INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE a.s. 2019/20
Le azioni avviate e che si avvieranno riguardano:
1) L’intervento educativo e didattico, attraverso le discipline, che rappresentano la base fondamentale della formazione dell’alunno, nonostante le difficoltà della continuità legate all’elevato turn over del corpo docenti.
2) La consapevolezza collegiale dei Consigli di Classe e dei team nell’attuazione della programmazione e dei progetti.
3) L’ampliamento dell’Offerta Formativa, per favorire un ambiente di apprendimento sereno, attraverso progetti per gli alunni che:
● siano coerenti con l’indirizzo strategico della scuola;
● arricchiscano e completino le discipline;
● promuovano la partecipazione attiva dell’alunno;
● contribuiscano alla formazione dell’alunno.
4) Le sperimentazioni didattiche: nella Scuola Primaria attività attraverso “classi capovolte” e “classi aperte”; nella Scuola Secondaria di Primo Grado con attività di
“classi aperte”.
5) La valorizzazione delle competenze dei profili professionali del personale scolastico.
Le iniziative per l’ampliamento curricolare tengono in conto il D. Lg. 60/17 relativo al PIANO DELLE ARTI e si integrano in una logica di coesione e coerenza con il Piano triennale delle Arti pubblicato in G.U. nel marzo 2018. Nel documento si esprime una concezione della scuola in cui trova piena cittadinanza la dimensione della conoscenza delle manifestazioni e l’espressività artistiche. Le arti aggregano processi linguistici e conoscitivi, pensiero critico e metacognizione, profili affettivi e stati emotivi: la scuola deve rappresentare il laboratorio naturale per una crescita integrata e corale di queste facoltà umane, in cui conoscenza, azione, riflessione e recupero dell’individualità espressiva si alimentano vicendevolmente in una circolarità virtuosa.
La progettazione dell’ offerta formativa si avvale della sinergia tra i linguaggi artistici e tra questi e le nuove tecnologie e si realizza nell’ambito delle componenti del curricolo, anche verticale, denominate “temi della creatività” che riguardano le seguenti aree:
a) musicale-coreutico, tramite la conoscenza storico-critica della musica, la pratica
musicale, la pratica dello strumento, del canto e della danza;
b) teatrale-performativo, tramite la conoscenza storico-critica e la pratica dell’arte teatrale o cinematografica o di altre forme di spettacolo artistico-performativo;
c) artistico-visive, tramite la conoscenza della storia dell’arte, la pratica della pittura, della scultura, della grafica, delle arti decorative, del design e di altre forme espressive, anche connesse con l’artigianato artistico;
d) linguistico-creative, tramite il rafforzamento delle competenze logico-linguistiche e
argomentative, la conoscenza e la pratica della scrittura creativa, della poesia e di
altre forme simili di espressione, la conoscenza e la pratica della lingua italiana,
delle sue radici classiche, delle lingue e dei dialetti parlati in Italia.
CORSI E PROGETTI A.S. 2019/20 – SCUOLA DELL’INFANZIA I.C. ARDEA I
Il Collegio dei docenti ha indicato e deliberato, coerentemente alle strategie didattico- educative dell’Istituto, i seguenti progetti curricolari ed extracurricolari. L’ampliamento dell’offerta formativa, qui descritta, è finalizzata al miglioramento delle performance degli alunni, in coerenza con il Rapporto di Autovalutazione della scuola (RAV) e con gli obiettivi declinati nel Piano di Miglioramento (PDM).
RISPETTO DI SE’, DEGLI ALTRI E DEL TERRITORIO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI PICCOLE REGOLE CRESCONO
Nella prima settimana dell’anno scolastico, gli alunni parteciperanno ad una riflessione sull’importanza delle regole che li porterà
all’individuazione di quelle basilari del vivere comune.
Plesso Virgilio:
Fabiano
Tutte le sezioni di entrambi i plessi
Plesso Baita:
Morrone
NATURARTE
Il progetto si propone di promuovere il senso civico e del bene comune, la cura e il rispetto dell’ambiente per favorire uno sviluppo sostenibile attraverso l’accudimento dell’orto.
