eBook per la Scuola | A. Diotti, S. Dossi, F. Signoracci | Moenia mundi - 1 | SEI

(1)

MOENIA

MUNDI

con la collaborazione scientiﬁca di

Pietro Li Causi, Maria Monteleone, Valentina Tondo,

Fabio Tutrone e Cristiano Viglietti

Dalle origini alla ﬁne della Repubblica

1

CULTURA E LETTERATURA LATINA

PERCORSI ANTOLOGICI

SOCIETÀ EDITRICE INTERNAZIONALE - TORINO

Aggiornamenti e ulteriori materiali

(2)

Progetto editoriale, ricerca iconografica: Enrica Varaldi

Redazione: Enrica Varaldi, Chiara Mantegazza

Coordinamento tecnico: Michele Pomponio

Progetto grafico: Piergiuseppe Anselmo

Impaginazione: propagina - Torino

Coordinamento multimediale: Nicola Prinetti

Redazione multimediale: Roberta Ricca

Realizzazione filmati: Kinoetika, Torino

Copertina: Piergiuseppe Anselmo

L’opera deriva dal lavoro comune degli autori; in particolare nel seguente volume:

Sergio

D

OSSI

ha curato la trattazione del capitolo Le origini; la parte letteraria, i commenti, gli apparati relativi ai seguenti autori: Livio Andronico, Nevio,

Plauto, Terenzio, Ennio, Lucilio, i poeti neoterici, Catullo, Lucrezio; le schede dei generi letterari relative alla poesia epica, al teatro, alla poesia lirica, alla

satira.

Franco S

IGNORACCI

ha curato tutte le sezioni Il contesto; la parte letteraria, i commenti e gli apparati relativi ai seguenti autori: Catone, Varrone, Cesare,

Cicerone, Cornelio Nepote, Sallustio; le schede dei generi letterari relative alla storiografia, all’oratoria e retorica.

Gli inserti di antropologia storica

U

OMO

S

ACRO

S

OCIETÀ

sono a cura di Pietro

L

I

C

AUSI

(Mos maiorum; I Romani e gli “altri”), Maria

M

ONTELEONE

(Com-battere a Roma; Religione, rito e sacrificio), Valentina T

ONDO

(Gens; Affari di famiglia), Fabio

T

UTRONE

(La cosa pubblica), Cristiano

V

IGLIETTI

(Economia).

Pierangela P

ETRUZZI

ha curato la stesura delle rubriche Glossario di retorica e stilistica e Nozioni di prosodia e metrica.

Un ringraziamento particolare va agli insegnanti che hanno letto criticamente e contribuito alla revisione del progetto con la loro esperienza didattica:

Giu-seppina Branda, Caterina Brigati, Silvia Copello, Isabella Gasparetto, Laura Rabuano, Stefano Sosti.

07449

07566

© 2015 by SEI - Società Editrice Internazionale - Torino

www.seieditrice.com

Prima edizione: 2015

Ristampa

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2015 2016 2017 2018 2019

Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi

mezzo, compresa stampa, copia fotostatica, microfilm e memorizzazione elettronica, se non

espressamente autorizzata per iscritto.

Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun

volume dietro pagamento alla

siae

del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge

22 aprile 1941 n. 633.

Le fotocopie effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o

comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica

autorizzazione rila sciata da

cleare

di, Centro Licenze e Autorizzazioni per le Riproduzioni

Editoriali, Corso di Porta Romana n. 108, 20122 Milano

e-mail autorizzazioni@clearedi.org e sito web www.clearedi.org

L’Editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare errori di attribuzione o eventuali

omis-sioni sui detentori di diritto di copyright non potuti reperire.

Stampa: Sograte s.r.l. - Città di Castello (PG)

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(4)

IV

Introduzione

Uno dei racconti sull’origine di Roma, quello riportato dal greco Plutarco, dice che nel momento della

fon-dazione della nuova città venne tracciato da Romolo un solco entro il quale tutti coloro che erano presenti

deposero offerte e gettarono una zolla che veniva dalla loro terra d’origine. Dice Plutarco che chiamarono

quella porzione di terra «con lo stesso nome con cui chiamano il cielo, mundus»; e quel “punto centrale”,

quella terra che derivava dalla mescolanza di terre diverse, fu l’origine di una patria nuova e comune. Questa

immagine originaria della storia di Roma – che ha tanto valore storico quanto civile, specie se confrontata

con la nostra storia recente – ci è sembrata significativa per dare nome al nostro nuovo progetto, che intende

leggere la letteratura latina non solo di per se stessa, ma anche come fonte per intenderne la cultura che l’ha

prodotta, per comprenderla in modo più profondo e rilevante rispetto all’oggi. Siamo convinti infatti che

studiare una cultura sia sempre interessante, ma acquisisca un senso maggiore se può intessere un confronto

con il presente.

Tre quindi saranno le attenzioni proprie di questo progetto. La prima è quella di carattere culturale, affidata a

un gruppo di ricercatori di antropologia storica che si affiancano a noi, i quali spiegheranno in alcune pagine

dedicate, intitolate Uomo Sacro Società, le forme portanti della cultura latina, indagando l’identità

persona-le, le relazioni sociali, il legame con il sacro che i latini svilupparono nella loro storia. Si parlerà di relazioni

famigliari, di impegno civile, di modelli economici, di giustificazioni alla guerra, del valore del politeismo,

esplorando il senso che questi e altri aspetti culturali avevano nel mondo antico, per porli poi a confronto

con il nostro mondo. Ne nascerà uno spunto di pensiero interessante, mantenendo sempre chiara la diversa

identità di ciascuno, del passato e del presente.

