• Non ci sono risultati.

ITALIANO – SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CLASSE TERZA Progressi e regressi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "ITALIANO – SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CLASSE TERZA Progressi e regressi"

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

ITALIANO – SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CLASSE TERZA

Progressi e regressi

n. item Conoscenze Abilità

risposta corretta A1 Organizzazione logico-semantica Riconoscere e analizzare le funzioni logiche nel testo B A2 Organizzazione logico-semantica Riconoscere e analizzare le funzioni logiche nel testo D

A3 Comprensione particolare del testo C

A4

Morfosintassi e Aspetti formali e

retorici Riconoscere le categorie morfosintattiche C

A5 Comprensione particolare del testo D

A6 Organizzazione logico-semantica Riconoscere e analizzare le funzioni logiche nel testo C A7 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto A

A8 Comprensione particolare del testo D

A9 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto C A10

Morfosintassi e Aspetti formali e

retorici Riconoscere le categorie morfosintattiche B

A11 Comprensione globale del testo A

A12 Comprensione globale del testo B

A13 Comprensione globale del testo A

Io che come un sonnambulo cammino

n. item Conoscenze Abilità

risposta corretta

B1 Comprensione particolare del testo B

B2 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto A B3 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto D

B4 Comprensione particolare del testo C

B5 Comprensione particolare del testo B

B6 Comprensione particolare del testo A

B7 Comprensione globale del testo D

B8 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto C

B9 Comprensione globale del testo A

B10

Morfosintassi e Aspetti formali e

retorici Riconoscere il registro linguistico di un testo C

B11

Morfosintassi e Aspetti formali e

retorici Riconoscere le relazioni tra sintassi e scansione metrica D

(2)

Un colpo di pistola

n. item Conoscenze Abilità

risposta corretta C1

Morfosintassi e Aspetti formali e

retorici Riconoscere la morfologia verbale C

C2 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto D C3 Organizzazione logico-semantica Riconoscere e analizzare le funzioni logiche nella frase B

C4 Comprensione particolare del testo D

C5 Lessico Individuare il significato di una parola rispetto ad un contesto B C6

Morfosintassi e Aspetti formali e

retorici Riconoscere le categorie morfosintattiche A

C7 Comprensione particolare del testo B

C8 Comprensione particolare del testo B

C9 Organizzazione logico-semantica Riconoscere e analizzare le funzioni logiche nella frase C C10 Organizzazione logico-semantica Riconoscere e analizzare le funzioni logiche nel testo D

C11 Comprensione globale del testo A

C12 Comprensione globale del testo A

Riferimenti

Documenti correlati

Risoluzione corretta espressa in linguaggio formale e illustrata in lingua straniera ma con meno di 15 parole o espressa secondo la richiesta ma con omissione nella risposta

Risoluzione corretta priva della riflessione conclusiva 5 Risoluzione impostata correttamente con, però, un errore di calcolo tale da. inficiarne la deduzione finale

Risoluzione corretta e completa ma priva della motivazione 7 Risoluzione corretta limitatamente alle prime due risposte o alla terza motivata o a una delle prime due risposte e

alcune variabili non essenziali o risoluzione matematicamente corretta, completa e motivata ma con considerazione di misure delle variabili in gioco non attinenti alla

- alla prima domanda, corretta e motivata, idem alla seconda ma con un errore di calcolo oppure impostazione corretta e motivata per entrambe le domande ma con risultato errato

- risposta corretta alla seconda domanda non motivata o corretta e motivata alla seconda parte della terza domanda o risposte corrette alla terza domanda senza, però,

Esposizione in lingua Risoluzione corretta ma espressa in italiano o con meno del numero di parole richieste in lingua o espressa in lingua incomprensibile o matematicamente errata

Mit verbundenen Augen bittet David einen Zuschauer, in eine Kiste zwei Tauben, in eine andere zwei Kaninchen und in die letzte ein Kaninchen und eine Taube zu setzen.. Dabei soll