Modulo 8 livello A2 Descrivere le proprie esperienze culinarie

(1)

1

Modulo 8 – livello A2 – Descrivere le proprie esperienze culinarie

In questo modulo impari a descrivere le tue esperienze culinarie di

Nadia Ravazzini

Die Übungen sind in drei Teilen gegliedert.

• Im ersten Teil "Per cominciare" lernst du, was du sagen musst.

• Im zweiten Teil “Per approfondire” übst du den Wortschatz, die Grammatik, das Hör- und Leseverstehen.

• Im dritten Teil "Per finire" wende an, was du gelernt hast.

Tipps zum Lernen

• Wiederhole die digitalen Übungen.

mehrmals.

• Löse die Übungen auf den Blättern. Vergleiche deine Resultate mit den Lösungen und unterstreiche deine Fehler.

• Schreibe die Vokabeln und die Sätze, die du kennen musst, auf Lernkarten (z.B. https://quizlet.com/it) und lerne sie.

• Führe ein Lernjournal mit dem, was du gemacht hast, und mit dem, was du noch machen musst.

(2)

2

A. PER COMINCIARE

A.1. Cosa ti piace? Scegli la forma corretta e completa la regola.

le mele

🍏🍎

^{le uova}

🍳

^{la torta}

🎂

il pesce

🐟

le verdure

🍆🥦🌶

il gelato

🍨

^{il latte}

🥛

la frutta

🍉🍇🍓

^{il tè}

🫖

il caffè

☕

i biscotti

🍪🥠

la pizza

🍕

mi piace J mi piacciono JJ

non mi piace L non mi piacciono LL

R EGOLA

Mi piace + nome ______________________ Dt. «mir gefällt …….…»

Mi piacciono + nome ___________________ Dt. «mir gefallen …….…»

Mi piace mangiare + nome singolare/plurale

A.2. Completa con il verbo «piacere».

1. Mi ________________________ i formaggi.

2. Non gli ________________________ la mozzarella.

3. Ci ________________________ molto le vacanze.

4. Ti ________________________ la cioccolata?

A.3. Quale cibo ti piace?

Mi ______________________________________________________________________________________ . pronome

soggetto

pronome oggetto indiretto

io ______

tu ti

lui/lei gli/le

noi ci

voi vi

loro gli

Lerne die Schritte, um deine persönlichen Esserfahrungen beschreiben zu können.

1. Nenne zuerst, welche Lebensmittel du magst.

2.

3.

Erstelle eine Rangliste und erläutere deine Vorlieben.

Erstelle ein Rezept und erkläre, wann du es letztes Mal gegessen hast und warum du es lieber als andere Speisen magst.

(3)

3 A.4. La piramide alimentare. Metti il cibo al posto giusto.

dolci, snack salati e alcolici oli e grassi latticini, carne, pesce, uova e proteine vegetali

cereali, patate e legumi verdure e frutta bevande

🧈 🥛 🐟 🥦 🍓

🍬 🍸 🌾 💧 🍞

A.5. Quali cibi ti piacciono? Cercali col dizionario e scrivili nella piramide al posto giusto.

• lo zucchero, ……….

• ……….

A.6. Cosa ti piace di più? Completa.

Mi piace di più la cioccolata della frutta.

Mi piacciono di più le caramelle delle melanzane.

di più + nome + di* + articolo

Mi piace di meno la frutta della cioccolata.

Mi piacciono di meno le melanzane delle caramelle. di meno + nome + di* + articolo

* il lo l’ la le gli i

di>de del dello dell’ delle dei

(4)

4

• Mi piacciono _______________________________ le _________________________ _____ ___________________ .

• Mi piace _______________________________ la _________________________ _____ ___________________ .

• Mi piacciono _______________________________ _________________________ del ___________________ .

• Mi piacciono _______________________________ i _________________________ delle ___________________ .

A.7. Cosa preferisci? Un altro modo per dire “mi piace di più” è “preferisco”. Completa le frasi.

Mi piacciono di più le fragole delle arance. = Preferisco le fragole alle arance.

Mi piace di più il cioccolato del gelato. = Preferisco il cioccolato _____ gelato.

Mi piacciono di più le torte degli spaghetti. = Preferisco le torte _____ spaghetti.

preferire + nome + a* + articolo

A.8. Perché lo preferisci? Fai delle frasi come nell’esempio.

Es. Preferisco la frutta alla cioccolata, perché è più sana. essere più + aggettivo (m./f./sg./pl.)

• Preferisco ____________________ a___ ________________________, perché è più ____________________ .

