Direzione e segreteria: Piazza Umberto I n.7 70023 Gioia del Colle (Bari)
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Prot. n. 0001468/U Gioia del Colle, 29/03/2019
COMUNICAZIONE
Ai Sigg. Docenti Scuola dell’Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di I Grado
SEDE Al sito web dell’Istituto
OGGETTO: Avvio dei corsi del Piano formazione docenti – annualità 2018/2019 – Ambito Territoriale BA 5
Si informano le SS.LL. che a breve saranno attivate alcune Unità formative inerenti il Piano in oggetto.
Al fine di conoscere i percorsi attivati e di effettuare per tempo le iscrizioni si invitano i
docenti a prendere visione della comunicazione dell’IISS “Colamonico-Chiarulli” di Acquaviva delle Fonti allegata alla presente unitamente al Piano di Formazione.
Si raccomanda un’attenta lettura.
Alla presente si allegano:
Comunicazione “Colamonico-Chiarulli” prot.n. 2861 del 27/03/2019
Piano di Formazione A.T. BA 5 “Colamonico-Chiarulli” a.s. 2018/2019
Il Dirigente Scolastico Prof. Antonio Pavone
(Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3, comma 2, del D.Lgs. 39/93)
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CORSI DI FORMAZIONE AMBITO TERRITORIALE BA 05 A.S. 2018- 2019
UNITA’
FORMATIVA Destinatari TITOLO UNITA’ FORMATIVE e
ARGOMENTO N. ore Sede
Didattica per Competenze, Innovazione Metodologica e Competenze di Base
UF 1
ATTIVATO
1° ciclo Scuola dell’infanzia
RI-PENSIAMO L’AULA (primo livello) Secondo il modello formativo di “Scuola senza zaino”, saranno affrontati i seguenti argomenti:
gli aspetti educativi e didattici dello spazio;
la gestione della classe: dalle IPU al manuale della classe; il sistema delle responsabilità;
la differenziazione e l’autonomia dell’alunno.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
2° C.D. “RODARI”
CASAMASSIMA
UF 2
NON ANCORA ATTIVATO
1° ciclo Scuola dell’infanzia
RI-PENSIAMO L’AULA (secondo livello) Secondo il modello formativo di “Scuola senza zaino”, saranno affrontati i seguenti argomenti:
gli aspetti educativi e didattici dello spazio;
la gestione della classe: dalle IPU al manuale della classe; il sistema delle responsabilità;
la differenziazione e l’autonomia dell’alunno.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “PEROTTI-RUFFO”
CASSANO D. MURGE
U F3
ATTIVATO
1° ciclo Scuola primaria
RI-PENSIAMO L’AULA (primo livello) Secondo il modello formativo di “Scuola senza zaino”, saranno affrontati i seguenti argomenti:
gli aspetti educativi e didattici dello spazio;
la gestione della classe: dalle IPU al manuale della classe; il sistema delle responsabilità;
la differenziazione e l’autonomia dell’alunno.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “CAPORIZZI- LUCARELLI”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF 4
ATTIVATO
1° ciclo Scuola primaria
RI-PENSIAMO L’AULA (secondo livello) Secondo il modello formativo di “Scuola senza zaino”, saranno affrontati i seguenti argomenti:
gli aspetti educativi e didattici dello spazio;
la gestione della classe: dalle IPU al manuale della classe; il sistema delle responsabilità;
la differenziazione e l’autonomia dell’alunno.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
2° C.D. “S. F.SCO D’ASSISI”
SANTERAMO IN COLLE
UF 6
ATTIVATO
1° ciclo secondaria di I grado RI-PENSIAMO L’AULA (secondo livello) Secondo il modello formativo di “Scuola senza zaino”, saranno affrontati i seguenti argomenti:
gli aspetti educativi e didattici dello spazio;
la gestione della classe: dalle IPU al manuale della classe; il sistema delle responsabilità;
la differenziazione e l’autonomia dell’alunno.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “CAPORIZZI- LUCARELLI”
ACQUAVIVA D. FONTI
Competenze Digitali e Nuovi Ambienti per l’Apprendimento
UF 7
ATTIVATO
1° ciclo
LA FLIPPED CLASSROOM:
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
Il capovolgimento del tradizionale schema di insegnamento/apprendimento; l'ambiente di apprendimento.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “LOSAPIO-S. FILIPPO NERI”
GIOIA DEL COLLE
UF 8
ATTIVATO
1° e 2° ciclo
OLTRE LE DISCIPLINE
Il corso mira ad approfondire metodologie didattiche e tecniche attive di insegnamento, secondo il modello delle avanguardie educative, simulando attività di pratica laboratoriale in cui i contenuti delle singole discipline vengono orientati al progetto da realizzare tramite itinerari di apprendimento integrati tra area scientifica ed umanistica in ore curriculari e non.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