Plesso Virgilio:
Erasmi
Sezioni
A – B – C – D – E
IO E IL MIO BEN … ESSERE I bambini imparano ad occuparsi delle propria igiene personale, ad instaurare un rapporto positivo con la pulizia e a rispettare le regole dell’igiene.
Plesso Baita:
Covino
Sezioni F – G – H
Orto che arte
Il progetto promuove l’acquisizione di comportamenti corretti al fine del rispetto dell’ambiente,
all’esplorazione della realtà.
Plesso Baita:
Donadono Sezioni F – G – H
PROGETTO CONTINUITA’
Incontri per lo sviluppo delle relazioni positive e per favorire il passaggio alla classe successiva.
Tomei (Manzù) Di Stefano (Virgilio)
Classi IV - Infanzia
POTENZIAMENTO ARTISTICO-ESPRESSIVO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI
PRODOTTI REALIZZATI L’ARTE DI ESPRIMERSI
Il progetto si propone di sviluppare la creatività attraverso i cinque sensi, stimolare la capacità di inventare, sviluppare l’osservazione e la riproduzione di opere tramite la conoscenza le varie tecniche di pittura, l’osservazione di opere d’arte e la loro e riproduzione in maniera originale e la creazione di murales.
Morrone Sezioni Baita F – G – H
CORSI E PROGETTI A.S. 2019/20 - SCUOLA PRIMARIA
Il Collegio dei docenti ha indicato e deliberato, coerentemente alle strategie didattico- educative dell’Istituto, i seguenti progetti curricolari ed extracurricolari. L’ampliamento dell’offerta formativa, qui descritta, è finalizzata al miglioramento delle performance degli alunni, in coerenza con il Rapporto di Autovalutazione della scuola (RAV) e con gli obiettivi declinati nel Piano di Miglioramento (PDM).
RISPETTO DI SE’, DEGLI ALTRI E DEL TERRITORIO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI PROGETTO REGOLAMENTO
“Stiamo bene insieme”
A partire dalla prima settimana di scuola le classi avvieranno un percorso di conoscenza delle regole che permettono una convivenza civile e rispettosa di sé,degli altri e del contesto in cui si vive.
In particolare rifletteranno sul
regolamento d’Istituto che regola la loro vita scolastica, sulle regole di classe ed sulle regole in generale. Le varie classi produrranno cartelloni di sintesi e raccoglieranno materiale fotografico e descrittivo delle attività per la
pubblicazione su sito e blog.
Pepe
Tutte le classi
PROGETTO ALIMENTAZIONE Frutte nelle scuole
Latte nelle scuole
Il percorso è volto ad analizzare le abitudini alimentari e, in base alle conoscenze apprese, consolidare o attivare i correttivi necessari; affinare le
Di Maggio
Tutte le
classi
percezioni sensoriali, acquisire una cultura della genuinità degli alimenti.
JAMES FOX
Il progetto affronta diversi argomenti tra cui l’importanza del rispetto delle regole, i comportamenti positivi e non tra pari, saper riconoscere atteggiamenti di bullismo attraverso l’uso di filmati con brevi scenette esemplificative.
Di Maggio
Classi V
SUCCESSO FORMATIVO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI PROGETTO CONTINUITA’
Incontri per lo sviluppo delle relazioni positive e per favorire il passaggio alla classe successiva.
Tomei (Manzù) Di Stefano (Virgilio)
Classi I - IV Classi V- I Media Classi IV - Infanzia PROGETTO LETTURA
Il progetto si propone di promuovere e consolidare il piacere della lettura, di educare all’ascolto, all’autocontrollo e alla concentrazione e di sviluppare la fantasia e la creatività. A tal fine sono previste attività di ascolto e lettura in classe, lettura individuale, costruzione di libri, incontri con gli scrittori e
produzione di materiali espositivi.
Trivoluzzi Navarra Confalone Pepe Di Carlo
Classi I Classi II Classi III Classi IV Classi V
Realizzazione delle Maschere Carnevale Drammatizzazione Mostra espositiva fine anno dei prodotti realizzati.
