ISTITUTO COMPRENSIVO N. 7 “ENZO DRAGO”
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Centro Promotori Editoriali di Micali R. e C
Giochi di
grammatica italiana
A.s. 2018-2019
2^ Edizione
Regolamento
Art. 1 – Indizione e data di svolgimento delle prove
Per l’anno scolastico 2018-2019 sono indetti i Giochi di grammatica italiana, 2a edizione.
I giochi prevedono lo svolgimento di due fasi:
• una Gara interna d’Istituto presso le Scuole che hanno aderito ai Giochi di Grammatica, secondo modalità e criteri deliberati dagli Organi Collegiali.
• una Gara finale che si svolgerà presso i locali della Scuola promotrice dell’evento, I.C. “Enzo Drago” di Messina.
Gara d’Istituto
E’ finalizzata a selezionare gli alunni partecipanti alla gara finale.
Ogni Istituto Comprensivo partecipante opererà autonomamente, secondo quanto stabilito dal proprio Collegio dei docenti, nell’ individuare i tre alunni più meritevoli per le prime, tre per le seconde, tre per le terze che accederanno alla fase finale.
I professori referenti dell’IC ”Catalfamo”, dell’I.C.” Giardini”, dell’ I.C.“Mazzini- Gallo”,dell’I.C. “Santa Margherita” avranno cura di comunicare alla referente del progetto, prof.ssa Tavilla, entro il 30 aprile 2019, i nomi degli alunni che parteciperanno alla gara finale.
Gara Finale
Parteciperanno alla gara finale tre ragazzi per le prime, tre per le seconde, tre per le terze classi per ogni I.C. partecipante.
Le prove verteranno sulla grammatica italiana (cfr. Art. 9 – Tipologia delle prove; Art.10- All. A) e si svolgeranno entro il mese di maggio nell’I.C. “E. Drago”.
Art. 2 – Finalità
La competizione è rivolta agli studenti della scuola secondaria di primo grado e si colloca nell’ambito di una più ampia iniziativa culturale di valorizzazione della lingua italiana, al fine di valorizzare le eccellenze nella Scuola.
L’iniziativa intende rilanciare, in maniera anche ludica, l’importanza della riflessione sulla lingua e vuole, in particolare,:
• incentivare e approfondire lo studio della lingua italiana, elemento essenziale della formazione culturale di ogni studente e base indispensabile per l'acquisizione e la crescita di tutte le conoscenze e le competenze;
• sollecitare,in tutti gli studenti, l'interesse e la motivazione a migliorare la padronanza grammaticale e lessicale della lingua italiana;
• promuovere e valorizzare il merito, tra gli studenti, nell'ambito delle competenze;
• richiamare l’attenzione sull’importanza di un approccio ludico ai saperi tradizionali.
Art. 3 – Enti promotori
I giochi della lingua italiana seconda edizione sono sponsorizzati dalla Fidapa BPW Messina, Gazzetta del Sud, dall’Università di Messina “Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne, dal Centro promozioni editoriali di Micali R. e C., con il patrocinio dell’ ADSeT e del Comune di Messina.
Art. 4 – Comitato di Valutazione
Le prove saranno predisposte da un apposito Gruppo di lavoro, nominato dal Dirigente Scolastico e presieduto dallo stesso, in qualità di presidente.
La stessa commissione valuterà le prove e stilerà la graduatoria finale .
Art. 5 – Informazioni
Informazioni sul progetto, sugli aspetti organizzativi e sulle prove si potranno richiedere alla prof.ssa Tavilla, referente dei giochi di grammatica italiana.
Il progetto e il regolamento dei “Giochi di grammatica” saranno pubblicati sul sito web della Scuola:
http://www.icn7enzodragomessina.gov.it
Art. 6 – Partecipazione
La partecipazione ai giochi della grammatica Italiana è aperta a tutte le classi degli Istituti Comprensivi partecipanti della scuola Secondaria di primo grado.
Art. 7 – Avvertenze sullo svolgimento delle gare
Le prove si svolgeranno,presso l’I.C. “E. Drago”, in modalità cartacea e in un tempo in data da comunicare.
Saranno somministrati 30 esercizi da svolgere in 80 minuti.
Non è consentito durante le gare, pena l’esclusione, l’utilizzo di telefoni cellulari o di altri dispositivi elettronici, dizionari e manuali. Non è consentita la consultazione di alcun tipo di testo cartaceo o digitale.
La referente, prof.ssa Tavilla, provvederà a comunicare agli I.C. partecipanti la data di somministrazione della prova finale e a organizzare spazi e vigilanza.
Art. 8 – Premiazione
Saranno premiati i primi tre studenti classificati per la classe PRIMA, SECONDA, TERZA che avranno svolto il maggior numero di quesiti della prova in modo esatto.
In caso di ex equo, si terrà conto di chi ha sostenuto la prova in minor tempo e a parità di risposte e di tempo il candidato più giovane. I primi tre classificati, per ogni categoria, saranno premiati durante la manifestazione finale organizzata dalla Scuola Enzo Drago.