La seconda attenzione, non meno importante, come già nelle opere che precedono questa, sarà data alla

letteratura e alle sue forme, che costituiscono un valore artistico in se stesse e divengono modello per le

suc-cessive elaborazioni che sono derivate nella cultura occidentale fino a noi. Si proporranno in lingua originale

i testi “irrinunciabili”, quelli che costituiscono un vero e proprio canone della letteratura latina; insieme a

questi saranno dati in traduzione quei passi che, pur letti in italiano, non perdono il loro valore culturale. È

proprio dai testi infatti che noi deriviamo pressoché tutte le informazioni che possediamo del mondo antico,

comprese quelle che abbiamo definito più squisitamente culturali; dalla connessione tra le due parti, quella

antropologica e quella letteraria potremo vedere in filigrana l’insieme di una civiltà.

Terza attenzione del progetto è data al metodo di lavoro letterario. Siamo convinti infatti che studiare una

letteratura, una lingua, una civiltà sia un compito complesso, che va sostenuto con strumenti didattici

at-tenti, ma abbia un fine importante, quello di accedere a un mondo diverso dal nostro. Questo è uno sforzo

che non si fa senza difficoltà, in primis nello studiare una lingua nuova, nel comprendere il significato delle

stesse parole che la compongono, nell’apprezzare poi le forme nelle quali si esprime un gusto e una tensione

comunicativa, per arrivare a distinguere il valore di cui una letteratura è portatrice. Uno sforzo equivalente

si fa ogni volta che la nostra vita reale propone – sempre più di frequente – di comprendere mondi diversi

in stretta connessione tra loro. Un compito che non può essere assolto con superficialità e che lo studio del

mondo antico può allenare a compiere, portando a intendere con quanto intenso sforzo umano si può entrare

davvero in contatto con quanto appartiene a una civiltà. Si tratta della “fondazione” di un mundus – quello

contemporaneo – in cui ciascuno, consapevole della propria origine, contribuisca a costruire il presente.

(5)

V

Il contesto

...

4 Il quadro storico

...

4 “Fondazione” o “formazione”?

...

4 La monarchia

...

5 Le magistrature repubblicane

...

5 I mutamenti interni tra

v

e

iii

secolo a.C.

...

5 L’espansione in Italia

...

6 PER STUDIARE

IL CONTESTO STORICO

...

7 Società e cultura

...

7 Pater familias e struttura gentilizia

...

7 Il mos maiorum

...

8 Oralità e scrittura

...

8 Origini della lingua latina

...

8 Latino preletterario

...

9 PER STUDIARE

IL CONTESTO SOCIALE E CULTURALE

...

9 Le origini della letteratura latina

...

10 Le prime testimonianze linguistiche

...

10 Le testimonianze poetiche preletterarie

...

12 Carmina religiosi

...

13 La poesia celebrativa

...

15 PER STUDIARE

LE PRIME TESTIMONIANZE

PRELETTERARIE

...

17 La prosa preletteraria

...

18 PER STUDIARE

LA PROSA PRELETTERARIA

...

19 L’oratoria

...

20 PER STUDIARE

LE PRIME TESTIMONIANZE

DI ORATORIA

...

21 Il teatro italico delle origini

...

22 PER STUDIARE

LE PRIME FORME DI TEATRO

...

23 UOMO SACRO SOCIETÀ

IL MOS MAIORUM

...

24 UOMO SACRO SOCIETÀ

GENS

...

32 Indice

Le origini

Il contesto

...

40 Il quadro storico

...

40 Lo scontro con Cartagine

...

40 Il controllo del Mediterraneo

...

40 Espansionismo militare

...

41 Problemi sociali

...

42 Mario e Silla

...

42 PER STUDIARE

IL CONTESTO STORICO

...

43 Società e cultura

...

44 Le province e le nuove classi sociali

...

44 La svolta imperialistica

...

44 Incontro, scontro e fusione con la cultura greca

...

45 Un processo di acculturazione

...

45 Il concetto di humanitas

...

45 PER STUDIARE

IL CONTESTO SOCIALE E CULTURALE

...

46 L’età arcaica

(6)

VI

Indice

Pubblico, generi letterari e scrittori

in età arcaica

...

46 Le conseguenze di una fruizione orale

...

46 Gli “artigiani” delle lettere

...

47 PER STUDIARE

IL RUOLO DEGLI AUTORI

E DEI GENERI LETTERARI

...

47 La prima scrittura letteraria: l’epica

e il teatro

...

48 Livio Andronìco

...

48 La vicenda biografica

...

48 Le opere teatrali

...

48 L’Odusía

...

49 La traduzione artistica

...

49 PER STUDIARE

L’AUTORE E L’OPERA

...

49 Gneo Nevio

...

50 Plenum superbiae Campanae

...

50 Le opere teatrali

...

50 Il Bellum Poenicum

...

51 Il rapporto tra storia e mito

...

51 La creazione di un’epica romana

...

52 PER STUDIARE

L’AUTORE E L’OPERA

...

52 CULTURA

Che cos’è l’acculturazione?

...

53 Tito Maccio Plauto

...

54 L’autore

...

54 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

54 L’opera

...

55 I testi che sono arrivati fino a noi

...

55 I CONTENUTI DELLE

COMMEDIE

...

56 La struttura, gli intrecci, i personaggi

...

58 CULTURA

Gli attori e i costumi

...