PROGETTO SCRITTURA
“Scrittori di classe”
Partecipazione al concorso della CONAD con la produzione di elaborati sul tema della resilienza.
Pepe Tutte le classi Elaborati inviati
ARDEA VOLLEY
Lo scopo del progetto è di fornire un supporto didattico e tecnico agli insegnanti della scuola primaria per il miglioramento psicomotorio degli alunni, ampliare l’offerta formativa della scuola, dare l’opportunità agli alunni di
conoscere uno o più sport di squadra e poterlo praticare seguendo i consigli di tecnici e degli esperti.
Di Maggio Tutte le classi
aderenti Manifestazione sportive fine anno
SPORT DI CLASSE (CONI)
Sport di Classe è il progetto promosso e realizzato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca e dal Comitato Olimpico Nazionale Italiano per diffondere l’educazione fisica e l'attività motoria nella scuola primaria.
Di Maggio Classi IV - V
GARE DI MATEMATICA Pepe Tutte le classi Partecipazione
GIOIAMATHESIS
La competizione è aperta a tutti gli studenti di scuola di ogni ordine e grado al fine di promuovere l’apprendimento e l’insegnamento della
matematica secondo lo stile didattico di Emma Castelnuovo.
aderenti concorso
EXTRACURRICOLARI
Robotica Pepe Classi V
PROGETTO RECUPERO LINGUA ITALIANA
Confalone Classi III - IV - V
POTENZIAMENTO ARTISTICO-ESPRESSIVO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI CORO DI CLASSE
Il progetto, attraverso il canto corale, si ripropone di migliorare le capacità relazionali, nonché di curare l’intonazione delle voci e la corretta articolazione dei suoni.
De Angelis Classi V Saggio
LABORATORIO MUSICALE
“FILARMONICA”
Il progetto consiste nel presentare ai bambini la musica unita al gioco ed al movimento attraverso una serie di attività che prevedono canti, danze, giochi ritmici, permettendo agli stessi di avere una parte attiva e creando le basi e gli strumenti necessari
all’impostazione di una futura educazione musicale.
Di Maggio Tutte le classi aderenti
Saggio
EXTRACURRICOLARI CORO CONTINUITA’
La valorosa esperienza corale dell’a.s.2016/2017 ha permesso una crescita importante da parte dei partecipanti in abilità musicali, relazionali ed emotive. Alla luce di questo, sarà estesa l’applicazione della didattica corale a tutta la Scuola Media attraverso il progetto “Crescere con il canto”, caratterizzato da due cori:
quello della “continuità”, degli alunni delle classi V della Primaria e delle Prime della Scuola Media, e il Coro
“Senior” per gli alunni delle classi seconde e terze della Scuola Media.
De Angelis Adesioni Saggio
LABORATORIO MUSICALE
“FILARMONICA”
Studio dello strumento
Di Maggio Adesioni Saggio
ARDEA VOLLEY
Laboratorio di minivolley Di Maggio Adesioni Torneo
CORSI E PROGETTI A.S. 2019/20 – SCUOLA MEDIA VIRGILIO I.C. ARDEA I Il Collegio dei docenti ha indicato e deliberato, coerentemente alle strategie didattico- educative dell’Istituto, i seguenti progetti curricolari ed extracurricolari. L’ampliamento dell’offerta formativa, qui descritta, è finalizzata al miglioramento delle performance degli alunni, in coerenza con il Rapporto di Autovalutazione della scuola (RAV) e con gli obiettivi declinati nel Piano di Miglioramento (PDM).
RISPETTO DI SE’-DEGLI ALTRI E DEL TERRITORIO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI REGOLIAMOCI
Nella prima settimana dell’anno scolastico, tutti gli alunni analizzeranno e firmeranno il Regolamento e in ogni classe verrà appeso il “Semaforo delle Regole”. Il Dirigente scolastico, incontrando gli alunni, approfondirà il tema del regole come strumento funzionale allo star bene a scuola.
Lucente Tutte le classi
ORTO SINERGICO
Gli alunni delle classi prime
realizzeranno l’orto sinergico imparando il rispetto e la cortesia verso la Terra,
Lucente Tutte le classi prime
sperimentando in prima persona tutto ciò che avviene nel regno
dell'agricoltura. L'orto sarà un modo per far star bene gli alunni perché la sinergia non si ferma nell'orto ma finisce per inserirsi e instaurarsi nei rapporti.
