.
adattato da G. Marcello, in www.cineFile.biz
Il fascino spietato
della moda
5 10 15 20 25 30 35 4081 5 ●Testo argomentativo
COMPRENDERE E ANALIZZARE UN TESTO
1. La protagonistadel film Il diavolo veste Prada è:1. 쏔 Tess
2. 쏔 Andy
3. 쏔 Chanel
2. Il registadel film Il diavolo veste Prada è: 1. 쏔 Nichols
2. 쏔 Tucci
3. 쏔 non compare nel testo
3. Dovesi svolge la vicenda?
... 4. Suddividi il testo in periodiseparandoli con due barrette (//).
5. Sottolinea nel brano le frasie i periodiin cui è rac-contata la trama del film Il diavolo veste Prada. 6. Sottolinea nel brano le frasie i periodiin cui si fa riferimento al libro da cui è tratto il film.
Il testo argomentativo
In un testo argomentativo l’autore espone una tesi e cerca di convincere il destinatario della sua validità.
scopo testi
•convincere •articoli, recensioni, testi di manuali, arringhe giudiziarie,
•spiegare saggi ecc.
•accusare o difendere
•sostenere un’idea, un’opinione
S.O.S.
S.O.S.
o
+
testi
La struttura di un testo argomentativo è costituita da: •la presentazione dell’argomentazione o del problema;
•l’enunciazione della tesi;
•l’esposizione delle argomentazioni a favore della tesi (dati, fatti, citazioni di fonti autorevoli, esempi, ragionamenti);
•la presentazione dell’antitesi e le relative argomentazioni a sostegno;
•la confutazione dell’antitesi.
Le caratteristiche linguistiche sono:
•connettivi temporali (poi, dopo, inoltre, in seguito,
in-fine ecc.), dimostrativi (infatti, in realtà, insomma, in conclusione ecc.), avversativi (ma, nonostante, tuttavia, mentre, invece ecc.), causa-effetto (quindi, perciò, pertanto ecc.);
•termini specialistici;
•linguaggio figurato;
•tempi verbali: presente e passato prossimo indicativo;
•registro medio;
•ipotassi.
7. Completa la tabella riportando tutti i nomi propri di persona presenti nel testo; di ogni personaggio reale indica la professione svolta e dei personaggi cinematograficiindica il filmin cui appare.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
personaggi reali professione personaggi cinematografici film
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8. Crudelia Demonè per antonomasia:
1. 쏔 una ricca donna perfida e crudele 2. 쏔 una diavolessa
3. 쏔 una donna che ha molti cani
9. Rileggi il brano e indica se la parola inglese villain significa:
1. 쏔 villano 2. 쏔 cattivo
3. 쏔 contadino
10. Individua nel brano tutti gli aggettivi qualificati-virelativi al filmo agli attorie completa la tabella.
... ... ... ... ... ... ... ...
11. Individua nel brano e riporta tutte le frasiche han-no come soggettoil film.
... ... ... ... ... 12. Sottolinea le parolee le espressioniutilizzate dal-l’autore della recensione per esprimere un giudizio po-sitivosul film.
13. Qual è la tesidella recensione?
... ... ... ... ... 14. Individua nel testo la parte in cui è riassunta la trama di un filmsimile a quello recensito. Qual è il film?
... 15. Individua nel testo e riporta i connettivi che se-gnalano una relazione temporale.
... ... ... ...
16. Individua nel testo e riporta i connettivi avversa-tivi(congiunzioni, avverbi, locuzioni).
... ... ... ... ... ... ... 17. La proposizione introdotta dalla congiunzione
seb-beneè una subordinata: 1.쏔 avversativa 2.쏔 condizionale 3.쏔 concessiva
18. Segna con una crocetta quali delle seguenti argomen-tazioni sono portate dall’autore a favore della tesi. 1.쏔 Il film è tratto da un libro di successo.
2.쏔 Il film ha avuto molto successo in America perché
è americano.
3.쏔 La trama è assolutamente originale. 4.쏔 L’interpretazione di Meryl Streep è perfetta. 5.쏔 La sceneggiatura è valida.
6.쏔 Il film è vivace in ogni passaggio.
