PRESIDIO QUALITÀ Riunione del 15 Settembre 2017, ore 12:00 Stanza D502 – Palazzo H (piano 2)

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PRESIDIO QUALITÀ

Riunione del 15 Settembre 2017, ore 12:00 Stanza D502 – Palazzo H (piano 2)

Presenti: Stefania Sabatini (Presidente), Clara Crescioli, Francesco Di Russo, Paola Sbriccoli, Maria Alessi, Daniela Parisi

Assenti: Silvia Migliaccio,

Ordine del Giorno:

1) Comunicazioni del Presidente

2) Osservazioni del Presidio sull’IVP 2016-17 3) Varie ed eventuali

1) Comunicazioni del Presidente.

Il Presidente riferisce dell’incontro di mercoledì 13 settembre con la Prof. Guidetti per riportare quanto rilevato dal Presidio nell’ultima riunione.

Per quanto riguarda la condivisione con i docenti dei commenti inseriti nelle Schede di Monitoraggio inviate (per i Corsi L22, LM47 ed LM67), la Prof.ssa Guidetti asserisce che questi sono stati elaborati, quindi ampiamente condivisi, non solo con i Presidenti ma anche con alcuni dei componenti delle Giunte o dei Gruppi Qualità dei diversi Corsi di Studio. E’ stato un lavoro complesso in quanto non tutti i dati degli indicatori presenti nelle Schede corrispondevano ai dati interni, probabilmente perché le tempistiche di rilevazione sono diverse. Le schede inviate al PQ sono comunque una bozza, e la versione finale sarà portata nei diversi Consigli di Corso, passaggio non obbligatorio ma importante per una condivisione collegiale delle criticità e/o dei miglioramenti.

Per quanto riguarda l’osservazione fatta dal Presidio relativa alla eccessiva sinteticità dei dati:

- I dati devono essere comunque sintetici in quanto le CEV, dovendo soffermarsi maggiormente sulle eventuali criticità, saranno impegnate ad analizzare moltissimi dati per ogni ateneo visitato;

- Le CEV considerano comunque il 2017-18 come anno di transizione, e con un margine di flessibilità maggiore rispetto a quando il nuovo sistema AVA2.0 sarà a regime.

Università degli Studi di Roma "Foro Italico"

Numero Protocollo Generale 17/006387-GEN Data Protocollazione 13/10/2017

Tipologia Documento Posta Ufficiale in entrata

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Report Riunione 15/09/2017

Infine, per quanto riguarda l’affermazione che i dati dell’IVP di un Corso di Studio siano la motivazione principale per cui un laureato non si iscriverebbe nuovamente allo stesso Corso e nello stesso ateneo, essa si ritiene corretta poiché:

- i risultati emersi dal questionario di AlmaLaurea compilato dai laureati sono troppo generici;

- le criticità rilevate negli anni accademici passati della qualità della didattica nei diversi Corsi di Studio potrebbero invece giustificare il riscontro negativo dato dai laureati.

2) Osservazioni del Presidio sull’IVP 2016-17.

Se dall’analisi dei dati sulla qualità dei i diversi Corsi di Laurea emerge chiaramente un valore IVP complessivamente buono, nelle singole domande si riscontrano valori, in alcuni casi, anche piuttosto bassi. Diventa fondamentale, a questo punto, la segnalazione di tali criticità ai Presidenti, poiché, visto l’elevato numero di questionari aperti/compilati per il 2016-17, le criticità assumono adesso un valore significativo. (Allegato 1).

Solo in pochissimi casi la percentuale di apertura/compilazione è al di sotto del 80% (ad esempio fisiologia), ma tale risultato è giustificato dal fatto che l’apertura dei questionari è obbligatoria al momento della prima iscrizione ad un esame, quindi i questionari aperti riportano la valutazione degli studenti che si sono iscritti agli esami nella sessione estiva (giugno-luglio 2017).

Proprio per questo motivo sarà comunque difficile avere dati puliti se pensiamo:

- agli studenti fuori corso

- agli studenti che frequentano un corso in un anno accademico ma poi sostengono l’esame in un anno accademico successivo.

Infine si è rilevato, su insegnamenti come Informatica e Lingua Straniera, un numero di questionari aperti maggiore del numero di iscritti, poiché capita che studenti si prenotano all’esame che però non è del loro Corso di studio.

Altra difficoltà per l’analisi della % di risposte si potrà riscontrare sugli sport a scelta della LM68, perché non sappiamo quanti studenti siano su ciascuno sport. Il Presidio si impegna a migliorare questo dato, facendo richiesta ai docenti di tali insegnamenti di indicare il numero di studenti frequentanti ciascuno sport.

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Il Presidio rileva che i valori IVP di alcuni docenti sono molto bassi, tra questi anche docenti a contratto.

E’ importante che il Presidente lo segnali al Responsabile del Corso (ove presente) – in modo da attivare un’azione di miglioramento.