• Preferisco ____________________ a___ ________________________, perché sono più ____________________ .

* il lo l’ la le gli i

a al * all’* alla agli ai

Lernkontrolle

• Ich kenne die Regelung und Anwendung des Verbs «mi piace», «mi piacciono».

• Ich kenne die Regelung und Anwendung des Komparatis «di più» und «di meno» und die Variante

«preferisco».

• Ich kann zwei Produkte vergleichen und erläutern, was ich bevorzuge und warum.

• Ich kann meine Vorlieben auf einer Skala von 1-10 benennen.

• Ich kenne den Wortschatz der Lebensmittelpyramide.

(5)

5

B. PER APPROFONDIRE

B.1. A tavola. Quali oggetti ci sono a tavola? Collega.

il coltello la forchetta

il cucchiaio il piatto

il bicchiere il tavolo

la tazza il sale e il pepe

lo zucchero la ciotola

l’olio e l’aceto le posate

B.2. Trova l’oggetto corretto e completa la regola.

1. Lo uso per la minestra. lo zucchero 2. Le uso per mangiare. la ciotola 3. La uso per l’insalata. il cucchiaio 4. Lo uso per condire. i coltelli 5. Lo uso per zuccherare. l’olio 6. Le uso per il tè. le tazze 7. Li uso per tagliare. le posate

R EGOLA

Pronomi oggetto

singolare plurale

maschile ____ ____

femminile ____ ____

Vertiefe dein Wissen

1. Lerne und übe den Wortschatz zum Thema «A tavola».

2. Lerne und übe den Wortschatz zum Thema «Rezepte».

(6)

6 B.3. Preparare una ricetta. Traduci in italiano

mischen ________________________ schneiden ________________________

kochen ________________________ buttern ________________________

backen ________________________ aufkochen ________________________

beigeben ________________________ eintauchen ________________________

hinzufügen ________________________ bestreuen ________________________

ruhen lassen ________________________ hineinschütten ________________________

füllen ________________________ verquirlen ________________________

Zutat ________________________ Zubereitung ________________________

B.4. Unità di misura. Cosa significa? Unisci.

C. centilitro kg litri

L cucchiaino g millilitri

c. cucchiaio dl quanto basta

q.b. decilitri cl chilogrammo

ml grammo

B.5. Leggi la ricetta e completa con le parole mancanti.

_______________

- 240 g pane raffermo - 8 dl latte

- 40 g uova intere - 160 g zucchero - 40 g frutta candita - 80 g uvetta - 1 cl di grappa

- 40 g mandorle macinate - 40 g pinoli

- 16 g cacao in polvere - Scorza di limone

_________________

1) Tagliare il pane a cubetti 2) ________________ le uova 3) Imburrare uno stampo 4) Far bollire il latte

5) Immergere il pane nel latte

6) Aggiungere il cacao, lo zucchero e l lasciar riposare per 2-3 ore

7) Aggiungere tutti gli ingredienti alla massa 8) Riempire uno stampo con la massa 9) ________________ con i pinoli 10) Cuocere al forno per 75 minuti a 180°

Lernkontrolle

• Ich kenne den Wortschatz zum Thema «A tavola».

• Ich kenne den Wortschatz zum Thema «Rezepte» und kann ihn anwenden, um ein Rezept zu beschreiben.

• Ich kann über dieses Rezept berichten und das Rezept mit anderen vergleichen.

(7)

7

Wende an, was du gelernt hast.

1. Beschreibe ein (Lieblings-)Rezept (Zutaten und Zubereitung).

2. Berichte über das Rezept: Wann hast du es zum letzten Mal 3. Diese Aufgaben werden von einer Lehrperson beurteilt.

C. PER FINIRE

C.1. Scrivi la ricetta di un piatto che ti piace.

Indica gli ingredienti e le quantità da usare.

Poi descrivi il procedimento per preparare la ricetta.

gegessen? Warum magst du dieses Rezeptes besonders?

Ricetta: ………

C.2. Quando hai mangiato questo piatto? Perché ti è piaciuto? Perché lo preferisci ad altre ricette? Racconta.

________________________________________________________________________________________________

Ingredienti

- - -

….

- 240 g pane raffermo - 8 dl latte pastori - 40 g uova intere - 160 g zucchero - 40 g frutta candita - 80 g uvetta - 1 cl di grappa

- 40 g mandorle macinate - 40 g pinoli

- 16 g cacao in polvere - Scorza di limone

Procedimento

1) 2) 3)

….

Modulo 8 livello A2 Descrivere le proprie esperienze culinarie