RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE

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Mod. 7.5b3 Rev maggio 2019

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ELAZIONE FINALE DEL DOCENTE

Docente: Giorgia Da Meda Disciplina: Arte e territorio

Classe V ATU A. S. 2018 -2019

1. LIBRO DI TESTO UTILIZZATO: Itinerario nell’arte. Dall’età dei Lumi ai giorni nostri.

Versione azzurra

2. OBIETTIVI DISCIPLINARI RAGGIUNTI:

Obiettivi generali:

 conoscere il linguaggio della disciplina

 conoscere e riconoscere le principali correnti artistiche

 stimolare il rispetto e l’interesse per il patrimonio storico artistico sulla base del suo valore storico, artistico e culturale

 cogliere le relazioni tra le espressioni artistiche e l’evoluzione storica, culturale e tecnologica della società

Obiettivi specifici in termini di CONOSCENZE,ABILITA’e COMPETENZE, per ogni modulo svolto durante l’anno scolastico:

MODULO N. 1

CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE Conoscere i tratti distintivi del

Barocco, del Roccocò, del Vedutismo e i principali protagonisti.

Riconoscere le caratteristiche delle diverse correnti artistiche.

Individuare il contesto storico culturale in cui si forma l’opera.

Saper esprime quanto studiato

MODULO N. 2

Neoclassicismo e i suoi principali protagonisti

Riconoscere le peculiarità degli artisti studiati

Winckelmann e i pensieri sull’imitazione.

Conoscere il rapporto tra arte neoclassica e arte antica.

All. A

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MODULO N. 3

Romanticismo e del Realismo

Riconoscere le caratteristiche e le tematiche della pittura romantica e realista

Capacità di spiegare la funzione dell’arte in un determinato contesto storico.

Culturale.

MODULO N. 4

CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE Conoscere i tratti distintivi

dell’Impressionismo

Riconoscere le caratteristiche e le tematiche della pittura impressionista

Capacità di spiegare la funzione dell’arte in un determinato contesto storico.

Culturale.

MODULO N. 5

CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE Conoscere i tratti distintivi

dell’Art Nouveau

Riconoscere le caratteristiche dell’Art Nouveau

Saper esprime quanto studiato.

MODULO N. 6

Cubismo ed Espressionismo

Riconoscere le caratteristiche e le tematiche della pittura cubista ed espressionista

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MODULO N. 7

Futurismo

Riconoscere le caratteristiche e le tematiche della pittura e della scultura futurista

3. METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE:

□ Lezione frontale

□ Lezione partecipata

□ Gruppi di lavoro

□ Approccio pluridisciplinare

□ Processi individualizzati, attività di potenziamento

□ Altro (specificare):

4. STRUMENTI DI INSEGNAMENTO(laboratori, attrezzature, tecnologie audiovisive o multimediali):

Libro di testo, Lim

5. PROVE DI VERIFICA: interrogazioni orali e prove scritte (contenenti quesiti a risposta singola, analisi di dipinti, strutture architettoniche, sculture)

6. ATTIVITA’ INTEGRATIVE: nessuna

7. GIUDIZIO COMPLESSIVO SULLA CLASSE(impegno, frequenza, rapporti interpersonali, eventuali problemi disciplinari):

Il docente di Arte e territorio è stato nominato a fine ottobre, con ciò penalizzando il regolare svolgimento del programma. La classe ha dimostrato maturità e responsabilità di fronte a tale complicazione, frequentando puntualmente le lezioni e svolgendo nel giorno stabilito le verifiche: le studentesse hanno anche saputo organizzare un calendario di interrogazioni, puntualmente rispettato nel corso dell'anno scolastico.

La classe ha inoltre sempre mantenuto un atteggiamento cordiale e rispettoso nei confronti dell’insegnate, con la quale ha instaurato un buon rapporto.

Le studentesse hanno dimostrato interesse per la materia, mantenendo un atteggiamento attento e partecipe durante le spiegazioni, prendendo appunti e ottenendo buoni risultati soprattutto nel secondo periodo dell’anno scolastico.

Nonostante ciò, si è riscontrato uno studio mnemonico e poco approfondito, con scarsa capacità di rielaborazione del contenuto.

8. PROGRAMMA SINTETICO al 15 maggio (con * gli argomenti in corso di conclusione)

MODULO 1:

Recupero programma classe IV: tardo Rinascimento, Barocco, Roccocò e Vedutismo

UNITA’ DIDATTICHE:

 Andrea Palladio

 Tintoretto

PERIODO DI SVOLGIMENTO Ottobre, Novembre e

Dicembre

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10  Cararvaggio

 Bernini

 Borromini

 Filippo Juvarra

 Luigi Vanvitelli

 Tiepolo

 Antonio Canaletto MODULO 2:

Neoclassicismo

UNITA’ DIDATTICHE: cap. 24

 Antonio Canova

 Jacques-Loui David

 Francisco Goya

PERIODO DI SVOLGIMENTO Gennaio e Febbraio

MODULO 3:

Romanticismo e Realismo

UNITA’ DIDATTICHE: cap. 25

 Caspar David Friedrich

 John Costable

 Joseph William Turner

 Théodore Gericault

 Eugène Delacroix

 Francesco Hayez

 Camille Corot e la scuola di Barbizon

 Gustave Courbet

 I Macchiaioli: Giovanni Fattori

PERIODO DI SVOLGIMENTO Febbraio e Marzo

MODULO 4:

Impressionismo e Post Impressionismo

UNITA’ DIDATTICHE: cap. 27-28

 Edouard Manet

 Claude Monet

 Edgar Degas

 Pierre-Auguste Renoir

 Paul Cézanne

 Georges Seurat

 Paul Signac

 Paul Gauhuin

 Vincent Van Gogh

PERIODO DI SVOLGIMENTO

Marzo e Aprile

MODULO 5:

Art Nouveau

UNITA’ DIDATTICHE: cap. 28

 Introduzione all’Art

Nouveau



La secessione viennese: Klimt

PERIODO DI SVOLGIMENTO

Aprile

MODULO 6:

Cubismo ed Espressionismo

UNITA’ DIDATTICHE: cap. 28-29



I Fauves e Henri Matisse

 Edvard Munch

PERIODO DI SVOLGIMENTO

Maggio

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11  Pablo Picasso MODULO 7:

Futurismo

UNITA’ DIDATTICHE: cap. 30

 Umberto Boccioni

 Giacomo Balla

PERIODO DI SVOLGIMENTO

Maggio

S’invita la Commissione d’esame a prendere in considerazione i programmi finali dettagliati, consegnati al termine delle lezioni e firmati anche dai rappresentanti di classe degli studenti.

Schio, 15 maggio 2019 Il Docente