Si è discusso, inoltre, su quale peso dare al valore dell’IVP relativo alla 1° domanda (conoscenze preliminari) e si è arrivati a ritenere tale valore utile soprattutto nelle Lauree Magistrali, sapendo però il numero di studenti provenienti dal nostro ateneo (che dovrebbero avere le conoscenze preliminari poiché gli insegnamenti previsti al secondo livello si agganciano al programma svolto nella triennale) rispetto agli iscritti provenienti da altri atenei (il cui piano di studi spesso è molto diverso dal nostro, mancando in alcuni casi proprio di quelle conoscenze preliminari utili per i corsi avanzati).

Naturalmente tale aspetto non deve essere considerato come criticità, piuttosto come spunto di riflessione.

Si è passati quindi ad analizzare più nel dettaglio i risultati della valutazione della didattica distinguendo i CdL, e ciascun componente del Presidio ha riportato l’analisi fatta sul Corso ad esso assegnato nella precedente riunione.

Il lavoro svolto sarà riportato in un unico documento da inviare al NdV e al Rettore, mentre i Presidenti dei CdL riceveranno la parte di loro interesse.

Di seguito, molto brevemente, quanto rilevato:

LM68

Nessun insegnamento con valori inferiori al 70%, tranne per singole domande. Miglioramento rispetto al passato, infatti un insegnamento, con IVP<70% nel 2015-16, quest’anno risulta con IVP >70%.

Nell’analizzare i risultati delle valutazione da parte degli studenti con frequenza <50% si considereranno solo quei docenti che sono stati valutati da un numero non inferiore a 3, in quanto poco attendibili.

LM47

Innanzitutto è importante verificare quanti non frequentano in quanto, per questo Corso di Studio è previsto l’esonero della frequenza se lo studente presenta un regolare contratto lavoro incompatibile con l’orario delle lezioni. Comunque si rileva un dato negativo per 2 insegnamenti con valore IVP complessivo al di sotto del valore definito come soglia dal Presidio, spesso – per i singoli item – anche

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Report Riunione 15/09/2017

Il valore di IVP di tutti gli Insegnamenti è sceso ad esclusione di 3 (tuttavia si ricorda che il basso numero dei rispondenti dello scorso anno “falsa” il confronto). Si rilevano criticità importanti sparse. I valori medi per ciascuna domanda sono tutti <70%.

In ultimo il Presidio ribadisce la necessità di modificare la domanda relativa alle attività di “Didattica integrativa” distinguendo in maniera più precisa le attività didattiche esercitative svolte in palestra/campo dalle attività ugualmente indicate come integrative, ma che sono seminari e/o attività in piccoli gruppi in aula.

3) Varie ed eventuali. La Prof.ssa Crescioli evidenzia alcune criticità sui servizi, per cui il PQ valuta se non sia opportuno sottoporre ai docenti, così come avviene per gli studenti, un questionario per la valutazione delle strutture/servizi.

La riunione termina alle 13:30

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QUESTIONARI DI VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA 2016-17 n. questionari compilabili

ALLEGATO 1 Riunione 15/09/2017

Anno Compilati Compilabili %

L22-01 Anatomia Applicata all'Attività Motoria e Antropometria 436 469 92,96%

L22-02 Biologia e Biochimica Generale e Umana 775 938 82,62%

L22-06 Basi delle Attività Motorie 797 938 84,97%

L22-09 Giochi Sportivi 331 469 70,58%

L22-18A Informatica 393 469 83,80%

L22-14 Pedagogia Generale e dello Sport 338 469 72,07%

L22-22A Lingua Straniera: Inglese 1* 317

L22-44 Lingua Straniera: Spagnolo 1 17

L22-07 Attività Motorie per l'Età Evolutiva e gli Anziani 673 950 70,84%

L22-03 Fisiologia Umana e dello Sport 211 475 44,42%

L22-13 Fondamenti di Economia Aziendale e Istituzioni di Diritto Pubblico 610 950 64,21%

L22-16 Psicologia Generale e dello Sport 647 950 68,11%

L22-11 Sport Individuali 319 475 67,16%

L22-23 Ulteriori Conoscenze Linguistiche: Inglese 312

L22-24 Ulteriori Conoscenze Linguistiche: Spagnolo 15

L22-08 Attività Motoria Preventiva e Adattata 498 558 89,25%

L22-04A Biomeccanica e Traumatologia dell'Attività Motoria 508 558 91,04%

L22-15A Didattica e Pedagogia Speciale e Psicologia dello Sviluppo 759 837 90,68%

L22-05A Endocrinologia e Medicina dello Sport 492 558 88,17%

L22-10 Sport Natatori e Prevenzione negli Impianti Sportivi 466 558 83,51%

L22-12 Teoria e Metodologia dell'Allenamento e Qualità degli Impianti Sportivi 428 558 76,70%