Art. 9 – Tipologia delle prove
La prova della gara finale è costituita da quesiti di diversa tipologia: quesiti a scelta multipla, anche sul modello della prova invalsi, cloze multi-scelta; cloze a risposta breve;
quesiti a risposta breve; quesiti a corrispondenza, cruciverba.
Art. 10 – Contenuti delle prove
In tutte le prove verranno indagate le seguenti aree della grammatica: morfologia, sintassi, morfologia lessicale, semantica lessicale. Sono inoltre previsti giochi linguistici.
Tali argomenti sono riportati nell'Allegato A, che segue.
Gli esercizi proposti fanno uso soprattutto di materiali originali attinti dalla stampa, da Internet, da opere letterarie, da vari testi grammaticali.
I quesiti oltre a vertere sugli argomenti indicati nella lista che segue riguarderanno anche aspetti relativi alla variabilità linguistica, all’appropriatezza pragmatica e all’uso della lingua in diversi contesti e in relazione a diversi registri.
ALLEGATO A
Elenco degli argomenti su cui verteranno le prove
CLASSI PRIME LA FONOLOGIA
L’ORTOGRAFIA
LA PUNTEGGIATURA I SEGNI GRAFICI IL VERBO
VERBI IRREGOLARI
I MODI E I TEMPI: I MODI FINITI,I MODI INDEFINITI IL GENERE E LA FORMA DEI VERBI
L’ARTICOLO
IL NOME e LA SUA FORMA L’AGGETTIVO
I GRADI DELL’AGGETTIVO QUALIFICATIVO GLI AGGETTIVI DETERMINATIVI
PRONOME AVVERBIO
LE PREPOSIZIONI LE CONGIUNZIONI L’INTEREZIONE
GIOCHI LINGUISTICI, LESSICALI,TESTUALI per INVALSI.
CLASSI SECONDE
LA PROPOSIZIONE: LA FRASE SEMPLICE E LA FRASE COMPLESSA, L’ESPANSIONE DELLA FRASE MINIMA
LA VALENZA VERBALE IL SOGGETTO
IL PREDICATO L’ATTRUBUTO L’APPOSIZIONE I COMPLEMENTI
IL COMPLEMENTO OGGETTO O DIRETTO IL COMPLEMENTO OGGETTO INTERNO
IL COMPLEMENTO OGGETTO PRONOMINALE
IL COMPLEMENTO PREDICATIVO DEL SOGGETTO E DELL’OGGETTO I COMPLEMENTI INDIRETTI
IL COMPLEMENTO DI SPECIFICAZIONE IL COMPLEMENDO DI DENOMINAZIONE
IL COMPLEMENTO PARTITIVO IL COMPLEMENTO DI TERMINE
LA FUNZIONE DELLA PARTICELLA PRONOMINALE: COMPL. OGGETTO O DI TERMINE
I COMPLEMENTI D’AGENTE E DI CAUSA EFFICIENTE IL COMPLEMENTO DI CAUSA
IL COMPLEMENTO DI FINE O SCOPO COMPLEMENTO DI FINE O DI CAUSA?
I COMPLEMENTI DI COMPAGNIA E DI UNIONE COMPLEMENTI DIVERSI INTRODOTTI DA CON IL COMPLEMENTO DI MEZZO O DI STRUMENTO IL COMPLEMENTO DI MODO
IL COMPLEMENTO DI STATO IN LUOGO IL COMPLEMENTO DI MOTO A LUOGO IL COMPLEMENTO DI MOTO DA LUOGO IL COMPLEMENTO DI MOTO PER LUOGO
IL COMPLEMENTO DI SEPARAZIONE O ALLONTANAMENTO IL COMPLEMENTO DI ORIGINE O PROVENIENZA
IL COMPLEMENTO DI DISTANZA
IL COMPLEMENTO DI TEMPO DETERMINATO IL COMPLEMENTO DI TEMPO CONTINUATO IL COMPLEMENTO DI ETA’
IL COMPLEMENTO DI QUALITA’
IL COMPLEMENTO DI MATERIA IL COMPLEMENTO DI ARGOMENTO IL COMPLEMENTO DI LIMITAZIONE IL COMPLEMENTO DI QUANTITA’
IL COMPLEMENTO DI ESTENSIONE IL COMPLEMENTO DI STIMA
IL COMPLEMENTO DI PREZZO
IL COMPLEMENTO DI ABBONDANZA E DI PRIVAZIONE IL COMPLEMENTO DI COLPA
IL COMPLEMENTO DI PENA
I COMPLEMENTI DI VANTAGGIO E DI SVANTAGGIO IL COMPLEMENTO DI PARAGONE
IL COMPLEMENTO DI VOCAZIONE IL COMPLEMENTO DI ESCLAMAZIONE
IL COMPLEMENTO DISTRIBUTIVO IL COMPLEMENTO CONCESSIVO
IL COMPLEMENTO DI ESCLUSIONE IL COMPLEMENTO DI SOSTITUZIONE.
GIOCHI LINGUISTICI. LESSICALI,TESTUALI PER INVALSI
GIOCHI DI RIEPILOGO DI FONOLOGIA,ORTOGRAFIA, MORFOLOGIA.