60 Il controverso rapporto con il mondo greco

...

61 Un mondo alla rovescia

...

61 La lingua plautina

...

62 PER STUDIARE

L’OPERA

...

63 Plauto nel tempo

...

64 Bibliografia sitografia

...

65 Percorsi antologici

1. Un personaggio chiave: il servus

...

66 TESTO

1 Fatemi passare, fuggite tutti

Curculio,

vv. 280-295

(

ITA

)

...

66 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

67 TESTO

2 Diverrò poeta e troverò ciò che non

c’è

Pseudolus, vv. 394-414

(

ITA

)

...

68 TESTO

3 Nella mia mente ho preparato gli

inganni

Pseudolus, vv. 574-594

(

ITA

)

...

68 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

69 STORIA

Gli schiavi nel mondo romano

...

70 TESTO

4 Ottenuta la vittoria, ringrazio gli

dèi

Persa, vv. 753-762

(

ITA

)

...

72 TESTO

5 Il servus meditans

Miles gloriosus,

195-234

(

ITA

)

testo digitale

...

72 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

73 2. Tipi e personaggi del teatro

di Plauto

...

75 TESTO

1 L’avaro

Aulularia, vv. 40-66

(

LAT

/

ITA

)

...

76 PER STUDIARE

IL TESTO

Aulularia, vv. 40-66

...

79 FILO ROSSO

Euclione: il prototipo dell’avaro

...

80 TESTO

2 Il parassita affamato

Menaechmi,

vv. 77-109

(

ITA

)

...

81 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

82 TESTO

3 Il vecchio innamorato e poi

pentito

Casina, vv. 217-228;

vv. 937-959

(

ITA

)

...

82 TESTO

4 Il soldato fanfarone e il parassita

adulatore

Miles gloriosus, vv. 1-78

(

ITA

)

...

83 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

85 FILO ROSSO

Capitano senza coraggio

...

86 TESTO

5 Un prologo “divino”

Amphitruo,

vv. 1-37

(

ITA

)

testo digitale

...

86 TESTO

6 Un servo pauroso e un dio

arrogante

Amphitruo, vv. 271-309;

vv. 350-374

(

ITA

)

testo digitale

...

87 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

88 3. Padri e lenoni: un archetipo

rovesciato

...

90 TESTO

1 Un padre preoccupato

Trinummus,

vv. 276-322

(

ITA

)

...

91 TESTO

2 Un padre beffato

Mostellaria,

vv. 933-986

(

ITA

)

...

92 TESTO

3 Un giudizio stroncante su un

lenone

Curculio, vv. 494-504

(

ITA

)

...

94 TESTO

4 Un lenone ingordo e disumano

Pseudulus, vv. 173-184

(

LAT

/

ITA

)

...

94 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

96 TESTO

5 Un lenone sfrontato e insultato

Persa,

vv. 405-426

(

ITA

)

testo digitale

...

97 TESTO

6 Pendaglio da forca!

Pseudolus,

vv. 359-369

(

ITA

)

testo digitale

...

97 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

96 CONOSCENZE E COMPETENZE

PROVA

DI

VERIFICA

STRUTTURATA

...

98 UNA

MOSTRA

VIRTUALE

Il teatro di Plauto: irriverente

o conservatore?

...

99 TESTI

A

CONFRONTO

«Ed ora applaudite…»

...

100 TESTO

5 Il servus meditans

Miles gloriosus,

195-234

(

ITA

)

testo digitale

...

72 TESTO

5 Un prologo “divino”

Amphitruo,

vv. 1-37

(

ITA

)

testo digitale

...

86 TESTO

6 Un servo pauroso e un dio

arrogante

Amphitruo, vv. 271-309;

vv. 350-374

(

ITA

)

testo digitale

...

87 TESTO

5 Un lenone sfrontato e insultato

Persa,

vv. 405-426

(

ITA

)

testo digitale

...

97 TESTO

6 Pendaglio da forca!

Pseudolus,

vv. 359-369

(

ITA

)

testo digitale

...

97

(7)

VII

Publio Terenzio Afro

...

102 L’autore

...

102 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

102 L’opera

...

103 Cronologia e contenuti delle commedie

...

103 I CONTENUTI DELLE

COMMEDIE

...

104 Tradizione e innovazione

...

106 I prologhi

...

108 L’interpretazione del teatro terenziano

...

109 Lo stile e la lingua

...

111 PER STUDIARE

L’OPERA

...

111 Terenzio nel tempo

...

112 Bibliografia sitografia

...

113 Percorsi antologici

1. Il prologo polemico

...

114 TESTO

1 È conveniente contaminare le

commedie?

Andria, vv. 1-27

(

LAT

/

ITA

)

...

115 PER STUDIARE

IL TESTO

Andria, vv. 1-27

...

118 TESTO

2 L’arte delle scene non si riduca a

privilegio per pochi

Hècyra, Prologus

I

,

vv. 1-8; Prologus II, vv. 9-57

(

ITA

)

...

119 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

120 TESTO

3 Non date retta ai discorsi dei maligni

Heautontimorùmenos, vv. 1-52

(

ITA

)

...

121 TESTO

4 Non c’è nulla che non sia già stato

detto

Eunuchus, vv. 19-45

(

ITA

)

...

122 TESTO

5 Luscio Lanuvino e l’obscura diligentia

Phormio, vv. 1-34

(

ITA

)

testo digitale

....

122 TESTO

6 Una terribile accusa?

Adelphoe,

vv. 1-25

(

ITA

)

testo digitale

...