SULLA RETTA VIA
Il progetto, che ha come destinatari gli alunni delle classi seconde, si articolerà in un percorso educativo che insegnerà agli alunni a vivere la strada in modo più accorto, sicuro e responsabile. Fanno parte del progetto diverse attività tra le quali la realizzazione di un circuito ciclabile esterno che sarà utilizzato dai ragazzi per esercitarsi nell’uso
consapevole della strada e la prova d’esame del patentino.
Rosato Tutte le classi seconde
M’ILLUMINO DI MENO
Tutti gli alunni delle classi terze
parteciperanno alla Giornata “M’illumino di meno”, realizzando e promuovendo azioni concrete volte al risparmio energetico e allo sviluppo sostenibile.
Farullo Tutte le classi terze
SANO CHI SA
Il percorso mira ad analizzare le abitudini alimentari e l’attività fisica per il benessere psicofisico e a promuovere stili di vita adeguati a produrre e/o a mantenere sane abitudini alimentari.
Farullo Tutte le classi seconde
FESTA DELL’ALBERO
Il progetto si pone la finalità di far comprendere l’interdipendenza nella vita degli essere viventi e di
incrementare negli alunni il senso del rispetto verso l’ambiente
Allatta Tutte le classi prime
NOI…CITTADINI DEL FUTURO Il progetto si pone l’obiettivo di sviluppare negli alunni una coscienza civica, di favorire le relazioni
interpersonali e l’integrazione sociale, di migliorare la percezione della realtà.
Si pone inoltre l’obiettivo di far
conoscere gli strumenti musicali a fiato e le percussioni e di far acquisire competenze sul repertorio musicale per banda.
Galmacci
Galeazzo Tutte le classi terze
RARO CADE CHI BEN CAMMINA L’anima del progetto sarà le lunghe passeggiate nel territorio, in cui gli alunni saranno guidati a sviluppare una conoscenza ecologica e un
comportamento corretto e consapevole nei confronti dell’ambiente, imparando ad amarlo, rispettarlo ed a raggiungere con tenacia le mete previste.
Mancini Tredicine Salvadei
2C-1H-1A-1D
SUCCESSO FORMATIVO
CURRICOLARI DOCENTE
REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI INCONTRO CON LA STORIA
Attraverso la testimonianza diretta dei superstiti del 16 Ottobre 1943, gli alunni delle classe terze conosceranno gli eventi storici e le fonti storiche.
Galmacci Tutte le classi terze
CLASSI APERTE
Gli alunni saranno suddivisi in fasce di livello: recupero, consolidamento e potenziamento, svolgendo
programmazioni differenziate e
personalizzate nelle discipline di italiano e matematica. Questa strategia
metodologica consentirà il recupero delle carenze e il potenziamento
dell’eccellenze.
Tredicine 2L - 2C - 2M
GALILEO-TG DELLE SCIENZE Gli alunni realizzeranno un tg delle Scienze, sfruttando le APP per la comunicazione multimediale, in cui presenteranno i loro lavori, le loro ricerche ed esperimenti in un format simile ad un Telegiornale.
Scarallo Pucci
Classi 1-2-3 delle sez.A-D- E-L, 1F
MINI QUARK
“Miniquark: le scienze di tutti per tutti”
consisterà nella realizzazione di un libro multimediale di Scienze che possa essere di ausilio per tutti gli alunni, grazie alla realizzazione di numerosi video di sperimentazione scientifica.
Pari
Conte Classi 1-2-3 delle sez.A-D- E-L, 1F
ASTRONOMIA ALLA SCOPERTA DEL CIELO
All’interno della programmazione
didattica di Scienze, sarà organizzato un corso di cinque lezioni in cui gli alunni delle classi terze, impareranno ad osservare il cielo, a riconoscere le costellazioni e a comprendere come si alternano le stagioni, la notte e il giorno.
