CARLO CATTANEO
Codice meccanografico PITD070007
C. F. 82001200508 - Codice Univoco dell'Ufficio: UFZ030L - Conto T. U. 314953
Visto l’O.M. 11 del 16 maggio 2020 art. 2 che prevede l’aggiornamento delle progettazioni definite all’inizio dell’a.s. in base in particolare all’attività didattica a distanza, il Consiglio di Classe ha condiviso il seguente Piano di integrazione degli apprendimenti per l’a.s. 2020/2021, anche ai fine della rendicontazione dell’attività di ciascun docente.
Piano di Integrazione degli Apprendimenti
P.I.A.
Anno Scolastico 2019-20
Consiglio della classe 3AR
Descrizione generale del processo di apprendimento della classe
La classe ha dimostrato un comportamento complessivamente corretto e collaborativo, partecipando attivamente al dialogo educativo, anche se, in alcuni casi, in modo discontinuo. Per quanto riguarda i livelli di apprendimento risultano diversificati, con punte di eccellenza, ma anche con casi più problematici, che denunciano lacune in diverse materie, sia a causa di un impegno discontinuo che di una scarsa padronanza di metodi e strumenti disciplinari. La maggioranza della classe si attesta, comunque, su livelli di piena sufficienza.
La classe ha terminato l’attività didattica a distanza, ricalcando grosso modo l’andamento della didattica di presenza. La partecipazione è stata costante per la maggior parte degli studenti. Si sono verificati sporadicamente casi di studenti scostanti e poco partecipativi in alcune discipline.
Disciplina: Italiano Docente: Prof. Donatella Griselli Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
I principali nuclei concettuali della disciplina sono stati svolti, alcuni in modo più approfondito, altri in sintesi. A livello di competenze i risultati minimi risultano conseguiti.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Si procederà, tutt’al più, ad un riepilogo iniziale degli snodi fondamentali dell’ultima parte del programma, utili ad integrare conoscenze e competenze del quarto anno.
Disciplina: Storia Docente: Prof. Donatella Griselli Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
I principali nuclei concettuali della disciplina sono stati svolti, alcuni in modo più approfondito, altri in sintesi. A livello di competenze i risultati minimi risultano conseguiti.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Si procederà, tutt’al più, ad un riepilogo iniziale degli snodi fondamentali dell’ultima parte del programma, utili ad integrare conoscenze e competenze del quarto anno.
Disciplina: Inglese Docente: Prof. Angela De Gaetano Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
La didattica a distanza ha costituito per la quasi totalità della classe un’opportunità preziosa per la maturazione di un metodo di studio più autonomo. Dal punto di vista linguistico si è osservato un arricchimento globale dal punto di vista del lessico e dei contenuti.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
La classe effettuerà un riepilogo generale allo scopo di coinvolgere maggiormente i soggetti più fragili e di consolidare il metodo acquisito. Maggiore attenzione sarà dedicata al linguaggio settoriale di indirizzo.
Disciplina: Francese Docente: Prof. Antonella Bartoli Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
I nuclei delle conoscenze e competenze della disciplina, riferiti alle Unità di Apprendimento della programmazione iniziale, sono stati affrontati e trattati integralmente in presenza e durante la DAD.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
All’inizio del prossimo anno scolastico, verrà verificata l’effettiva acquisizione dei contenuti studiati dagli alunni duranti la DAD. Verrà inoltre sviluppata, in particolare, l’abilità di produzione orale.
Sarà infine consolidata l'abilità’ di produrre testi relativi al settore specifico dell'indirizzo utilizzando strutture morfosintattiche ed elementi lessicali adeguati.
Disciplina: Tedesco Docente: Prof. Karla Maria De Siena Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Poiché è stato possibile mantenere la scansione oraria delle attività didattiche sincrone, sono state affrontate tutte le unità di apprendimento previste nella programmazione iniziale.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate
all’integrazione degli apprendimenti
Disciplina: Matematica Docente: Prof. Francesco Signorini Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Sono stati affrontati tutti i nuclei di apprendimento previsti dalla programmazione iniziale.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Non sono necessarie attività di recupero di apprendimenti. Sono suggerite attività di potenziamento per rendere omogeneo il livello degli apprendimenti di tutto il gruppo classe.
Disciplina: Diritto Docente: Prof. Marta Leoni
Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Non è stato completato il contratto, del quale la classe ha solo una visione complessiva.Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Si consiglia di prevedere un modulo iniziale nel quale affrontare il contratto nelle sue caratteristiche principali, facendo riferimento, ove possibile, a quanto studiato per le obbligazioni in modo da richiamare gli argomenti affrontati durante l’anno scolastico.
Disciplina: Economia Aziendale Docente: Prof. Leonetto Corti Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Sono stati svolti i principali argomenti programmati, alcuni in modo più approfondito, altri in sintesi.
Non è stato possibile affrontare solo l’ultima parte del programma previsto. Sono stati comunque raggiunti i risultati minimi a livello di competenze.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Si procederà ad un riepilogo iniziale e ad affrontare, poi, la parte non svolta nell’anno precedente.
Il lavoro sarà effettuato prevalentemente svolgendo esercitazioni di gruppo.