122 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

123 LETTERATURA

Un autore impegnato

...

124 2. L’humanitas dei personaggi

di Terenzio

...

125 TESTO

1 Un nuovo modo di essere suocera

Hècyra, vv. 577-606

(

ITA

)

...

126 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

127 TESTO

2 Una cortigiana fuori dagli schemi

Hècyra, vv. 816-840

(

ITA

)

...

127 TESTO

3 Servus e meretrix: la rottura delle

convenzioni

Hècyra, vv. 841-880

(

ITA

)

...

128 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

130 FILO ROSSO

Il buon cuore della “donna perduta”

...

130 TESTO

4 Un padre si confida con il suo servo

fedele

Andria, vv. 28-50

(

ITA

)

...

131 TESTO

5 Un malinconico dialogo

Phormio,

vv. 153-178

(

ITA

)

testo digitale

...

132 TESTO

6 Nella vita, l’amore è tutto

Andria,

vv. 236-298

(

ITA

)

testo digitale

...

132 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

133 3. Padri e figli

...

135 TESTO

1 Una discussione per ragioni d’amore

Andria, vv. 872-903

(

ITA

)

...

136 TESTO

2 Homo sum

Heautontimorùmenos,

vv. 53-120

(

LAT

/

ITA

)

...

137 TESTO

3 Due modelli pedagogici a confronto

Adelphoe, vv. 26-81

(

ITA

)

...

143 CULTURA

Tra padri e figli

...

144 TESTO

4 I padri sanno essere ingiusti

Heautontimorùmenos, vv. 213-229

(

LAT

)

testo digitale

...

144 TESTO

5 Nella vita non ci sono regole assolute

Adelphoe, vv. 806-839

(

ITA

)

testo digitale

...

145 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

146 CONOSCENZE E COMPETENZE

PROVA

DI

VERIFICA

STRUTTURATA

...

148 UNA

MOSTRA

VIRTUALE

Plauto e Terenzio allo specchio

...

149 TESTI

A

CONFRONTO

«Non ne posso più di lei, ma ardo

d’amore»

...

150 L’evoluzione dell’epica

e della tragedia

...

152 Quinto Ennio

...

152 Il poeta dai «tre cuori»

...

152 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

153 Una produzione ampia e complessa

...

153 Il poema epico storico

...

155 CULTURA

L’humanitas

...

156 PER STUDIARE

L’OPERA

...

158 La tragedia arcaica

...

159 Il “secolo d’oro” della tragedia

...

159 Il declino del teatro letterario

...

160 PER STUDIARE

L’OPERA

...

161 Catone e la storiografia

annalistica

...

162 L’autore

...

162 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

163 Le opere

...

164 TESTO

5 Luscio Lanuvino e l’obscura diligentia

Phormio, vv. 1-34

(

ITA

)

testo digitale

....

122 TESTO

6 Una terribile accusa?

Adelphoe,

vv. 1-25

(

ITA

)

testo digitale

...

122 TESTO

5 Un malinconico dialogo

Phormio,

vv. 153-178

(

ITA

)

testo digitale

...

132 TESTO

6 Nella vita, l’amore è tutto

Andria,

vv. 236-298

(

ITA

)

testo digitale

...

132 TESTO

4 I padri sanno essere ingiusti

Heautontimorùmenos, vv. 213-229

(

LAT

)

testo digitale

...

144 TESTO

5 Nella vita non ci sono regole assolute

Adelphoe, vv. 806-839

(

ITA

)

testo digitale

...

145

(8)

VIII

Indice

Orazioni e opere didascaliche

...

164 Il De agri cultura

...

164 La storiografia annalistica e le Origines

di Catone

...

166 CULTURA

I Romani e gli animali, in campagna

...

166 Catone nel tempo

...

169 PER STUDIARE

L’OPERA

...

169 UOMO SACRO SOCIETÀ

ECONOMIA

...

170 Gaio Lucilio

...

178 L’autore

...

178 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

178 L’opera

...

179 Le satire: un nuovo genere letterario

...

179 Caratteri della satira secondo Lucilio

...

180 PER STUDIARE

L’OPERA

...

181 FILO ROSSO

Viaggio letterario in Sicilia

...

181 L’età di Cesare

Il contesto

...

184 Il quadro storico

...

184 Forze destabilizzanti

...

184 La congiura di Catilina

...

184 L’accordo segreto

...

185 Cesare in Gallia

...

185 La guerra civile

...

186 La dittatura e la morte di Cesare

...

187 Dalla guerra civile al principato

...

187 PER STUDIARE

IL CONTESTO STORICO

...

188 Società e cultura

...

189 La figura di Cesare: un bilancio

...

189 La crisi dei valori tradizionali e il rifugio

nell’otium

...

190 Filosofie ellenistiche

...

190 Epicureismo

...

190 Stoicismo

...

191 Culti d’Oriente

...

191 PER STUDIARE

IL CONTESTO SOCIALE E CULTURALE

...

191 Pubblico, generi letterari e scrittori

nell’età di Cesare

...

192 Gli intellettuali di fronte alla crisi

...

192 Cambiamenti nei generi letterari

...

192 Un pubblico nuovo: i salotti e le donne

...

193 PER STUDIARE

IL RUOLO DEGLI AUTORI E DEI GENERI

LETTERARI

...

193 La poesia neoterica

...

194 Una sensibilità nuova

...

194 Caratteri del neoterismo

...

195 Il poeta di riferimento: Callimaco

...

196 PER STUDIARE

GLI AUTORI E IL MOVIMENTO POETICO

...