469 71,22%

475 68,84%

L22-P01

1

2

3

Insegnamento

(6)

L22-25 Anatomia Applicata 24 30 80,00%

L22-26 Biochimica 15 15 100,00%

L22-29 Etica e Sport 15 15 100,00%

L22-26 Fisiologia Umana e dello Sport 20 30 66,67%

L22-28 Fondamenti di Sport Olimpico 30 30 100,00%

L22-30 Neuroscienze dello Sport 15 15 100,00%

L22-31 Obiettivi ed Elementi Introduttivi della Psicologia dello Sport 12 15 80,00%

L22-38 Biomeccanica e Traumatologia dello Sport 22 24 91,67%

L22-42 Informatica 12 12 100,00%

L22-41 Lingua Straniera: Inglese 14 12 116,67%

L22-37 Marketing Applicato allo Sport 12 12 100,00%

L22-40 Strategie e Sistemi di Governance Aziendale nello Sport 12 12 100,00%

L22-39 Test e Misurazioni nello Sport 11 12 91,67%

214 234 91,45%

L22-P02

1

3

Insegnamento

(7)

LM47-01 Diritto dell'Ordinamento Sportivo 65 63 103,17%

LM-47-02A Economia Aziendale e Metodi Quantitativi 180 189 95,24%

LM47-10 Lingua Straniera 55 63 87,30%

LM47-05A Pianificazione Sanitaria e Comunicazione nelle Attività Motorie e Sportive 128 126 101,59%

LM47-04 Psicologia delle Organizzazioni 60 63 95,24%

LM47-06 Teoria, Regolamentazione e Organizzazione nelle Attività Motorie e Sportive 63 63 100,00%

LM47-17 Diritto dell'Informazione e della Comunicazione 33 35 94,29%

LM47-03A Igiene, Sicurezza e Realizzazione degli Impianti Sportivi 36 35 102,86%

LM47-11A Sociologia e Formazione nelle Organizzazioni Sportive 68 70 97,14%

LM47-12 Strategie Aziendali e Governo delle Organizzazioni Sportive 102 105 97,14%

LM47-16 Diritto Amministrativo 45 45 100,00%

LM47-22 Diritto Privato dello Sport 42 45 93,33%

LM47-21 Diritto Commerciale e Tributario 18 20 90,00%

LM47-18 Diritto del Lavoro 10 10 100,00%

LM47-20 Giustizia Sportiva e Giurisdizione Statale 18 20 90,00%

LM47-19 Marketing dello Sport 10 10 100,00%

933 962 96,99%

LM47

Insegnamento

2

(P02)

2

(comune)

2

(P01)

1

(8)

LM67-03A Adattamenti Biologici dell'Attività Motoria 141 168 83,93%

LM67-01 Attività Motorie per la Salute e l'Efficienza Fisica 56 112 50,00%

LM67-02 Attività Motorie per l'Età Evolutiva e gli Anziani 55 56 98,21%

LM67-04 Informatica Applicata 66 56 117,86%

LM67-05 Lingua Straniera: Inglese 59 56 105,36%

LM67-06 Medicina Interna ed Endocrinologia 106 112 94,64%

LM67-07A Metodi e Tecniche per la Valutazione della Capacità e della Prestazione Motoria 126 168 75,00%

LM67-08A Attività Motorie per Popolazioni Speciali 171 174 98,28%

LM67-09A Pedagogia e Psicologia dell'Attività Motoria 108 116 93,10%

LM67-10A Posturologia, Traumatologia e Rideucazione Neuro-Motoria 175 174 100,57%

LM67-11A Sociologia della Prevenzione, Epidemiologia ed Educazione Sanitaria 162 174 93,10%

1225 1366 89,68%

LM67

Insegnamento

1

2

(9)

LM-68-01A Anatomia Funzionale e Traumatologia dello Sport 185 180 102,78%

LM68-02A Biologia e Biochimica Applicate allo Sport 140 120 116,67%

LM68-03A Fisiologia e Biomeccanica dello Sport 99 180 55,00%

LM68-04 Organizzazione e Valutazione dell'Allenamento e Fondamenti di Sport Olimpico 168 180 93,33%

LM68-05A Psicologia dello Sport e Pedagogia dello Sport Integrato 162 180 90,00%

LM68-06A Sport 1: Sport Ciclici* 54 46 117,39%

LM68-06B Sport 1: Sport di Situazione* 81 99 81,82%

LM68-07A Endocrinologia e Medicina dello Sport 179 183 97,81%

LM68-08 Legislazione Sportiva e Sicurezza Sanitaria 116 122 95,08%

LM68-09 Preparazione Fisica e Recupero dell'Atleta Infortunato 57 61 93,44%

LM68-10A Sport 2: Sport Ciclici* 37 36 102,78%

LM68-10B Sport 2: Sport di Situazione* 105 105 100,00%

1383 1492 92,69%

2

LM68

Insegnamento

1