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ITT “Artemisia Gentileschi” Milano - Italy
Shared Leadership
:una risorsa per una scuola inclusiva e di
qualità?
Governance – modello del Gentileschi
Individual e
Gruppo
Area Docenti (n. ore di esonero)
Collaborazione con il DS Defilippi (totale), Martinelli (6 h.)
Alternanza scuola-lavoro Lattanzi (10 h.), Pedicini (9 h.), Larghi (4 h.)
Animatore digitale, robotica Bottini (6 h.)
Inclusione Giorgetti (9 h.)
CLIL, INVALSI, SITE, certificaz.,
ecc Cecchi (totale)
Salute, referente bullismo Santone (10 h.) Orientamento, raccordo I-II ciclo F.S. Gagliano (4 h.)
Progetti cittadinanza, mobilità Giurgola (7 h.), Digrillo (4 h.) Supporto alla didattica digitale Celino (-)
Amministrazione rete, sito, sistema
F.S. Smith (-), Petruzzelli (4 h.)
Orientamento in uscita, progetto
attitudini Giurgola (7 h.)
Formazione e condivisione area
didattica F.S. Bolognesi (3 h.) e Daolio (-)
Comunicazione interna ed esterna
F.S. Petruzzelli (4 h.)
Governance
Focus: ottimizzazione
diffusione comportamenti di shared leadership che
concorrono alla realizzazione comune degli obiettivi del PTOF e del PdM
Scelta: ampliamento leadership orizzontale
Individual e
Gruppo
Governance – possibili criticità ed elementi di positività
• Rischio di una visione personale al disopra degli obiettivi comuni
• Rischio di uno scollegamento tra le diverse aree
• Middle management non istituzionalizzato
• Disattenzione ai risultati
• Creazione di conflitti
• Processo di responsabilizzazione personale
• Crescita delle competenze individuali
• Sviluppo relazioni orizzontali positive
• Promozione di atteggiamenti di empowerment
Digital Citizenship
Focus: sviluppo di competenze di Digital
Citizenship applicabili non solo nell’ambito scolastico, ma anche nel contesto di una cittadinanza attiva
STEM
Focus: conoscenza, sperimentazione di un diverso metodo diinsegnamento/apprendimento, promosso da MIT di Boston, nell’ambito delle
discipline STEM.
Innovative use of ICT
Focus: ICT, come risorsa, per il
potenziamento dei risultati di
apprendimento degli studenti e per
l’efficienza, sul piano organizzativo, delle
comunicazioni legate al quotidiano scolastico
Comunicazione organizzazione vita scolastica
quotidiana
Obiettivo: passaggio da una community ad una comunità
educativa
