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Academic year: 2021

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Testo completo

(1)

LA SEGUENTE PROGRAMMAZIONE SEGUE LE LINEE DEL TESTO OPPLA’ PRESENTA SOLO GLI OBIETTIVI FORMATIVI, I CONTENUTI E LE ATTIVITA’.

La restante parte va completata nella situazione reale scolastica. simpaticamente Angela Terranova

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PROGRAMMAZIONE ANNUALE

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Classe III

(2)

Scuola primaria ITALIANO I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Narrare esperienze personali

2. Simulare situazioni comunicative utilizzando sistemi di scrittura non convenzionali

3. Acquisire le principali regole della grammatica e della sintassi

4. Comprendere la struttura e il significato dei testi letti 5. Ricavare informazioni da testi scritti

6. Riconoscere le principali caratteristiche dei vari tipi di testo: narrativi, descrittivi, informativi, regolativi, poetici, fumetti, miti e leggende

7. Comprendere e utilizzare adeguatamente alcune particolarità del lessico

8. Conoscere e applicare le principali convenzioni ortografiche 9. Esporre autonomamente i propri testi

10. Scrivere frasi di senso compiuto

11. Conoscere e usare correttamente i principali segni di punteggiatura

12. Leggere in modo espressivo utilizzando apposite tecniche di lettura

13. Comprendere le principali norme della morfologia 14. Conoscere e usare correttamente nomi e verbi

15. Realizzare un testo relativo a un determinato argomento 16. Modificare i testi in modo creativo

(3)

Scuola primaria ARTE E IMMAGINE I biennio classi II e III OBIETTIVI FORMATIVI 1. Leggere: a. immagini b. dipinti c. fotografie

2. Conoscere, codificare e usare elementi del linguaggio visivo 3. Realizzare storie a fumetti

4. Realizzare prodotti espressivi utilizzando tecniche di vario tipo

5. Conoscersi ed esprimersi con il linguaggio visivo nelle sue varie forme e tipologie

(4)

Scuola primaria STORIA I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Conoscere e classificare le diverse fonti storiche 2. Conoscere il lavoro dello storico

3. Conoscere e saper classificare le prime forme di vita sviluppatesi sulla Terra

4. Conoscere le principali tappe evolutive dell’uomo

5. Individuare i bisogni primari dell’uomo e comprendere come sono stati soddisfatti nel corso della sua evoluzione

6. Comprendere l’importanza della scoperta del fuoco 7. Conoscere le prime forme d’arte espresse dall’uomo

8. Comprendere l’importanza della capacità di adattarsi a climi e ambienti diversi

9. Comprendere le cause che hanno determinato la trasformazione dei villaggi in città

10. Comprendere le cause della nascita e dello sviluppo del commercio e le sue conseguenze

11. Saper collocare nel tempo il passaggio dalla Preistoria alla Storia

(5)

12. Distinguere un mito da un racconto storico

Scuola primaria TECNOLOGIA E INFORMATICA I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Classificare e utilizzare i materiali in base alle principali caratteristiche

2. Realizzare manufatti scegliendo i materiali idonei 3. Conoscere e usare procedimenti di risoluzione 4. Collegarsi e utilizzare la rete internet

5. Utilizzare programmi di disegno al computer (paint ed altri)

(6)

Scuola primaria EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

1. Conoscere forme di cittadinanza

2. Acquisire autonomia, autocontrollo, fiducia in sé

3. Imparare forme di conoscenza, accettazione, relazione con gli altri

4. Rispettare le diversità

5. Conoscere e rispettare le norme e le regole di convivenza 6. Partecipare attivamente alla realizzazione di un progetto

collaborando con i compagni

EDUCAZIONE STRADALE

1. Conoscere la segnaletica

2. Conoscere le norme di comportamento in strada

EDUCAZIONE AMBIENTALE

1. Conoscere ambienti ecologici

2. Riconoscere l’importanza di rispettare e proteggere l’ambiente

3. Evitare sprechi di energia e di materiali

4. Comprendere che l’aria è indispensabile alla vita 5. Individuare principali fonti d’inquinamento

6. Conoscere l’interdipendenza uomo-ambiente

7. Conoscere l’evoluzione e le trasformazioni storiche delle colture

(7)

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

1. Conoscere e mettere in atto comportamenti di tutela della prevenzione della salute

2. Distinguere situazioni di benessere e quelle di malessere 3. Conoscere le malattie esantematiche, le vaccinazioni e i

comportamenti di cura

4. Conoscere e mettere in atto comportamenti di tutela e di prevenzione nei vari ambienti

EDUCAZIONE ALIMENTARE

1. Conoscere gli alimenti e la loro combinazione

2. Conoscere i tipi di dieta e mettere in atto comportamenti alimentari corretti

EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’

1. Riconoscere ed esprimere aspetti relativi al sé 2. Stabilire relazioni con adulti e pari

3. Esprimere con modalità varie e in differenti contesti stati d’animo, sentimenti ed emozioni

(8)

Scuola primaria ITALIANO I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Conversazioni, scrittura libera, scrittura collettiva, lettura dell’insegnante, lettura individuale, lettura di gruppo, 2. Disegni, cartelloni, registrazione di dati, giochi collettivi di

drammatizzazione.

