Università di Pisa – Facoltà di Agraria
Ambrogio Costanzo 117
SOMMARIO
PROBLEMATICA GENERALE E PIANO DEL LAVORO ... 1
A. PARTE GENERALE... 7
A.1.APPROCCIO ALLA COMPLESSITÀ, AGRO-ECOLOGIA E AGRICOLTURA SOSTENIBILE ... 7
A.1.1. La crisi del riduzionismo ... 7
A.1.2. L’approccio alla complessità ... 9
A.1.3. L’agro-ecologia e la conoscenza locale ... 14
A.2.CONOSCENZA E INNOVAZIONE IN AGRICOLTURA ... 18
A.2.1. La conoscenza in agricoltura ... 18
A.2.2. L’innovazione nei sistemi di conoscenza in agricoltura ... 22
B. SVILUPPO E CAMBIAMENTO LOCALE: IL RUOLO DELLA RICERCA-AZIONE ...27
B.1.LO SVILUPPO SOCIALE E POLITICO ... 27
Il cambiamento sociale e politico ... 30
B.2.LA PARTECIPAZIONE NELLA GESTIONE DELLE RISORSE NATURALI... 33
B.3.RICERCA-AZIONE ... 35
B.3.1. Fondamenti teorici... 35
b.3.2. Tre proposte operative per la ricerca-azione per la gestione delle risorse naturali ... 37
C. CASO DI STUDIO ...41
LA PROBLEMATICA DELL’AGRO-FORESTERIA NEL VILLAGGIO DI SAMÉNÉ IN MALI ...41
C.1.L’AGROFORESTERIA. ... 41
c.1.1. Struttura e funzioni del Parco Agroforestale ... 42
c.1.2. Dinamiche di evoluzione e vincoli alla gestione sostenibile dei sistemi di parco agroforestale. . 45
c.1.3. Presentazione del villaggio di Saméné: contesto socio-agro-ambientale. ... 47
C.2.IL PROGRAMMA INTER-UNIVERSITARIO IFAD/BIOVERSITY/ICRAF E LE BASI DELL’ESPERIENZA ... 51
c.2.1. La ricerca-azione nei programmi IFAD nel Sahel: il metodo PAIIP... 52
c.2.2. Il percorso del progetto di ricerca e la costituzione del partenariato ... 53
C.3.L’ESPLORAZIONE DEL PASSATO:“AUTO-DIAGNOSTIC APPUYÉ” E PROBLEMATICHE SPECIFICHE IDENTIFICATE. ... 58
c.3.1. Metodologia per una “auto-diagnosi”. ... 58
c.3.2. Processo di auto-diagnosi e risultati. ... 61
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c.4.1. Metodologie per una “prognosi”. ... 76
c.4.2. I processi decisionali ... 84
D. DISCUSSIONE E CONCLUSIONI ... 87
D.1.DISCUSSIONE DEI RISULTATI ... 87
d.1.1. L’organizzazione dei sistemi colturali ... 87
d.1.2. Le relazioni sociali alla base degli squilibri gestionali ... 89
d.1.3. La logica di sussistenza ... 93
D.2.ANALISI DEL PROCESSO DI RICERCA ... 94
d.2.1. Il valore di sviluppo della ricerca-azione ... 94
d.2.2. Dinamiche di conoscenza, apprendimento e cambiamento nell’esperienza di Saméné. ... 97
d.2.3. Implicazioni della ricerca-azione: discussione del metodo. ... 100
D.3.CONCLUSIONI E PROSPETTIVE ... 102