IISS “L. DA VINCI”
CASSANO D. MURGE
UF 8/BIS
ATTIVATO
1° e 2° ciclo
AULE LABORATORI DISCIPLINARI Il corso mira ad approfondire metodologie didattiche e tecniche attive di insegnamento, secondo il modello delle avanguardie educative con la simulazione di aule didattiche disciplinari, assegnate in funzione delle discipline che vi si insegnano e riprogettate e allestite con un setting funzionale alle specificità della disciplina stessa.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.M. “DON MILANI”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF 9
ATTIVATO
2° ciclo
DEBATE
Il corso mira a diffondere la metodologia del debate, che permette di acquisire competenze trasversali (life skill) e curricolari, smontando alcuni paradigmi tradizionali e favorendo il cooperative learning e la peereducation, non solo tra studenti, ma anche tra docenti e tra docenti e studenti.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
IISS “P. SETTE”
SANTERAMO IN COLLE
3 UF 10
ATTIVATO
2° ciclo
LA FLIPPED CLASSROOM:
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
Il capovolgimento del tradizionale schema di insegnamento/apprendimento; l'ambiente di apprendimento.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
IISS “R. LUXEMBURG ACQUAVIVA D. FONTI
Valutazione e Miglioramento
UF 11 NON ATTIVATO
1° ciclo
LA VALUTAZIONE DIDATTICA e il D.Lgs 62/17
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
La valutazione nella scuola del I ciclo alla luce delle prove INVALSI e dei nuovi esami di Stato del I ciclo, ai sensi del D.lgs 62/2017.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “CARANO-MAZZINI”
GIOIA DEL COLLE
UF 12
NON ANCORA
ATTIVATO 2° ciclo
LA VALUTAZIONE DIDATTICA e il D.Lgs 62/17
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
La valutazione nella scuola del II ciclo alla luce delle prove INVALSI e del nuovo esame di Stato, ai sensi del D.lgs 62/2017
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
IISS “R. LUXEMBURG ACQUAVIVA D. FONTI
Inclusione e Disabilita’
UF 13
ATTIVATO
1°e 2° ciclo (docenti di sostegno) DAL PROFILO DI FUNZIONAMENTO AL PEI
Alla luce delle innovazione del D.Lgs 66/2017, si propone di fornire strumenti di approfondimento sulle strategie di progettazione didattica, griglie di osservazione ecc. secondo il modello bio-psico-sociale.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “CAPOZZI-GALILEI”
VALENZANO .
UF 14
ATTIVATO
1°e 2° ciclo (docenti di sostegno)
DIDATTICA PER L'AUTISMO
Presentazione delle principali metodologie didattiche e relative griglie di osservazione, finalizzate allo sviluppo delle abilità sociali e affettive, per un migliore 'inserimento nei gruppi classe degli alunni affetti da sindrome di autismo.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “DE AMICIS-GIOVANNI XXIII”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF 15
ATTIVATO
1° ciclo Scuola dell’infanzia
PREVENIRE LE DISGRAFIE
Corso teorico-pratico finalizzato a fare acquisire le basi del Metodo Venturelli, per preparare e avviare alla scrittura manuale. Il metodo focalizza la prevenzione delle difficoltà grafo-motorie, delle disgrafie e in generale dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “DE AMICIS-GIOVANNI XXIII”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF 15/BIS
ATTIVATO
1° ciclo Primi due anni della scuola primaria PREVENIRE LE DISGRAFIE
Corso teorico-pratico finalizzato a fare acquisire le basi del Metodo Venturelli, per preparare e avviare alla scrittura manuale. Il metodo focalizza la prevenzione delle difficoltà grafo-motorie, delle disgrafie e in generale dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “PEROTTI-RUFFO”
CASSANO D. MURGE
UF 15/TER
ATTIVATO
1° ciclo Primi due anni della scuola primaria PREVENIRE LE DISGRAFIE
Corso teorico-pratico finalizzato a fare acquisire le basi del Metodo Venturelli, per preparare e avviare alla scrittura manuale. Il metodo focalizza la prevenzione delle difficoltà grafo-motorie, delle disgrafie e in generale dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.C. “DE AMICIS-GIOVANNI XXIII”
ACQUAVIVA D. FONTI
Competenze di Lingua Straniera
* sono tutti corsi da 50/60 h UF 16
ATTIVATO
Livello B1 Cambri
dge
CORSO DI LINGUA INGLESE LIVELLO B 1 Cambridge
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
Le funzioni linguistiche, la grammatica, il lessico specifico e la cura degli aspetti fonologici, finalizzati a sostenere un esame di certificazione linguistica di livello B1 Cambridge.