3. Riconoscere soggetto, predicato, frase minima, espansione della frase, i sintagmi, il nome, nomi comuni e propri, genere e numero del nome, l’articolo, gli aggettivi, i verbi, il tempo dei verbi, le persone dei verbi. 4. Leggere e comprendere un testo.

5. Riconoscere, nella lettura e nella scrittura, le informazioni di fiabe e favole, miti e leggende, di fumetti, di testi poetici, di testi narrativi, regolativi, informativi con struttura. 6. Analizzare testi diversi per rilevarne le caratteristiche. 7. Uso delle particolarità lessicali: sinonimi e contrari 8. Consolidare la sicurezza ortografica sui digrammi e altre

difficoltà

9. Produrre oralmente testi regolativi, narrativi e descrittivi 10. Scrivere frasi minime e con espansioni.

11. Le pause e i toni, i segni di punteggiatura: punti, virgola, punto e virgola ecc.

12. Letture varie silenziose e ad alta voce con rispetto dei segni convenzionali.

13. Utilizzare nomi, articoli, aggettivi, verbi.

14. Utilizzare correttamente il nome, singolare e plurale, particolarità del numero, del genere, nomi primitivi,

(9)

derivati, alterati, composti collettivi, verbi ausiliari e delle tre coniugazioni.

15. Produrre testi scritti descrittivi, narrativi, regolativi, informativi, fumetti, leggende.

16. Elaborare e rielaborare diversi testi nell’inizio, nello svolgimento e nella conclusione

17. Ascolto di poesie, recitazione e scrittura. Riflessione sulla struttura e sulla rima.

(10)

Scuola primaria STORIA I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Osservare, leggere, descrivere e analizzare fonti 2. Ricerca di fonti orali, scritte, visive, materiali e loro

utilizzo per una ricostruzione storica

3. La nascita della Terra , prime forme di vita, i dinosauri 4. Scomparsa dei dinosauri e comparsa dei

mammiferi.Differenze tra primati, ominidi e uomini 5. La preistoria, scoperte e progressi dell’Australopiteco 6. Il paleolitico: Il nomadismo, l’alimentazione-la vita sociale,

le modifiche dell’ambiente, la scoperta del fuoco 7. Strumenti di pietra

8. Il Neolitico, adattamento all’ambiente, agricoltura ed allevamento

9. L’età dei metalli, differenze tra villaggio e città 10. Il commercio con il baratto

11. La scrittura, passaggio alla storia

12. I popoli e i loro miti, confronto, tra spiegazione scientifica

(11)

Scuola primaria TECNOLOGIA E INFORMATICA I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Manipolare materiali diversi, realizzare sbalzo su rame, le forze, il galleggiamento

2. Usare materiali adatti, realizzare un fossile, realizzare un telaio, costruire un mulino, realizzare un sommergibile 3. Visitare siti internet: barra degli indirizzi, navigazione

all’interno di un sito per ricercare, confrontare, approfondire

4. Presentare il programma Word.

Conoscere l'icona del programma WORD. Riconoscere le varie parti di una finestra: Barra dei titoli

Barra degli strumenti Barra dei menu

Barra di stato

Barra di scorrimento

Attività con l’uso della videoscrittura Inserire immagini nei testi

Salvare e stampare un documento 5. Utilizzare la barra del disegno

Inserire figure e forme diverse Inserire ClipArt

Inserire WordArt Disegnare con paint

La metodologia sarà ludica e per immersione in situazione. Le verifiche si effettueranno al termine di ogni unità di apprendimento con prodotti ed elaborati finali.

(12)

Scuola primaria ARTE E IMMAGINE I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Laboratorio del colore: osservare e leggere immagini e dipinti, evidenziare colori caldi, freddi e complementari, utilizzare diversi materiali e tecniche per sperimentare le mescolanze e gli effetti del colore

2. Laboratorio del linguaggio visivo: riconoscere e

rappresentare diversi tipi di linee e di forme primarie, primo piano, secondo piano e sfondo

3. Laboratorio del fumetto: segni, simboli, immagini,

onomatopee e grafemi. Caratteristiche dei personaggi e ambienti, sequenza logica delle vignette.

