EMOZIONiamoci….
Scuola dell’Infanzia,
plesso COLLODI –Sez.D
Partendo da una video-storia ’’I colori delle emozioni’’ di A. Llenas, realizzata dalle insegnanti e fatta, poi, visionare ai bambini di tre anni della SEZ. D., ogni mostro è stato presentato facendo osservare, gli elementi visivi che ci permettono di distinguerlo ( occhi, bocca, ecc..) e associarlo ad un diverso colore ed emozione.
I bambini hanno, poi, colorato i mostri e messo in ordine le emozioni nei barattolini, mediante una serie di attività grafico-pittoriche, che rappresentano i segni grafici illustrati nel libro (linee, pallini, gocce, scarabocchi, puntinismo, , cuori) .
Per un bambino, condividere l’esperienza di un’emozione insieme ai personaggi della storia, scoprire come si può provare a gestire un’emozione, dare un nome alla sensazione che si sta provando, può aiutarlo a riconoscerle successivamente, in se stesso e negli altri.
Ma abbiamo anche scoperto che le emozioni fanno dei suoni….
… con I COLORI e I SUONI delle
EMOZIONI!
…è stato rappresentato attraverso i colori delle emozioni e un collage di materiali recuperati in casa (nastri, fili, carta, ecc..), degli stessi colori.
Lasciandosi trasportare dalla fantasia, i bambini hanno realizzato dei piccoli quadri polimaterici, che ci hanno raccontato tanto del loro mondo affettivo e creativo in questo momento.
Il Mostro Confuso…
è GIALLA e fa YEEEAAAA !
SONO ALLEGRO…..
fa MMMMMH e molta tristezza
fa il rumore di una sirena WHEEEE !
SONO TRISTE …
La Rabbia… fa GRRR!
…perché il Coronavirus mi tiene lontano dai miei amici!
(Giovanni)
SONO ARRABBIATO…..
…quando non vedo papà!
(Tommaso)
…quando la bambola non ubbidisce!
(Micaela)
La Paura ...
faBRRR!
…quando abbaia il cane!
(Mattia)
…dei pipistrelli e dei grilli che suonano
come i pipistrelli!
(Bianca)
HO PAURA....
…del buio e degli insetti!
(Erika)
…dei mostri, quelli veri!
(Alessandro T.)
La Calma ...
faOHHM!
…mangio i Pop-Corn!
(Mattia)
…guardo i miei cartoni preferiti!
(Giovanni)
SONO CALMO …..
…gioco con le mie sorelle!
(Tommaso)
…quando abbraccio mamma!
(Angelo-Micaela-Bianca- Alessandro T.-Erika)
L’ AMORE ...
fa………!
…di papà!
(Alessandro R. Giorgia B. )
…dei miei amici e delle mie amiche!
(Bianca- Angelo - Micaela)
SONO INNAMORATO……
QUANO?
…dei miei fratelli
( Futura)
delle mie sorelle!
(Alessandro R.-Mattia)
…della mamma!
(Alessandro T. – Giovanni- Mattia)
AUTORITRATTI EMOTIVI
Ogni bambino ha scelto di colorare il proprio mostro, del colore delle emozioni, che in quel momento rappresentava il proprio stato d’animo, completando il volto con le relative espressioni del viso.
Molti hanno scelto di rappresentare il mostro confuso, quasi a dimostrare il loro groviglio di senti- menti, in questo momento particolare.
EMOZIONI IN MUSICA
Da sempre la musica è un buon canale di accesso per incontrare ed esprimere il proprio mondo emozionale. Durante una video-lezione su piattaforma, abbiamo pensato di far ascoltare ai bambini, due brani, uno allegro, Il girotondo dell’allegria e l’altro di musica classica, un po’ più triste.
Durante l’ascolto, i bambini utilizzando i colori delle emozioni, hanno rappresentato attraverso lo SCARABOCCHIO, vera e propria espressione corporea, le due emozioni realizzando dei bellissimi disegni astratti.
I Barattoli della Calma
Ogni bambino ha preparato il Barattolo della Calma, uno
strumento ispirato al metodo Montessori che viene utilizzato per
riportare i bambini in una situazione di equilibrio, a
ritrovare la calma e a predisporli all’ascolto.
E’ utile in quelle occasioni in cui il bambino si sente un po’ stressato o
turbato e ha la necessità di avere a disposizione qualche minuto per
tranquillizzarsi.
I NOSTRI LABORATORI:
I Barattoli delle Emozioni
E per concludere, i bambini hanno realizzato I BARATTOLI DELE EMOZIONI,
dove durante le giornate e in diverse occasioni, mettevano il cerchietto
corrispondente all’emozioni che sentivano di provare in quel momento!
THE END
Maestre Luciana S. - Cosima M.
