Le schede vogliono partire dal bambino
ancora egocentrico e mirano all’acquisizione
del concetto di
COMUNITÀ
Ogni cerchio si traduce in
“faccio parte di una
COMUNITÀ che si chiama”
oppure
“facciamo parte di una
COMUNITÀ che si chiama”
Naturalmente l’insegnante potrà inserire i
concetti, che via via tratterà, che sono più
adatti alla situazione.
La formazione di questa mappa può essere
adattata anche in religione
Ad es. IO > FAMIGLIA > PARROCCHIA > …
Scrivi nei cerchi le COMUNITÀ alle quali appartieni.
Ogni cerchio dice:
“faccio parte di una COMUNITÀ che si chiama”
Dopo aver scritto la Comunità colora ciascun cerchio di colore diverso
I
O
Scrivi nei cerchi le COMUNITÀ alle quali appartieni.
Ogni cerchio dice:
“faccio parte di una COMUNITÀ che si chiama”
Dopo aver scritto la Comunità colora ciascun cerchio di colore diverso
I
O
Scrivi nei cerchi le COMUNITÀ alle quali appartieni.
Ogni cerchio dice:
“faccio parte di una COMUNITÀ che si chiama”
Dopo aver scritto la Comunità colora ciascun cerchio di colore diverso scegliendo il colore insieme ai tuoi compagni
N
OI
Scrivi nei cerchi il nome del territorio dove vive la COMUNITÀ alla quale
appartieni.
Ogni cerchio dice:
“la mia COMUNITÀ vive in un territorio che si chiama”
N
OI
Dopo aver scritto la Comunità colora ciascun cerchio di colore diverso scegliendo il colore insieme ai tuoi compagni
Scrivi nei cerchi il nome del territorio dove vive la COMUNITÀ alla quale
appartieni.
Ogni cerchio dice:
“la mia COMUNITÀ vive in un territorio che si chiama”
N
OI
Dopo aver scritto la Comunità colora ciascun cerchio di colore diverso scegliendo il colore insieme ai tuoi compagni