197 I poeti

...

198 PER STUDIARE

GLI AUTORI

...

199 Gaio Valerio Catullo

...

200 L’autore

...

200 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

201 L’opera

...

202 Il Liber catulliano

...

202 Parlare di sè

...

205 CULTURA

Una ribelle: Clodia-Lesbia

...

206 Poesia e vita

...

208 Lingua e stile

...

209 PER STUDIARE

L’OPERA

...

209 Catullo nel tempo

...

210 Bibliografia sitografia

...

211 Percorsi antologici

1. Contro i benpensanti

...

212 TESTO

1 Cui dono lepidum novum libellum

Carmina, 1

(

LAT

)

...

213 PER STUDIARE

IL TESTO

Carmina, 1

...

214 TESTO

2 La vera poesia secondo Catullo

Carmina, 95

(

ITA

)

...

215 TESTO

3 L’insofferenza verso la politica

Carmina, 93

(

ITA

)

...

216 TESTO

4 Vivamus, mea Lesbia, atque

amemus

Carmina, 5

(

LAT

/

ITA

)

...

216 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

219 FILO ROSSO

I ragazzi che si amano

...

218 TESTO

5 I baci non bastano mai

Carmina, 7

(

ITA

)

...

220 TESTO

6 Un ironico ringraziamento a Cicerone

Carmina, 49

(

LAT

)

testo digitale

...

220 CULTURA

Mille baci

...

221 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

222 TESTO

6 Un ironico ringraziamento a Cicerone

Carmina, 49

(

LAT

)

testo digitale

...

220

(9)

IX

2. Gioie e tormenti d’amore

...

224 TESTO

1 L’inizio dell’amore

Carmina, 51

(

LAT

/

ITA

)

....

225 FILO ROSSO

Saffo, modello di Catullo e Lucrezio

...

227 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

227 TESTO

2 Il passerotto di Lesbia

Carmina,

2 (

LAT

)

testo digitale

...

228 TESTO

3 Il passerotto è morto!

Carmina,

3 (

LAT

)

testo digitale

...

228 TESTO

4 Tieni duro, Catullo!

Carmina, 8

(

LAT

)

...

228 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

230 TESTO

5 Promesse al vento

Carmina, 70

(

LAT

/

ITA

)

...

231 CULTURA

Il lessico catulliano dell’amore

...

232 TESTO

6 Amare e voler bene

Carmina, 72

(

LAT

)

...

234 TESTO

7 Odiare e amare

Carmina, 85

(

LAT

)

...

235 TESTO

8 L’addio definitivo

Carmina, 11

(

LAT

/

ITA

)

...

235 FILO ROSSO

Il topos letterario del fiore reciso

...

238 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

239 TESTO

9 Voglia il cielo che Lesbia sia sincera

Carmina, 109

(

ITA

)

testo digitale

...

239 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

240 3. Il mondo degli affetti

...

242 TESTO

1 Se ha cervello, divorerà la strada

Carmina, 35

(

ITA

)

...

242 TESTO

2 Un portafoglio vuoto

Carmina, 13

(

ITA

)

...

243 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

244 TESTO

3 Amicizia e poesia

Carmina, 50

(

ITA

)

...

244 TESTO

4 Brucia la febbre di andare

Carmina,

46 (

ITA

)

...

245 TESTO

5 Quando la mente depone il suo peso

Carmina, 31

(

LAT

/

ITA

)

...

245 TESTO

6 Sulla tomba del fratello

Carmina, 101

(

LAT

)

...

247 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

248 FILO ROSSO

Il topos letterario del compianto funebre

...

249 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

250 4. Doctrina e malinconia

...

252 TESTO

1 Voglio un Torquato piccolino

Carmina, 61, vv. 211-235

(

ITA

)

...

253 TESTO

2 Come una vite

Carmina, 62, vv. 49-66

(

ITA

)

253 TESTO

3 Promesse vane, che i venti disperdono

Carmina, 64, vv. 132-166

(

ITA

)

...

254 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

256 TESTO

4 Un malinconico soliloquio

Carmina, 76

(

ITA

)

...

256 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

257 TESTO

5 Una nave a riposo

Carmina, 4

(

ITA

)

...

257 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

259 CONOSCENZE E COMPETENZE

PROVA

DI

VERIFICA

STRUTTURATA

...

260 UNA

MOSTRA

VIRTUALE

Storia della Bellezza

...

261 TESTI

A

CONFRONTO

«Vieni a cena da me, Fabullo»

...

262 UOMO SACRO SOCIETÀ

AFFARI DI FAMIGLIA

...

264 Gaio Giulio Cesare

...

272 L’autore

...

272 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

274 L’opera

...

274 Scrivere di guerra, come un diario

...

274 I CONTENUTI DEL

DE BELLO GALLICO

...

276 PER STUDIARE

L’OPERA (DE BELLO GALLICO)

...

279 La guerra nello stato

...

280 I CONTENUTI DEL

DE BELLO CIVILI

...

280 Il corpus Caesarianum e le scelte di stile

...

282 PER STUDIARE

L’OPERA (DE BELLO CIVILI )

...

282 Cesare nel tempo

...

283 Bibliografia sitografia

...

285 Percorsi antologici

1. I mores degli altri: i Galli

...

286 TESTO

1 Descrizione della Gallia

De bello

Gallico i, 1

(

LAT

)

...

287 PER STUDIARE

IL TESTO

De bello Gallico i, 1

...

288 STORIA

I Celti

...