19. Segna con una crocetta quali delle seguenti tecni-che espositive sono utilizzate dall’autore per sostene-re la sua tesi.
1.쏔 Vengono riferiti dati e fatti concreti.
2.쏔 Vengono riportati dati numerici e statistiche. 3.쏔 Vengono riportati pareri di esperti.
4.쏔 Vengono utilizzati ragionamenti analogici (che
propongono somiglianze).
5.쏔 Vengono utilizzati ragionamenti per contrasto (che
propongono differenze).
20. In quali modi l’autore della recensione orienta po-sitivamente l’opinione del lettore?
1.쏔 Usa aggettivi superlativi ed espressioni esagerate. 2.쏔 Descrive con enfasi le scene più comiche del film. 3.쏔 Attenua i punti deboli del film.
4.쏔 Propone confronti tra gli attori del film e grandi
miti del passato.
5.쏔 Esprime palesemente il suo gradimento parlando in
prima persona.
6.쏔 Presenta il valore del film come un dato di fatto
incontestabile.
aggettivi positivi aggettivi negativi
83 5 ●Testo argomentativo
21. Nella recensione sono segnalati alcuni lati deboli del film, che potrebbero fornire argomentazioni al-l’antitesi. Quali? ... ... ... ... ...
USARE LE PAROLE
22. Nel brano sono presenti molte parole straniere: individuale e riconosci a quale ambito semantico ap-partengono completando correttamente la tabella.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
23. Trova una parola o un’espressione italiana di signi-ficato equivalente alle seguenti parole straniere. Se vuoi, puoi consultare il dizionario.
1. show: ... 2. best seller: ... 3. performance: ... 4. shopping: ... 24. Con l’aiuto del dizionario trova un sinonimo per ciascuno dei seguenti termini.
1. clone: ... 2. angheria: ... 3. impeccabile: ... 4. glaciale: ... 5. guru: ... 6. salace: ... 7. fiacco: ... 8. graffiante: ...
SISTEMATIZZARE
25. Completa il brano scegliendo le espressioni più ade-guate tra quelle proposte e completando le parti man-canti.
Il testo argomentativo / descrittivo / espositivo analizzato pro-pone una critica / descrizione / recensione del film …...
Sintetizzandone brevemente la trama e cogliendo i punti di contatto con la pellicola …..., la recensio-ne fa leva sui punti di forza del film esaltandorecensio-ne il succes-so ottenuto in …...: la sceneggiatura /
sceno-grafia / fotosceno-grafia e le performance degli attori. Lo scopo
del-l’autore del testo è quindi quello di dissuadere / invogliare /
incoraggiare il lettore a vedere il film.
Nella recensione non è presente la tesi / l’antitesi /
l’argo-mentazione, tuttavia sono segnalati alcuni punti deboli del
film, come alcuni passaggi lenti, per fornire un giudizio equilibrato e critico.
Nell’argomentare l’autore utilizza connettivi …... e …..., i primi per esprimere contrasti, i se-condi per scandire cronologicamente il discorso.
Nonostante l’impiego di un registro basso / medio / alto e di una sintassi non troppo complessa, l’analisi del lessico, ricco di termini tecnici e prestiti dall’…..., rivela che l’autore si rivolge a un lettore poco esperto /
esper-to di moda, televisione e cinema.
PRODURRE UN TESTO ARGOMENTATIVO
26.Sulla base delle informazioni raccolte, sostieni la tesi contrariaa quella espressa nel brano: non vale la pena andare a vedere Il diavolo veste Prada.
... ... ... ... ... 27.Scrivi la recensionedi un filmvisto recentemente, seguendo le indicazioni.
●Nel primo paragrafo riassumi brevemente la trama. ●Nel secondo paragrafo esplicita la tua opinione (tesi). ●Nel terzo paragrafo fornisci due argomentazioni a
sostegno della tua tesi.
●Nel quarto paragrafo cita il parere di un esperto (se
vuoi puoi anche inventarlo).
●Usa la terza persona, un registro formale e un tono
il più possibile oggettivo.
●Usa i connettivi temporali per riassumere la trama e
altri connettivi per l’argomentazione.
... ... ... ... ... ... ... ... ... televisione moda lavoro altro