Conte Tutte le classi terze
GARE DI MATEMATICA
Nell’arco dell’anno scolastico saranno effettuate due gare di matematica: la prima “Giochi d’autunno”, organizzata dall’università Bocconi rivolta alle
eccellenze delle classi seconde e terze; e la seconda “Matematica senza frontiere”, rivolta a tutti gli alunni delle classi prime e terze.
Conte Tutte le classi
UN TUTOR IN AIUTO
-Laboratorio sullo sviluppo della creativita’
Partendo dall’analisi di un brano di antologia, di un avvenimento storico, dell’osservazione di un quadro o dell’ascolto di un brano musicale, verrà richiesto la produzione di un elaborato artistico, letterale o poetico inerente l’argomento esaminato.
-Laboratorio di cinematografia
Verranno utilizzati strumenti multimediali per raccogliere e mantenere l’attenzione, si proporrà la visione di film, documentari o cortometraggi per arricchire il rapporto con il discente attraverso un continuo scambio di conoscenze e competenze. Si eseguiranno attività laboratoriali per decodificare e utilizzare in maniera consapevole la forza comunicativa delle immagini in movimento. Attraverso la visione dei film si cercherà di veicolare tra i giovani contenuti stimolanti che facciano riflettere su particolari tematiche della vita.
-Laboratorio tg “hot news”
Verranno selezionate notizie dalle maggiori testate televisive internazionali inerenti le tematiche: Inquinamento ambientale e surriscaldamento del pianeta; conflitti nel Sud del mondo;
valori fondanti la democrazia e principi di cittadinanza attiva. Attraverso l’utilizzo di dispositivi informatici, verrà aperta una finestra nel Blog sul sito dell’IC. Ardea 1 con cadenza periodica dalla quale i ragazzi realizzeranno un TG con notizie flash dal mondo. I conduttori del TG si alterneranno proponendosi in modo alternativo e originale per rendere più accattivante i notiziari, per far avvicinare anche i più giovani all’informazione.
Di Iorio
Curcio
Chianura
TALLERES DE EXPRESION
Laboratorio teatrale in lingua spagnola con attori madrelingua per
l’apprendimento, la pratica e il potenziamento dello spagnolo.
Caiola
Zanardi Classi prime sez. A-B-C-D-E- G-H-I
MUSE DEL 900
Progetto interdisciplinare che nasce dalla riflessione che tre forme di arte ( musica, danza e poesia) possano operare sinergicamente come strumenti espressivi di contenuti simili.
Protopapa
Mancini Sez. B - I - G Gruppo di danza sportiva
COMUNICARE PER INTEGRARE, INTEGRARE PER COMUNICARE Attività di alfabetizzazione e/o
Piccini Alunni
individuati dai Consigli di
potenziamento lingua italiana L2 Classe
EXTRACURRICOLARI KET FOR SCHOOL
Certificazione europea lingua inglese Il corso di inglese con la finale
certificazione “Ket for school” ha come obiettivi quelli di far acquisire crediti scolastici inscrivibili nel portfolio linguistico, di sviluppare negli alunni competenze linguistico-comunicative corrispondenti al livello A2 del quadro europeo di riferimento per le lingue, di potenziare le abilità comunicative degli alunni.
Cangemi
Trezza Classi seconde e terze
DELE
Certificazione europea lingua spagnola
Il corso di spagnolo con la finale
certificazione “DELE” ( Diploma Espanol Lengua Extranjera) ha come obiettivi quelli di far acquisire crediti scolastici inscrivibili nel portfolio linguistico, di sviluppare negli alunni competenze linguistico-comunicative corrispondenti al livello A1 o A2 / B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue, di potenziare le abilità comunicative degli alunni.
Caiola
Zanardi Classi seconde e terze
GEMELLAGGIO CON LA GERMANIA I.C. ARDEA 1-TEN BRINK SCHULE L’esperienza del gemellaggio, nata nel 2014, si svolgerà in due momenti: nel primo gli alunni verranno preparati per accogliere i propri “gemelli” stranieri e li accoglieranno, seguendoli in tutte le attività culturali e ricreative programmate.
