LABORATORIO
TEATRALE
MOTIVAZIONE:
Lo scorso anno, in occasione della Festa di Natale, la nostra Scuola ha avuto il piacere di assistere all’esibizione di un gruppo di ragazzi della Secondaria di Vercurago diretti dal Prof. Cefalù, che si sono esibiti in uno spettacolo circense in Oratorio.
L’entusiasmo dei nostri bimbi è stato altissimo…e nei giorni seguenti , a scuola è stato un continuo ricordare l’esperienza e un tentare di imitarne i contenuti con gli strumenti che c’erano a disposizione: palline, hula hoop, cordicelle, ecc…
Quest’anno, nel mese di novembre, quando ci siamo ritrovati per programmare la Festa di Natale, abbiamo proposto ai bambini di cinque anni, di provare a costruire insieme uno Spettacolo circense da presentare a mamme e papà… Ne sono stati subito entusiasti.
Vista poi l’attinenza con il Progetto di plesso, “MI MUOVO PER CONOSCERE”,ci siamo buttati in questa nuova esperienza che ci ha dato tante soddisfazioni e che soprattutto ha centrato l’interesse di tutti i bambini.
Cinzia e Marica
RESPONSABILI DEL LABORATORIO:
Mazzoleni Cinzia – Onesti Marica.
Sono presenti anche l’insegnante di sostegno: RUSSO CLAUDIA e l’assistente educatore: FRANCESCA ANGHILERI
DESTINATARI DEL LABORATORIO:
22 BAMBINI DI 5 ANNI DELLE TRE SEZIONI (di cui due diversamente abili)
TEMPI E SPAZI:
NOVEMBRE - DICEMBRE : DUE VOLTE LA SETTIMANA: DALLE ORE 10,30 ALLE ORE 12,00
SPAZI:
SALONE DELLA SCUOLA NEL PERIODO DI PREPARAZIONE SALA DELL’ORATORIO PER LO SPETTACOLO
OBIETTIVI:
PARLARE
Comunicare agli altri le proprie emozioni, le proprie domande, i propri ragionamenti … attraverso il linguaggio verbale
Utilizzare il linguaggio in modo differenziato ed appropriato alle diverse attività
ASCOLTARE
Dialogare, discutere, chiedere spiegazioni e spiegare
Sviluppare un tempo di concentrazione/attenzione via via sempre più lungo…
ANALIZZARE E RAPPRESENTARE FENOMENI SONORI E LINGUAGGI MUSICALI Seguire con attenzione e con piacere spettacoli teatro-musicali.
Sviluppare interesse per l’ascolto della musica
CONSOLIDARE E POTENZIARE LE ATTIVITA’ MOTORIE DI BASE IN SITUAZIONI DIVERSIFICATE Esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali, ritmiche ed espressive del corpo.
PARTECIPARE ALLE ATTIVITA’ DI GIOCO MOTORIO
Provare piacere nel movimento e in diverse forme di attività e di destrezza quali correre, stare in equilibrio, coordinarsi in altri giochi individuali e di gruppo che richiedono l’uso di attrezzi e il rispetto delle regole, all’interno della scuola e all’aperto.
METODOLOGIA e ITINERARIO DIDATTICO
- Conversazione guidata con i bambini per conoscere le esperienze da loro vissute in merito al circo
- Visione di brevi spettacoli circensi con l’ausilio del computer
- Proposta di realizzare uno spettacolo a scuola e scelta degli artisti da preparare
- Suddivisione dei bambini in gruppi all’interno dei quali ognuno sceglie di prendere parte:
LEONI – ACROBATI – BALLERINE – PAGLIACCI- UOMO FORZUTO - PRESENTATORE Elaborazione di quattro piccoli coreografie con giochi di movimento su basi musicali
I LEONI: percorso a quattro zampe nei tunnel – imitazione del verso e dell’andatura – salto nel cerchio infuocato – coreografia sui supporti
GLI ACROBATI: serie di capriole e di salti ad ostacoli – giochi di lancio a coppie con i cerchi LE BALLERINE: piccola coreografia con ballo del can can – camminata sul filo in punta di piedi
PAGLIACCI e UOMO FORZUTO: brevi scheck comici PRESENTATORE: breve introduzione ai vari
momenti dello spettacolo
- Realizzazione dei costumi dei vari personaggi in collaborazione con le famiglie - Realizzazione della scenografia e di elementi utili allo spettacolo
(fondale e pesi per l’uomo forzuto)
- Spettacolo finale presso l’Oratorio in occasione della Festa di Natale
MATERIALI:
Telo colorato, cerchi, tappetoni, palline, seggiole, corde, ombrellini, stoffe, materiale di recupero, carta da pacco, tempere, computer, lettore cd, travestimenti, trucchi, musiche, ecc…)