4. Lettura e rappresentazione in sequenza di brevi storie. Illustrare una fiaba, una filastrocca, una poesia.

Realizzare schede anagrafiche di animali

5. Disegnare con tecniche e materiali diversi.

Disegnare con paint. Colorare un fossile. Disegni preistorici e di dinosauri. Realizzare un quadro con sbalzo su rame

(13)

Scuola primaria EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’ EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

1. Io e gli altri

2. Esprimere il proprio parere

3. Intercultura: relazionarsi con le diversità

4. Interagire con gli altri per conoscerli e farsi conoscere 5. Seguire le regole durante le attività di gruppo

6. Collaborare per portare a termine le consegne

EDUCAZIONE STRADALE

1. La segnaletica stradale. Percorsi del pedone e del ciclista I cartelli stradali. Il vigile

2. Il codice della strada

EDUCAZIONE AMBIENTALE

1. Ambienti naturali, animali in via di estinzione 2. Salvaguardia della biodiversità

3. Risorse naturali: l’acqua, raccolta differenziata

4. L’inquinamento dell’acqua, i pesticidi, provvedimenti anti-inquinamento

5. Evitare sprechi d’acqua, l’inquinamento marino e atmosferico 6. La funzione degli argini

(14)

EDUCAZIONE ALLA SALUTE

1. Pulizia e igiene personale 2. La febbre

3. Pastiglie e medicine

4. Comportamenti da tenere in caso d’incendio e di terremoto (progetto sicurezza, prove di evacuazione)

EDUCAZIONE ALIMENTARE

1. La piramide alimentare, il pesce

2. Un menù preistorico. Modalità sane di cottura, confronto fra diversi modi di conservazione degli alimenti

EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITà

1. Parlare di sé

2. Ascoltare le proprie emozioni 3. Gestire l’emotività

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Scuola primaria MATEMATICA I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Numerare e contare in base 10, secondo il valore posizionale delle cifre

2. Operare con i numeri in base al valore posizionale delle cifre

3. Eseguire calcoli e operazioni in base all’ordine di grandezza

4. Conoscere le caratteristiche delle principali figure geometriche

5. Comprendere i concetti di perimetro e area

6. Riconoscere, comporre e scomporre figure poligonali 7. Conoscere sistemi di misura convenzionali

8. Operare con i sistemi di misura per risolvere problemi 9. Conoscere sistemi di misura non convenzionali

10. Conoscere il linguaggio specifico della disciplina

11. Essere consapevole e verbalizzare percorsi e strategie problem solving in situazioni e contesti vari

12. Comprendere, formulare ed esprimere relazioni ed analogie

13. Raccogliere, organizzare e rappresentare i dati di una ricerca

14. Comprendere le situazioni di certezza, probabilità, impossibilità

(16)

Scuola primaria SCIENZE I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Scoprire e sperimentare in quali modi possono avvenire le trasformazioni

2. Formulare ipotesi per interpretare i fenomeni osservati ed effettuare esperimenti per verificarle

3. Conoscere gli stati della materia

4. Comprendere il ruolo dell’aria nel fenomeno della combustione

5. Usare sistemi di misura, per ordinare e confrontare oggetti 6. Conoscere l’ambiente antropico

7. Riconoscere le caratteristiche di un ambiente naturale 8. Conoscere le relazioni che determinano un ecosistema 9. Conoscere i cambiamenti di stato dell’acqua

10. Conoscere il ciclo naturale dell’acqua 11. Conoscere il ciclo dell’acqua potabile

12. Comprendere l’importanza dell’acqua e che è indispensabile alla vita

13. Conoscere le principali varietà di piante

14. Conoscere il processo della fotosintesi clorofilliana 15. Descrivere il comportamento degli esseri viventi 16. Conoscere aspetti psicofisici della sessualità umana

(17)

Scuola primaria GEOGRAFIA I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Realizzare riduzioni in scala 2. Conoscere il lavoro del geografo

3. Utilizzare i diversi tipi di carte geografiche per leggere e comprendere le rappresentazioni dello spazio

4. Orientarsi nello spazio

5. Formulare proposte di organizzazione degli spazi vissuti 6. Osservare e confrontare spazi chiusi e aperti

7. Conoscere le parole dello spazio

8. Osservare i diversi spazi e comprenderne le funzioni 9. Conoscere i principali tipi di paesaggio

10. Scoprire gli elementi naturali e antropici presenti in un ambiente

11. Conoscere le caratteristiche degli ambienti di pianura e di città

12. Conoscere le principali specie animali e vegetali che vivono in:

 Montagna e collina

 Ambienti fluviali, lacustri e marini

13. Scoprire gli elementi naturali e antropici presenti in un ambiente

14. Conoscere i vantaggi e gli svantaggi causati dalle modifiche apportate dall’uomo all’ambiente

15. Conoscere le attività dell’uomo in:  Montagna e collina

 Ambienti fluviali, lacustri e marini  Pianura e città

(18)