In un secondo momento, gli alunni saranno ospitati presso la famiglia straniera “gemella”, in cui impareranno ad essere autonomi e rafforzeranno la pratica della lingua.
Cangemi
Conte Tutte le classi terze
EUREKA
Primi passi verso il Liceo Classico Il progetto è rivolto agli alunni delle classi terze che dimostrino interesse e curiosità nei confronti dell’apprendimento delle lingue antiche.
Piccini Tutte le classi terze
PROGRAMMAZIONE @ ROBOTICA A) Primo Livello : Il corso ha l’obiettivo di sviluppare il pensiero computazionale e condurre alla scoperta del coding attraverso l’uso del software Scratch con cui gli alunni realizzeranno piccole programmazioni.
B) Secondo Livello : Gli alunni saranno guidati nelle sperimentazioni più
avanzate di programmazione e robotica
Conte
Lucente Tutte le classi
attraverso l’uso della scheda di prototipazione Arduino legata a vari componenti (sensori, led, motori…).
C) Terzo livello : attraverso l’uso di LEGO MINDSTORMS Education EV3 e attraverso la programmazione e la costruzione di un robot, permette di:
- appassionare gli studenti all’informatica, alle scienze, alla tecnologia, all’ingegneria e alla matematica
- di migliorare l’ apprendimento - di sviluppare competenze logico-
matematiche e scientifiche- tecnologiche
EI PASS JUNIOR
Corso di alfabetizzazione informatica e certificazione delle competenze acquisite, che permette di potenziare l’apprendimento non solo delle abilità informatiche, ma di tutte le discipline e competenze trasversali. La Certificazione EIPASS Junior è inoltre valutabile come Credito Formativo ai fini dell’esito dello scrutinio finale.
Conte Pepe
Tutte le classi
FOTOGRAFIA E FOTORITOCCO Nel corso verranno descritte le nozioni base della fotografia e saranno utilizzate, attraverso esercitazioni pratiche, le funzioni principali del software necessario per il fotoritocco.
Conte
Scarallo Tutte le classi
GIOCHI LOGICI
Potenziamento e sviluppo di competenze nell’area logico matematica
Pucci Classi prime e seconde SCRITTURA CREATIVA
La scrittura creativa darà ai ragazzi l’opportunità di esprimere il loro modo di essere, di pensare, di reagire e quindi di conoscersi meglio per fare le scelte più appropriate alle loro esigenze e alla loro personalità.
Tredicine Classi seconde e terze
CITTADINANZA EUROPEA: ON THE ROAD Percorso didattico in cui gli alunni, attraverso la progettazione di viaggi sostenibili, imparano la lingua spagnola, il rispetto per l’ambiente, le culture, le tradizioni che si incontrano viaggiando.
L’esperienza del viaggio è resa ancora più viva, attraverso la realtà virtuale in cui i ragazzi sperimenteranno l’avventura immersiva tramite i visori VR.
Conte
Lucente Classi terze
PALLAVOLO
Attività di pallavolo che ha l’obiettivo di educare allo sport e sviluppare
Curcio Spadaccio De Paolis
Tutte le classi
l’armoniosa e integrale crescita degli adolescenti, tramite l’insegnamento di un corretto rapporto con il proprio corpo, attraverso l’acquisizione di competenze tecniche e tattiche, educando ad un sano agonismo sia nella pratica sportiva, sia nella vita quotidiana.
CICLISMO
Progetto costituito da una parte teorica sulla sicurezza stradale e una parte pratica sull’acquisizione delle tecniche di base del ciclismo.
Esperti esterni Tutte le classi
POTENZIAMENTO ARTISTICO-ESPRESSIVO
PROGETTI EXTRACURRICOLARI DOCENTEREFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI B.I.G. BAND
Il progetto si propone, attraverso uno studio più articolato e specifico degli strumenti musicali, di realizzare una vera “orchestra” con gli alunni che dimostreranno maggior interesse ed impegno nello studio e nella pratica degli strumenti.
Protopapa Classi seconde sez.B-I-G
MUSARTE
Gemellaggio e scambio culturale tra la Scuola Media Virgilio e la Scuola Media dell’I.C. Nettuno 4, coinvolte in un progetto laboratoriale per la
realizzazione di visite guidate e concerti che vedranno impegnati il coro della nostra scuola e gli alunni dell’orchestra della scuola gemellata.