290 TESTO

2 L’organizzazione sociale dei Galli

De bello Gallico vi, 11; 13, 1-3

(

ITA

)

...

291 TESTO

3 I druidi e i cavalieri

De bello Gallico vi, 13,

4-11; 14-15

(

ITA

)

...

292 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

293 CULTURA

I misteriosi druidi

...

294 TESTO

4 I sacrifici agli dèi presso i Galli

De bello

Gallico vi, 16

(

LAT

/

ITA

)

...

295 TESTO

5 Gli dèi adorati dai Galli

De bello Gallico vi,

17 (

LAT

)

...

296 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

297 TESTO

6 Famiglie e funerali

De bello Gallico vi,

19 (

ITA

)

...

298 TESTO

7 Origine mitica dei Galli, il loro calendario,

i rapporti tra padri e figli

De bello Gallico

vi, 18

(

LAT

)

testo digitale

...

298 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

299 2. I mores degli altri: i Germani

...

300 TESTO

1 Religione, educazione, economia

De bello Gallico vi, 21-22

(

ITA

)

...

301 CULTURA

Il primo romano a oltrepassare il Reno

...

302 TESTO

2 Il passerotto di Lesbia

Carmina,

2 (

LAT

)

testo digitale

...

228 TESTO

3 Il passerotto è morto!

Carmina,

3 (

LAT

)

testo digitale

...

228 TESTO

9 Voglia il cielo che Lesbia sia sincera

Carmina, 109

(

ITA

)

testo digitale

...

239 TESTO

7 Origine mitica dei Galli, il loro calendario,

i rapporti tra padri e figli

De bello Gallico

vi, 18

(

LAT

)

testo digitale

...

298

(10)

X

Indice

TESTO

2 Organizzazione politica e sociale

De bello Gallico vi, 23

(

ITA

)

...

304 TESTO

3 Confronto tra Galli e Germani

De bello

Gallico vi, 24

(

LAT

)

...

305 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

306 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

307 3. Una guerra di conquista: Cesare

e i Galli

...

309 TESTO

1 La battaglia finale: Alesia

De bello

Gallico vii, 68-71

(

ITA

)

...

310 TESTO

2 Una drammatica assemblea: il discorso

di Critognato

De bello Gallico vii, 77

(

ITA

)

...

311 STORIA

Le ragioni degli altri

...

313 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

314 TESTO

3 Crudeltà verso gli inermi

De bello

Gallico vii, 78

(

LAT

)

...

314 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

315 TESTO

4 I Romani, da assedianti ad assediati

De bello Gallico vii, 79, 1-3; 84-85

(

ITA

)

...

316 TESTO

5 La vittoria

De bello Gallico vii, 88

(

LAT

/

ITA

)

...

317 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

319 4. Una guerra civile: Romani

contro Romani

...

321 TESTO

1 I pompeiani si spartiscono in anticipo

cariche e bottino

De bello civili iii, 82

(

ITA

)

322 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

322 STORIA

Toni polemici e satirici nel De bello civili

...

323 TESTO

2 Il discorso di Cesare all’esercito

schierato

De bello civili iii, 90

(

LAT

/

ITA

)

...

324 TESTO

3 Un soldato coraggioso

De bello civili iii,

91 (

LAT

)

...

324 STORIA

Cesare e i suoi soldati

...

325 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

326 TESTO

4 L’errore tattico di Pompeo

De bello

civili iii, 92

(

LAT

)

...

326 TESTO

5 La battaglia

De bello civili iii, 93-94

(

ITA

)

...

328 TESTO

6 Nel campo di Pompeo; fuga e

inseguimento

De bello civili iii, 96-97

(

ITA

)

...

329 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

330 TESTO

7 La resa dei pompeiani

De bello civili iii,

98 (

LAT

/

ITA

)

...

331 TESTO

8 La morte di Pompeo

De bello

civili iii, 104

(

LAT

)

testo digitale

...

331 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

332 CONOSCENZE E COMPETENZE

PROVA

DI

VERIFICA

STRUTTURATA

...

334 UNA

MOSTRA

VIRTUALE

Cesare in guerra

...

335 TESTI

A

CONFRONTO

Il “libro nero” della campagna

gallica

...

336 UOMO SACRO SOCIETÀ

COMBATTERE A ROMA

...

338 Marco Tullio Cicerone

...

344 L’autore

...

344 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

347 L’opera

...

347 Le orazioni

...

348 PER STUDIARE

L’OPERA: LE ORAZIONI

...

352 CULTURA

Rendere visibile la parola: l’Arringatore

...

352 Le opere retoriche

...

354 I CONTENUTI DEL

DE ORATORE

...

355 LETTERATURA

I generi dell’oratoria e la struttura

dell’orazione

...

356 PER STUDIARE

L’OPERA: GLI SCRITTI DI RETORICA

...

357 Le opere politiche

...

357 I CONTENUTI DEL

DE RE PUBLICA

...

358 PER STUDIARE

L’OPERA: GLI SCRITTI POLITICI

...

360 Le opere filosofiche

...

361 PER STUDIARE

L’OPERA: GLI SCRITTI FILOSOFICI

...

365 L’epistolario e le opere poetiche

...

366 CULTURA

Scrivere lettere a Roma

...

367 Lo stile

...

368 PER STUDIARE

L’OPERA: L’EPISTOLARIO

E LE OPERE MINORI

...

369 Cicerone nel tempo

...

369 Bibliografia sitografia

...

371 Percorsi antologici

1. Cicerone e l’arte della parola

...