Scuola primaria MUSICA I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Usare il corpo e la voce per produrre suoni e musiche 2. Produrre suoni e rumori con oggetti di uso comune

3. Eseguire semplici canti accompagnandosi con la gestualità e i movimenti del corpo

4. Riconoscere i parametri del suono

5. Riconoscere i suoni e gli eventi sonori dell’ambiente 6. Ascoltare brani musicali

(19)

Scuola primaria SCIENZE MOTORIE SPORTIVE I biennio classi II e III

OBIETTIVI FORMATIVI

1. Sviluppare l’organizzazione spazio temporale e il controllo degli schemi motori di base

2. Affinare la coordinazione oculo-manuale

3. Usare il corpo per eseguire movimenti e giochi

4. Mettere in atto comportamenti per la prevenzione e la sicurezza negli ambienti

5. Usare il corpo per eseguire movimenti e giochi e per scopi comunicativi

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Scuola primaria MATEMATICA I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Numerazioni decimali, lavori di gruppo e individuali con esercitazioni di numerazioni

2. Esercitazioni di riconoscimento del valore posizionale delle cifre, esercitazioni di tecnica delle quattro operazioni relativi alla posizione delle cifre

3. Le quattro operazioni e le loro proprietà nella risoluzione di problemi. Uso del sistema monetario

4. Linee, forme geometriche piane e solide, esercitazioni di riconoscimento, denominazione, rappresentazione di forme, percorsi, angoli e poligoni

5. Esercitazioni e riconoscimento di perimetro e area, rappresentazione di figure simmetriche e assi di simmetria

6. Riconoscimento, esercitazioni e denominazioni di poligoni 7. Misurazioni, sistema metrico decimale, misure di lunghezza,

capacità e di massa

8. Formulazione e soluzione di problemi con le misure 9. Esercitazioni con misurazioni arbitrarie

10. Composizioni in ordine logico di fatti e azioni 11. Diagrammi di flusso

12. Mettere in relazione, rappresentare relazioni

13. Formulazione dell’oggetto dell’indagine e compimento dell’indagine

14. Rilevare gli elementi di certezza, probabilità e impossibilità

(21)

Scuola primaria SCIENZE I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. I diversi stati della materia

2. Fenomeni di cambiamento e ipotesi: l’acqua 3. Stato solido, liquido e gassoso

4. La combustione: ruolo dell’aria 5. Il microscopio

6. Descrivere vari ambienti 7. Ambienti naturali

8. Ecosistema fluviale

9. Il ghiaccio, l’acqua e il vapore 10. Ciclo dell’acqua

11. Acqua potabile

12. Un mondo d’acqua indispensabile alla vita 13. Le piante: il riso

14. Respirazione delle piante: fotosintesi clorofilliana 15. Caratteristiche degli esseri viventi

(22)

Scuola primaria GEOGRAFIA I biennio classe III CONTENUTI E ATTIVITA’ 1. Ingrandire e rimpicciolire 2. Il cartografo 3. Le carte geografiche 4. I punti cardinali

5. Gli ambienti d’acqua 6. La montagna

7. La collina 8. La pianura 9. La città

10. Elementi naturali e antropici nei diversi ambienti

11. Forme di vita presenti in montagna, in collina, in pianura e in città 12. Flora e fauna : a. Montagna b. collina c. Ambienti fluviali d. lacustri e marini 13. Le industrie

14. Conversazioni e rappresentazioni sui vantaggi e gli svantaggi causati dalle modifiche apportate dall’uomo all’ambiente

15. Le attività di montagna, di collina e di pianura 16. Le vie di comunicazione

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Scuola primaria MUSICA I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Produrre suoni e rumori con il corpo

2. Eseguire ritmi con oggetti comuni, con il corpo e con semplici strumenti musicali,

3. Canti di vario genere in coro e individuali

4. Individuare in una sequenza sonora i parametri del suono 5. Ascoltare il silenzio e i suoni d’ambiente

6. Ascolto di musica da CD di vario genere a seconda delle circostanze

Metodologia

La metodologia sarà caratterizzata dal gioco, dal movimento e dalla fantasia.

In tal modo la musica sarà esperienza di:  vivere

 provare  inventare  creare

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 comunicare

Si cercherà perciò di attivare la capacità di usare i suoni per comunicare ed esprimersi e di educare all'ascolto di brani musicali.

Scuola primaria SCIENZE MOTORIE SPORTIVE I biennio classe III

CONTENUTI E ATTIVITA’

1. Muoversi a ritmo 2. Eseguire una danza

3. Giochi liberi e organizzati

4. Evacuazione ordinata dagli ambienti (sicurezza) 5. Rappresentazioni teatrali

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