• Non ci sono risultati.

Accento apostrofo e lettera H classe prima

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Accento apostrofo e lettera H classe prima"

Copied!
3
0
0

Testo completo

(1)

Scheda 1

Nome: ... Cognome: ... Classe: ...

Italiano Classe Prima - Schede di giugno - www.lascuola.it

L’ACCENTO

1

COMPLETA LE FRASI CON LA PAROLA GIUSTA.

2

METTI L’ACCENTO DOVE OCCORRE.

Beatrice va in moto con il (casco/cascò)

...

.

Alessandro salì sull’albero e poi (casco/cascò)

...

.

Il (faro/farò)

...

guida le navi verso il porto.

Domani (faro/farò)

...

una passeggiata nel bosco.

Il (pesco/pescò)

...

in giardino è in fiore.

Il nonno (pesco/pescò)

...

una grossa trota.

Romina (cancello/cancellò)

...

l’errore con

la gomma.

Il papà aprì il (cancello/cancellò)

...

con il telecomando.

latte

citta

spaghetti

caffe

mare

risotto

cappuccino

montagna

pure

(2)

Scheda 2

Nome: ... Cognome: ... Classe: ...

Italiano Classe Prima - Schede di giugno - www.lascuola.it

L’APOSTROFO

3

COMPLETA CON CE, C’È, CERA O C’ERA.

2

CON L’APOSTROFO LE PAROLE POSSONO CAMBIARE

SIGNIFICATO. COMPLETA, COME NELL’ESEMPIO.

una anatra

...

una ape

...

uno cane

...

uno ago

...

una oca

...

una arancia

...

Oggi

...

un albero con tanti fiori.

Se non la smetti di piangere

...

ne andiamo

a casa.

La mamma ha dato la

...

sul pavimento

di marmo.

Ieri

...

un sole caldissimo.

luna

...

lago

...

letto

...

ce

...

cera

...

lo astuccio

...

la uva

...

la ala

...

lo osso

...

lo imbuto

...

lo orco

...

1

RISCRIVI, METTENDO L’APOSTROFO, DOVE POSSIBILE.

(3)

Scheda 3

Nome: ... Cognome: ... Classe: ...

Italiano Classe Prima - Schede di giugno - www.lascuola.it

LA LETTERA H

1

COLORA TUTTE LE H.

2

OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE PAROLE.

3

LA LETTERA H SI TROVA ANCHE IN PAROLE CHE ESPRIMONO

GRANDE GIOIA, DOLORE, MERAVIGLIA.

LEGGI I FUMETTI E COLORA I DISEGNI.

OSTESS

OTEL

OT DOG

ANGAR

OH, CHE

BELLO!

HURRÀ!

AHI! CHE

MALE!

Riferimenti

Documenti correlati

Principio di variazione informativa: la rappresentazione deve essere "omogenea" e "coerente", deve mantenere il riferimento di ogni elemento grafico (colori,

Comprendere testi di vario tipo, continui e non continui, individuando il senso globale e le informazioni principali, utilizzando strategie di lettura adeguate agli scop

[r]

- Espone le par6 di un testo, di un argomento in modo chiaro, completo e con un lessico adeguato - Riformula le informazioni. e le riorganizza in modo

➢ Utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni. ➢ Utilizzare

Perché le operazioni topologiche che si svolgono nella linea dei numeri sono enormemente più complesse di quelle che si possono spiegare a voce.... Evitare

 Presentare se stesso e la propria sfera personale con un linguaggio semplice .Interagire con un interlocutore su semplici argomenti inerenti la sfera personale..  Leggere

Ortografia, morfologia,sintassi, testualità; esercitazioni ortografiche; analisi e riflessione sulla tipologia di errore; giochi linguistici; scoperta della funzione delle parole