372 TESTO

1 Contro Verre: l’esordio

Actio prima

in Verrem i-ii

(

ITA

)

...

373 CULTURA

I processi a Roma

...

374 TESTO

2 Il console contro Catilina

Catilinaria i,

1 (

LAT

)

...

376 LETTERATURA

Lo stile di un’orazione

...

377 PER STUDIARE

IL TESTO

Catilinaria i, 1

...

378 TESTO

3 Il vuoto intorno a Catilina

Catilinaria i,

7 (

LAT

)

...

379 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

380 TESTO

4 Cicerone parla a Cesare

Pro Marcello 8,

1-2

(

ITA

)

...

381 STORIA

Dire la verità al principe: dentro

la Pro Marcello

...

382 TESTO

5 L’ultima battaglia

Philippica secunda

118-119

(

LAT

/

ITA

)

...

382 TESTO

6 La potenza della parola

De oratore i,

30-34

(

ITA

)

...

384 TESTO

8 La morte di Pompeo

De bello

civili iii, 104

(

LAT

)

testo digitale

...

331

(11)

XI

COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

385 TESTO

7 L’oratoria, sintesi di arte e

conoscenza

De oratore i, 16-20

(

LAT

)

testo digitale

...

385 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

386 2. Cicerone e l’arte della politica

...

388 TESTO

1 Pro Sestio: un progetto politico

Pro

Sestio xlv, 96-98

(

ITA

)

...

389 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

390 STORIA

La concordia ordinum e il conservatorismo

di Cicerone

...

390 TESTO

2 La miglior forma di governo

De re publica

i, 69-70

(

ITA

)

...

392 FILO ROSSO

Il Somnium Scipionis, finale “celeste”

del De re publica

...

393 TESTO

3 Il destino eterno dei benefattori dello

stato

De re publica vi, 13

(

LAT

)

...

394 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

394 TESTO

4 Il compito dell’uomo e il divieto del

suicidio

De re publica vi, 15

(

LAT

/

ITA

)

...

395 CULTURA

Le isole dei beati

...

396 TESTO

5 Solo la virtù dona la gloria celeste

De re

publica vi, 25

(

LAT

)

...

397 TESTO

6 L’inizio del Somnium Scipionis

De re

publica vi, 9

(

LAT

)

testo digitale

...

397 TESTO

7 L’apparizione di Scipione Africano

De

re publica vi, 10

(

LAT

)

testo digitale

...

397 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

398 3. I valori dell’humanitas

...

400 TESTO

1 Il volto dell’onestà

De officiis i, 15-17

(

LAT

/

ITA

)

...

401 CULTURA

Cicerone e l’ideale dell’humanitas

...

402 TESTO

2 Una lezione di convivenza civile: la

filantropia

De officiis iii, 21-26

(

ITA

)

...

402 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

404 FILO ROSSO

Che cos’è la filantropia?

...

404 TESTO

3 Studi privati e pubbliche virtù

Pro Archia

poeta 12-13

(

LAT

)

...

404 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

406 TESTO

4 La filosofia della vita: vecchiaia e

amicizia

De senectute 11; De amicitia 6

(

ITA

)

...

406 CULTURA

Essere vecchi a Roma

...

408 TESTO

5 Perché scrivere opere filosofiche? Un

bilancio e un progetto

De divinatione II,

1-4

(

ITA

)

testo digitale

...

409 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

410 4. Cicerone privato

...

412 TESTO

1 La nascita del figlio: Cicerone pensa

al consolato

Ad Atticum i, 2

(

LAT

/

ITA

)

...

413 STORIA

Attico, l’amico e l’editore

...

414 TESTO

2 Una richiesta di aiuto

Ad Atticum i, 18,

1-7

(

LAT

)

...

415 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

416 TESTO

3 Dolore per la famiglia

Ad familiares xiv, 4,

1-3

(

LAT

)

...

416 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

418 TESTO

4 Cicerone parte per il campo di

Pompeo

Ad familiares xiv, 7

(

ITA

)

...

419 TESTO

5 Pompeo è morto, Cicerone attende

il perdono di Cesare

Ad Atticum xi, 6, 3-7

(

ITA

)

...

419 TESTO

6 Cesare è stato ucciso!

Ad familiares vi,

5 (

ITA

)

...

421 TESTO

7 Tutto è stato inutile

Ad Atticum xiv, 4;

12 (

ITA

)

...

421 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

422 TESTO

8 Preoccupazione per Tirone

Ad familiares

xvi, 14

(

LAT

)

...

423 FILO ROSSO

Una scoperta straordinaria

...

424 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

425 CONOSCENZE E COMPETENZE

...

426 PROVA

DI

VERIFICA

STRUTTURATA

...

426 UNA

MOSTRA

VIRTUALE

Che cos’è la politica

...

427 TESTI

A

CONFRONTO

Io sono il salvatore della patria

...

428 UOMO SACRO SOCIETÀ

LA COSA PUBBLICA

...

430 Tito Lucrezio Caro

...

436 L’autore

...

436 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

436 L’opera

...

437 La scelta della poesia

...

437 Il poema di Lucrezio

...

439 I CONTENUTI DEL

DE RERUM NATURA

...

441 Guardare dall’alto

...

443 La lingua

...

446 PER STUDIARE

L’OPERA

...

447 Lucrezio nel tempo

...

448 Bibliografia sitografia

...

449 Percorsi antologici

1. Poesia e filosofia

...

450 TESTO

1 L’inno a Venere

De rerum natura i,

1-43

(

LAT

)

...

