ALLEGATO 2 SCHEMA DI CONTRATTO / NORME TECNICHE PER IL SERVIZIO CONNESSO ALLO SVOLGIMENTO DELLA PROVA SELETTIVA DELLA SELEZIONE PUBBLICA PER L'INTEGRAZIONE E L'AGGIORNAMENTO DELLE GRADUATORIE PERMANENTI DEGLI ISTRUTTORI EDUCATIVI (SCUOLE DELL'INFANZIA) CAT. C, PER LE ASSUNZIONI A TEMPO DETERMINATO PRESSO LE SCUOLE DELL'INFANZIA GESTITE DAL COMUNE DI TRIESTE.
Il Comune di Trieste, Area Risorse Umane e Servizi al Cittadino, affida a … – con sede legale e amministrativa in ... - P. IVA …, di seguito più brevemente detta anche “affidataria”, che a mezzo del proprio legale rappresentante accetta, il servizio in oggetto.
ART. 1) Le presenti norme tecniche hanno come oggetto l’esecuzione di tutti i servizi connessi allo svolgimento della prova selettiva della selezione pubblica per l'integrazione e l'aggiornamento delle graduatorie permanenti degli Istruttori Educativi (Scuole dell'Infanzia) cat. C, che avrà luogo in data 1 agosto 2014 presso il Palazzo dello Sport di via Visinada n. 7 – Trieste.
In particolare è stabilito ed accettato che l’affidataria sarà tenuta a fornire:
A) Progettazione e realizzazione di tre questionari diversi, per consentire ai candidati la scelta tra tre buste, ognuno composto come segue:
90 quesiti a risposta multipla predeterminata, di cui 30 quesiti a carattere psicoattitudinale, al fine di accertare una generica capacità di ragionamento dei candidati, di tipo verbale, spaziale, numerico ed astratto, e 60 sulle seguenti materie:
lineamenti di pedagogia generale
elementi di psicologia dello sviluppo con particolare riferimento alla fascia d'età 3 - 6 anni
dagli orientamenti della scuola dell'infanzia alle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia previste dal D.M. n. 254 del 16 novembre 2012
la progettazione educativa e didattica nella scuola dell'infanzia: contenuti, metodologie e finalità
il gioco nella scuola dell'infanzia: forme, significati e aspetti evolutivi
l'integrazione dei bambini in situazione di handicap
scuola infanzia e intercultura: accoglienza e valorizzazione delle diversità
le relazioni scuola infanzia e famiglia: modalità e significati
B)