50 (18 di lezione frontale + 18 di
gestione di laboratori in presenza + 14
di studio individuale)
I.M. “DON MILANI”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF Livello CORSO DI LINGUA INGLESE 50
5 NON
ANCORA ATTIVATO
lessico specifico e la cura degli aspetti fonologici, finalizzati a sostenere un esame di certificazione linguistica di livello B1 Cambridge.
gestione di laboratori in presenza + 14
di studio individuale)
UF 17 NON ANCORA ATTIVATO
Livello B2 Cambri
dge
CORSO DI LINGUA INGLESE LIVELLO B 2 Cambridge
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
Le funzioni linguistiche, la grammatica, il lessico specifico e la cura degli aspetti fonologici, finalizzati a sostenere un esame di certificazione linguistica di livello B2 Cambridge.
50 (18 di lezione frontale + 18 di
gestione di laboratori in presenza + 14
di studio individuale)
IISS “P. SETTE”
SANTERAMO IN COLLE
UF 17/BIS
ATTIVATO
Livello B2 Cambri
dge
CORSO DI LINGUA INGLESE LIVELLO B 2 Cambridge
Saranno affrontati i seguenti argomenti:
Le funzioni linguistiche, la grammatica, il lessico specifico e la cura degli aspetti fonologici, finalizzati a sostenere un esame di certificazione linguistica di livello B2 Cambridge.
50 (18 di lezione frontale + 18 di
gestione di laboratori in presenza + 14
di studio individuale)
I.M. “DON MILANI”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF 18 NON ANCORA ATTIVATO
Livello C1 Cambri
dge
SECONDO CORSO DI LINGUA INGLESE LIVELLO C 1 Cambridge Saranno affrontati i seguenti argomenti:
Le funzioni linguistiche, la grammatica, il lessico specifico e la cura degli aspetti fonologici, finalizzati a sostenere un esame di certificazione linguistica di livello C1 Cambridge.
60 (23 di lezione frontale + 23 di
gestione di laboratori in presenza + 14
di studio individuale)
IISS “L. DA VINCI”
CASSANO D. MURGE
Autonomia Organizzativa e Didattica
UF 19
ATTIVATO
1° e 2° ciclo
MIDDLE MANAGEMENT
SCOLASTICO
Corso di formazione rivolto alle figure intermedie che collaborano per il management scolastico
Sviluppo degli strumenti di indagine statistica finalizzati alla elaborazione e monitoraggio gli di RAV, PdM, PTOF, in prospettiva del Total Quality Management.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
I.M. “DON MILANI”
ACQUAVIVA D. FONTI
UF 20
ATTIVATO
1° e 2° ciclo
DAL PTOF ALLA
RENDICONTAZIONE SOCIALE
Tratterà in forma laboratoriale il passaggio dal PTOF alla rendicontazione sociale, attraverso l'elaborazione di un modello sociale per le scuole.
25 (9 di lezione frontale + 9 di
gestione di laboratori in presenza + 7 di
studio individuale)
IISS “COLAMONICO- CHIARULLI”
ACQUAVIVA D. FONTI
Il dirigente scolastico della scuola Polo BA05 prof.ssa Chiara Losurdo