• Non ci sono risultati.

EDUCAZIONE E NATURA: FONDAMENTI, CONTESTI E METODOLOGIE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "EDUCAZIONE E NATURA: FONDAMENTI, CONTESTI E METODOLOGIE"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

Corso di alta formazione interuniversitario

EDUCAZIONE E NATURA:

FONDAMENTI, CONTESTI E METODOLOGIE

DOCENTI

Maja Antonietti, Fabrizio Bertolino, Monica Guerra, Michela Schenetti, con interventi di Tiziana Altiero, Alessandra Ferrari, Gianni Manfredini, Mauro Van Aken, Sara Vincetti.

FINALITÀ

Il corso si propone di promuovere l’acquisizione di saperi e l’analisi di pratiche, per delineare contesti di apprendimento a sostegno di un contatto significativo e continuativo con la natura, proporre con responsabilità esperienze di educazione naturale in ambiti formali e non, ridefinire i contorni del ruolo dell'adulto in una relazione educativa e didattica che abita contesti differenti da quelli abituali.

DESTINATARI

Il corso si rivolge a educatori e insegnanti di ogni ordine e grado, oltre che a persone interessate ad approfondire le tematiche dell’incontro con la natura nella propria pratica formativa.

CALENDARIO ORARI E SEDI

Sabato 10 novembre 2018 (9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)*

Sabato 1 dicembre 2018 (9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)**

Domenica 2 dicembre 2018 (9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)**

Sabato 12 gennaio 2019 (9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)*

Sabato 26 gennaio 2019 (9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)*

Sabato 23 febbraio 2019(9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)*

Sabato 16 marzo 2019(9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)***

Domenica 17 marzo 2019 (9.30 / 13.30 - 14.30 / 18.30)***

* Università di Milano Bicocca - sede di Villa di Breme Forno (Cinisello Balsamo)

** Università di Modena e Reggio Emilia - sede di Reggio Emilia

*** Università della Valle d’Aosta

In collaborazione con

(2)

MODULI

Pedagogia della natura Contesti educativi in natura Didattica della natura Interdisciplinarietà e natura

con Esperienze di immersione in natura Si avverte da alcuni anni un crescente interesse

per una formazione all’incontro con la natura da parte di educatori e insegnanti di servizi e scuole, così come si assiste ad un crescere di iniziative rivolte a favorire le immersioni in natura. La lettura dei bisogni e il riconoscimento di tali contesti come occasioni importanti di riflessione invita all’attivazione di percorsi teorici e pratici che accompagnino in modo più approfondito e condiviso le numerose e differenti proposte di educazione all’aperto.

DIRETTORE DEL CORSO: Monica Guerra CODIRETTORI: Maja Antonietti e Fabrizio Bertolino

COMITATO SCIENTIFICO:

Francesca Antonacci - Università di Milano Bicocca

Maja Antonietti - Università di Modena e Reggio Emilia

Fabrizio Bertolino - Università della Valle d’Aosta

Monica Guerra - Università di Milano Bicocca Michela Schenetti - Università di Bologna

SEGRETERIA ORGANIZZATIVA:

educazioneenatura@unimib.it

Periodo: 10 novembre 2018 / 17 marzo 2019 Durata: 64 ore

Posti disponibili: massimo 30 – minimo 15 Requisiti di ammissione: Diploma di scuola superiore di secondo grado

Contributo di iscrizione: € 600,00 (seicento) da versarsi all’atto dell’immatricolazione Scadenza domanda di ammissione:

18 settembre 2018

Selezione: Valutazione CV in formato europeo e videoclip di max. 3 minuti o, in alternativa, lettera motivazionale.

Titolo rilasciato (CFU): Attestato di Corso di Formazione (10 CFU)

Iscrizioni:

hiips://www.unimib.it/didattica/formazione- permanente

Riferimenti

Documenti correlati

La giornata in torbiera di 5 ore associa una visita guidata (3 ore) da svolgere il mattino sul sentiero sud e centrale, spostamento a piedi sul sentiero nord fino al centro

Inoltre, i giudici amministrativi hanno rilevato che la stazione appaltante aveva disposto nel bando di gara (e nell'allegato modello inerente l'offerta economica), l'esplicita

105 G.Di Bernardo, Filosofia della Massoneria, pp.. rinunciato, nella sostanza, alle sue caratteristiche di partito fondamentalmente totalitario ed autoritario, né

L’Unione Europea quindi riconosce e rispetta i diritti delle persone anziane, che hanno maggiori probabilità di diventare dipendenti per bisogno di cure e di assistenza,

Compositional functions on the unit cube with an associated binary tree graph structure and constituent functions that are Lipschitz can be approximated by a deep network of ReLU

Association between admission neutrophil to lymphocyte ratio and outcomes in patients with acute exacerbation of chronic obstructive pulmonary disease. Prognostic role

Il sito di Lions Clubs International 108 Ia3 ospita materiale di approfondimento e schede di rilevazione in formato PDF, scaricabili gratuitamente previa compilazione di un

– Analisi Ontologica (As  Th): ogni teoria, in quanto implementata in un processo comunicativo (ontologia = parte della pragmatica e non della sola semantica e sintattica),