Activitats miscel·lània com a eina metodològica per a l'assoliment de competències

Conferencia: Activitat física o

medicaments: L’opció és teva, l’opció és nostra

Activitat 3: Carbohdrate

supplementation: Why, when,  what and how much? E.F.Coyle.  Insider, vol 1, nº1: 1‐4. 1993. Activitat 2: EXERCISE AND  HYDRATION: NDIVIDUALIZING  FLUID REPLACEMENT  GUIDELINES Actividad 3: Mitos en la  alimentación y obesidad C. Fisac, B. Campero*, E. Ros* Activitat 1: Necesidades  nutricionales de energía y  macronutrientes en deportistas  S. López‐Varela Celdrán, A.  Montero Bravo, A. Marcos  Sánchez 

ACTIVITATS MISCEL·LÀNIA COM A EINA METODOLÒGICA PER A

L’ASSOLIMENT DE COMPETÈNCIES

Joan Cadefau i Elisabet Guillamó

Departament de Salut i Ciències aplicades

Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya. (INEFC-UB)

INTRODUCCIÓ

L’experiència que es posa de manifest en aquesta comunicació és el resultat d’aplicar a l’assignatura de Nutrició i Dietètica (6 ECTS) del Grau en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport impartida a l’INEFC‐UB, una sèrie d’activitats complementàries i voluntàries, anomenades Miscel∙lània. Aquestes activitats tenen l’objectiu d’ajudar a l’autoformació de l’alumnat en les competències de recerca d’informació i en l’esperit crític en front de noves informacions i coneixements. OBJECTIUS a) Ajudar a l’autoformació de l’alumnat b) Millorar les competències de recerca  d’informació  c) Adquirir un esperit crític en front de noves  informacions i coneixements TREBALL INDIVIDUAL ACTIVITAT A TRAVÉS DE MOODLE Fòrums Seminari 3 METODOLOGIA UTILITZADA Proposta  d’activitats Activitat Individual Participació  voluntària de  tot l’alumnat Diverses activitats d’avaluació CONCLUSIONS a) Major participació de l’alumnat en activitats  no presencials i molt dirigides. b) Poca participació en activitats on l’alumnat  ha d’expressar la seva opinió.  c) Cal potenciar més les activitats que  afavoreixin el raonament i l’argumentació  per part de l’alumnat.

NOTA 

FINAL

Aprovat Notable Excel∙lent

+ 10% + 10% Miscel∙lània  Activitat Nº de participants % Lectura articles +  qüestionari 143 75,0% Xerrada expert +  Preguntes obertes 110 59,5% Fòrum de participació 17 9,2% 0 20 40 60 80 Activitat dirigida Activitat oberta Participació alumnat Qüestionaris