451 TESTO

7 L’oratoria, sintesi di arte e

conoscenza

De oratore i, 16-20

(

LAT

)

testo digitale

...

385 TESTO

6 L’inizio del Somnium Scipionis

De re

publica vi, 9

(

LAT

)

testo digitale

...

397 TESTO

7 L’apparizione di Scipione Africano

De

re publica vi, 10

(

LAT

)

testo digitale

...

397 TESTO

5 Perché scrivere opere filosofiche? Un

bilancio e un progetto

De divinatione II,

e

1-4

(

ITA

)

testo digitale

...

409

(12)

XII

Indice

PER STUDIARE

IL TESTO

De rerum natura i, 1-43

...

454 TESTO

2 Povertà di lingua e novità

di argomenti

De rerum natura i, 136-148

(

LAT

/

ITA

)

...

456 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

457 TESTO

3 I lucida carmina lucreziani

De rerum

natura i, 921-950

(

ITA

)

...

458 TESTO

4 La serenità del sapiente epicureo

De rerum natura ii, 1-61

(

ITA

)

...

459 CULTURA

Quattro farmaci per la felicità

...

461 TESTO

5 Epicuro, rerum inventor

De rerum natura

iii, 1-30

(

ITA

)

...

462 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

463 2. Dèi e religione

...

465 TESTO

1 L’origine della religione

De rerum natura v,

1161-1240

(

ITA

)

...

466 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

468 TESTO

2 L’elogio di Epicuro

De rerum natura i, 62-79

(

LAT

)

...

468 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

470 TESTO

3 Il sacrificio di Ifigenia

De rerum natura i,

80-101

(

LAT

)

...

471 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

473 TESTO

4 I timori religiosi sconfitti dalla

scienza

De rerum natura i, 102-135

(

ITA

)

testo digitale

...

473 FILO ROSSO

Il mito di Ifigenia

...

474 TESTO

5 Il mondo non è opera di dèi

De rerum

natura v, 195-234

(

ITA

)

...

474 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

476 3. Amore e morte

...

479 TESTO

1 La passione d’amore

De rerum natura iv,

1121-1159

(

LAT

)

...

480 COMPETENZE TESTUALI

ANALISI DEL TESTO

...

483 TESTO

2 I rimedi alla malattia d’amore

De rerum

natura iv, 1058-1072

(

ITA

)

...

484 TESTO

3 Le paure umane di fronte alla morte

De rerum natura iii, 31-93

(

ITA

)

...

484 TESTO

4 Per noi la morte è nulla

De rerum natura

iii, 830-869

(

ITA

)

...

486 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

487 TESTO

5 L’oltretomba non esiste

De rerum

natura iii, 978-1023

(

ITA

)

...

487 TESTO

6 La peste d’Atene

De rerum natura vi,

1138-1181; 1225-1286

(

ITA

)

...

489 FILO ROSSO

La peste, un modello letterario

...

492 TESTO

7 La condizione mortale dell’uomo

De rerum natura iii, 1042-1075

(

ITA

)

testo digitale

...

491 LABORATORIO DI COMPETENZE

...

494 CONOSCENZE E COMPETENZE

...

496 PROVA

DI

VERIFICA

STRUTTURATA

...

496 UNA

MOSTRA

VIRTUALE

Suave e terra spectare

...

497 TESTI

A

CONFRONTO

La natura delle cose

...

498 UOMO SACRO SOCIETÀ

RELIGIONE, RITI, SACRIFICI

...

500 La prosa tecnica

e la biografia

...

508 Marco Terenzio Varrone

...

508 PER STUDIARE

L’AUTORE E L’OPERA

...

510 Cornelio Nepote

...

510 PER STUDIARE

L’AUTORE E L’OPERA

...

511 Gaio Sallustio Crispo

...

512 L’autore

...

512 PER STUDIARE

L’AUTORE

...

513 L’opera

...

514 La scelta della monografia

...

514 La congiura di Catilina

...

515 I CONTENUTI DEL

DE CATILINAE CONIURATIONE

...

515 PER STUDIARE

L’OPERA: IL DE CATILINAE

CONIURATIONE

...

519 La guerra contro Giugurta

...

520 I CONTENUTI DEL

BELLUM IUGURTHINUM

...

520 Le Historiae e la scelta annalistica

...

522 PER STUDIARE

L’OPERA: IL BELLUM IUGURTHINUM

E LE HISTORIAE

...

523 Sallustio nel tempo

...

524 Bibliografia sitografia

...

525 Percorsi antologici

1. I protagonisti della storia

...

526 TESTO

1 Il ritratto di Catilina

De Catilinae

coniuratione 5

(

LAT

)

...

527 PER STUDIARE

IL TESTO

De Catilinae coniuratione, 5

...

528 TESTO

2 Sempronia, una donna nella congiura

De Catilinae coniuratione 25

(

LAT

/

ITA

)

...

529 CULTURA

Sempronia: la decadenza della nobilitas

e il sovvertimento dei valori

...

531 COMPETENZE TESTUALI

DENTRO IL TESTO

...

532 TESTO

3 Cesare e Catone a confronto

De Catilinae

coniuratione 54

(

LAT

)

...

532 TESTO

4 Mario, homo novus

Bellum Iugurthinum

63-64

(

ITA

)

...

533 TESTO

4 I timori religiosi sconfitti dalla

scienza

De rerum natura i, 102-135

(

ITA

)

testo digitale

...

473 TESTO

7 La condizione mortale dell’uomo

De rerum natura iii, 1042-1075

(

ITA

)

testo digitale

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