Disciplina: Laboratorio del Marketing Docente: Prof. Paola Monti
Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
A motivo della sospensione dell’attività didattica in presenza, data l’incertezza sulla sua ripresa e visto poi il perdurare della sospensione sino al termine dell’anno scolastico, si è ritenuto opportuno rimodulare i nuclei tematici afferenti alla seconda parte della programmazione, avente per oggetto “Le rilevazioni contabili”. Ciò in relazione all’impossibilità per la classe di utilizzare il pacchetto applicativo di contabilità integrata Lynfa disponibile presso il laboratorio dell’Istituto.
Così, in appendice alla prima parte della programmazione avente per oggetto “Imprese e competizione internazionale”, con riguardo all’”organizzazione aziendale anche con riferimento alle imprese internazionali” è stato svolto un focus sulla lean organization attraverso l’analisi del caso Toyota, attraverso una rassegna dei principi di lean management ispirati dal volume “The Toyota Way” di J.
Liker, nonché attraverso la visione dei video del canale You Tube “LeanClub 15” curati da Luca Orlando de “Il Sole 24 Ore” nell’ambito del “Progetto leanthinking” di Confindustria.
La seconda parte della programmazione avente ad oggetto “Le rilevazioni contabili” si è rivolta all’approfondimento della contabilità IVA sino a comprendere gli adempimenti IVA nel commercio internazionale. Di questi si sono esaminati i riflessi contabili nell’ambito della rilevazione in contabilità dell’acquisto di merci dall’estero e della vendita di merci all’estero.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Alla ripresa dell’attività didattica in presenza si ritiene opportuno utilizzare il pacchetto applicativo di contabilità integrata Lynfa di cui è dotato l’Istituto, per svolgere un breve modulo che contempli, per un’
impresa individuale già costituita, l’inserimento nell’anagrafica clienti di un nuovo cliente; l’inserimento nell’anagrafica fornitori di un nuovo fornitore; la registrazione di semplici fatture di acquisto; la registrazione di semplici fatture di vendita.
Disciplina: Relazioni internazionali Docente: Prof. Marta Leoni
Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Non è stato affrontato il monopolio e l’oligopolio, così come non è stata affrontata l’unità dell’impresa nel sistema della globalizzazione .Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Si consiglia di prevedere un modulo iniziale nel quale ripartire dalle forme di mercato e per poi affrontare l’unità dell’impresa nel sistema della globalizzazione.
Disciplina: Tecnologie della Comunicazione Docente: Prof. Alberto Tricoli Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Durante l’anno scolastico sono state affrontate e verificate tutte le UDA presenti nel Documento di Programmazione per l’a.s. in corso
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Non necessario
Disciplina Scienze motorie e sportive Docente: Prof. Flavia Nacci
Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Consolidare ed incrementare le capacità condizionali.
Approfondire la tecnica dei giochi di squadra e delle specialità dell’atletica leggera.
Approfondire le informazioni sull’anatomia e sulla fisiologia del corpo umano.
Acquisire la capacità di trasferire e rielaborare, nei diversi ambiti, risposte motorie efficaci.
Consolidare l’autonomia operativa e la capacità di autovalutazione.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
-Utilizzare un metodo di insegnamento sia di tipo analitico che globale, a seconda del tipo di attività e delle fasi di apprendimento.
-Privilegiare percorsi strutturati in modo da far lavorare la classe a gruppi, sia omogenei che eterogenei.
-Alternare processi induttivi e deduttivi.
-Utilizzare la peer education e il problem solving.
-Graduare i carichi di lavoro in modo progressivamente crescente, per quantità, qualità ed intensità.
Disciplina: IRC Docente: Prof. ssa Dal Canto Alessandra
Conoscenze e competenze della disciplina da conseguire o da consolidare
Nel prossimo anno scolastico sarà necessario affrontare l’ultima parte degli argomenti previsti nella
programmazione iniziale e non svolti per mancanza di tempo e per le diverse condizioni operative del percorso formativo maturate durante la DaD.
Conoscenze
U.D.A. - “Credere e non credere” .Indagine elaborata per la rilevazione di dati statistici sul tema Credere- non credere tra gli adolescenti. Elementi principali delle religioni orientali Gli elementi fondamentali dell’Islam. Le religioni orientali: Induismo Buddismo. Il dialogo interreligioso: il cortile dei Gentili di Assisi.
Competenze
Porsi in maniera critica di fronte al problema di Dio.Riflettere sul significato del credere secondo la religione cattolica. Comprendere la religione come possibile risposta alle questioni della esistenza Comprendere l’universalità della esperienza religiosa nella storia e nelle cultura.
Indicazioni per la programmazione 2020/21 finalizzate all’integrazione degli apprendimenti
Si prevede un modulo aggiuntivo alla programmazione iniziale dell’anno prossimo in cui collocare gli argomenti suddetti: quel modulo risulterà necessariamente sintetico ma al contempo capace di affrontare i principali nuclei tematici degli stessi argomenti.
Il Dirigente scolastico dichiara che il presente documento è stato redatto e condiviso dai docenti del Consiglio di Classe.
San Miniato, ………..