DeAngelis Tutte le classi della scuola secondaria Classi quinte della scuola primaria
MURALES SCUOLA
In collaborazione con il Liceo Artistico P.Picasso di Anzio, all’interno delle finalità dell’alternanza scuola-lavoro, gli alunni saranno coinvolti in un progetto laboratoriale per la realizzazione di decorazioni murali.
Dipartimento Arte
Alternanza scuola-lavoro
Tutte le classi
EXTRACURRICOLARI
CRESCERE A PASSI DI DANZA Gli alunni impareranno, tramite il ballo, a conoscere il proprio corpo e ad usare l’armonia del movimento come
comunicazione rispettosa e corretta con gli altri.
Mancini Tutte le classi
CORO CONTINUITA’
Per aiutare i ragazzi delle quinte della scuola Primaria e delle prime medie a superare il più serenamente possibile lo scoglio del passaggio.
De Angelis Classi quinte della primaria e prime della secondaria
CRESCERE CON IL CANTO Attività corale costituita da ragazzi di seconda e terza media, dove si approfondiscono i repertori , gli stili, le competenze in genere della pratica corale
De Angelis Classi seconde e terze medie
CORSO DI PIANOFORTE
Percorsi strumentali musicali, in cui gli alunni potranno imparare a suonare gli strumenti, attraverso una pratica quotidiana dello strumento e una verifica frontale o semifrontale individuale e in piccoli gruppi.
Protopapa Vicentini Di Gregorio
Tutte le classi
CORSO DI PERCUSSIONI
Percorsi strumentali musicali, in cui gli alunni potranno imparare a suonare gli strumenti, attraverso una pratica quotidiana dello strumento e una verifica frontale o semifrontale individuale e in piccoli gruppi.
Del Verme Tutte le classi
CORSO DI STRUMENTI A FIATO Percorsi strumentali musicali a fiato (sassofono, clarinetto, flauto traverso, tromba) in cui gli alunni potranno imparare a suonare gli strumenti, attraverso una pratica quotidiana dello strumento e una verifica frontale o semifrontale individuale e in piccoli gruppi.
Associazione Filarmonica
Tutte le classi
PICCOLA ACCADEMIA MUSICALE Coro formato da ex alunni dell’Istituto che avendo fatto parte del coro desiderano continuare la crescita delle abilità vocali.
De Angelis Ex Alunni
ELISIR D’AMORE
Attraverso il progetto gli studenti saranno coinvolti attivamente nella produzione di un’opera, acquisendo conoscenze e competenze legate a questo specifico genere musicale
De Angelis Faedda
4 terze
INCLUSIONE
CURRICOLARI
DOCENTE REFERENTE
DESTINATARI RISULTATI OTTENUTI PRODOTTI REALIZZATI
PICCOLI PASSI VERSO LA MUSICA Coro realizzato da alunni diversamente abili con gli alunni di una classe della Scuola Media in cui, attraverso il canto, gli alunni potranno rafforzare l’autostima ed impareranno ad esprimere le emozioni.
Galmacci Alunni diversamente abili Classe 3B
CINEFORUM
Il laboratorio di Cineforum, per alunni con bisogni educativi speciali, riguarderà
proiezioni cinematografiche per sensibilizzare gli alunni sulle seguenti tematiche: amicizia, natura e ambiente, diritti dei minori, crescere e diventare grandi, sport e salute, creatività e solidarietà. Seguirà un lavoro con schede di analisi guidate in piccoli gruppi cooperativi, per la riflessione su quanto visto.
Piccini Tutte le classi
IMMAGINARTE
Piccoli gruppi di alunni con bisogni educativi speciali saranno impegnati in laboratori di arte e ceramica, capaci di stimolare la creatività e la libertà di espressione. Gli alunni relizzeranno manufatti con diverse ttecniche e materiali in particolare creta, legno e riciclo creativo.
Graziani Del Verme Manzetti
Alunni diversamente abili
Alunni
individuati dai CdC