CLASSE TERZE
LA FRASE COMPLESSA O PERIODO LA FRASE COMPLESSA O PERIODO LA PROPOSIZIONE PRINCIPALE
PROPOSIZIONI COORDINATE E SUBORDINATE LA COORDINAZIONE
LE FORME DI COORDINAZIONE LA SUBORDINAZIONE
SUBORDINATE IMPLICITE ED ESPLICITE I LIVELLI O GRADI DI SUBORDINAZIONE TIPI DI PROPOSIZIONI SUBORDINATE LA PROPOSIZIONE SOGGETTIVA LA PROPOSIZIONE OGGETTIVA LA PROPOSIZIONE DICHIARATIVA
LA PROPOSIZIONE INTERROGATIVA DIRETTA e INDIRETTA LE PROPOSIZIONI RELATIVE
LA PROPOSIZIONE CAUSALE LA PROPOSIZIONE FINALE
LA PROPOSIZIONE CONSECUTIVA LA PROPOSIZIONE TEMPORALE LA PROPOSIZIONE CONCESSIVA LA PROPOSIZIONE CONDIZIONALE IL PERIODO IPOTETICO
LA PROPOSIZIONE AVVERSATIVA LA PROPOSIZIONE COMPARATIVA LA PROPOSIZIONE MODALE
LA PROPOSIZIONE STRUMENTALE LA PROPOSIZIONE LIMITATIVA LA PROPOSIZIONE ECCETTUATIVA LA PROPOSIZIONE ESCLUSIVA
GIOCHI LINGUISTICI. LESSICALI,TESTUALI PER INVALSI.
GIOCHI DI RIEPILOGO DI FONOLOGIA, ORTOGRAFIA, MORFOLOGIA,SINTASSI DELLA FRASE.
La referente del progetto Prof.ssa Tavilla
Elenco alunni partecipanti
CLASSI PRIME
1.
Villari Sabrina
(IA)2.Angioletti Francesco (IB)
3.Beccaria serena (IB)
4.Cumella Anita (IB)
5.Lo Cascio Milena (IB)
6.Mazza Virginia (IB)
7.Ramos Gian Marco (IB)
8.Marchese Elio (IC)
9.Parisi Veronica (IC)
10.Carnazza Federica (IE)
11. Carrozza Antonino (IE)
12. Currò Alessandra (IE)
13.Di Marco Chiara (IE)
14.Fucile Chiara (IE)
15.Giorgianni Carmelo (IE)
16.Mannino Sofia Maria (IE)
17.Mazzeo Roberta (IE)
18.Pagliaro Antonio (IE)
19.Polito Marialaura (IE)
20.Saglimbeni Miriam (IE)
21.Tedesco Gloria (IE)
CLASSI SECONDE
1. Ajello Claudia (IIA)
2. Lisa Manuel (IIA)
3. Miduri Emanuele (IIA)
4. Morvillo Stefania (IIA)
5. Pergolizza Smeralda (IIA)
6. Costantino Eleonora (IIB)
7. D’Angelo Claudio Maria (IIB)
8. Libro Andrea (IIB)
9. Micali Pietro (IIB)
10. Minutoli Sard Chiara Maria (IIB)
11. Rizzitano Mavieluisa (IIB)
12. Russo Giorgia (IIB)
13. Tinaglia Simone Carmelo (IIB)
14. Bellinghieri Olga (IIC)
15. Mundo Gilia (IIC)
16. Caratozzolo Sofia (IIE)
17. Carreri Aurora (IIE)
18. D’Agostino Noemi (IIE)
19. Giordano Federica (IIE)
20. Guerrera Letizia (IIE)
21. Longhitano Simone (IIE)
22. Mazzeo Rosalia (IIE)
23. Milia Giorgia (IIE)
24. Pellegrino Karim (IIE)
25. Pinizzotto Karol (IIE)
26. Saitta Marco (IIE)
27. Sità Martina (IIE)
28. Vento Giorgia (IIE)
CLASSI TERZE
1. Adamo Ilenia (IIIA) 2. Cumella Martina (IIIA) 3. Fria Giuseppina (IIIA) 4. Gioffrè Daniele (IIIA) 5. Messina Andrea (IIIA) 6. Sottile Doriana Maria (IIIA) 7. Spina Luciano (IIIA) 8. Vita Martina (IIIA) 9. Beccaria Letizia (IIIB) 10. Cisse Joseph Malick (IIIB) 11. Coglitore Gabriella (IIIB) 12. Commisso Maurizio Junior (IIIB) 13. Condina Martina Elena (IIIB) 14. Di Pietro Serena (IIIB) 15. L’Abbate Alessia (IIIB) 16. Minutoli Sard Valentina (IIIB) 17. Mortelliti Syria Karol (IIIB) 18. Previti Gaia Rita (IIIB) 19. Puglisi Aurora (IIIB) 20. Sabella Aurora (IIIB) 21. Restuccia Valentina (IIIC) 22. Saglimbeni Elisa (IIIC)
La referente del progetto Prof. Tavilla
