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Le teorie creazioniste Le teorie creazioniste

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Academic year: 2021

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(1)

Le teorie creazioniste

Le teorie creazioniste

(2)

La genesi La genesi

 … … Dio disse: le acque brulichino di Dio disse: le acque brulichino di esseri viventi e gli uccelli volino

esseri viventi e gli uccelli volino sopra la Terra davanti, al

sopra la Terra davanti, al

firmamento del cielo …. La Terra firmamento del cielo …. La Terra

produca esseri viventi secondo la produca esseri viventi secondo la

loro specie: bestiame, rettili e bestie loro specie: bestiame, rettili e bestie

selvatiche secondo la loro specie … e selvatiche secondo la loro specie … e

così avvenne

così avvenne

(3)

San Tommaso (1224- San Tommaso (1224-

1274) 1274)

 Summa Teologie: 5 prove esistenza di Dio Summa Teologie: 5 prove esistenza di Dio

 La quinta: noi vediamo che alcune cose La quinta: noi vediamo che alcune cose

che sono prive di conoscenza operano per che sono prive di conoscenza operano per

un fine orchestrato e progettato da un un fine orchestrato e progettato da un

essere dotato di sapienza e intelligenza essere dotato di sapienza e intelligenza

donde appare che non a caso ma per donde appare che non a caso ma per

predisposizione raggiungano un loro fine.

predisposizione raggiungano un loro fine.

L’essere vivente dal quale tutte le cose L’essere vivente dal quale tutte le cose

sono naturali sono ordinate io lo chiamo

sono naturali sono ordinate io lo chiamo

Dio Dio

(4)

Sant’Agostino (354-430) Sant’Agostino (354-430)

 Il mondo stesso con i suoi mutamenti Il mondo stesso con i suoi mutamenti e i suoi movimenti ben ordinati, con e i suoi movimenti ben ordinati, con

la straordinaria bellezza di tutte le la straordinaria bellezza di tutte le

cose visibili proclama di essere stato cose visibili proclama di essere stato

creato da un creatore che altri non creato da un creatore che altri non

può essere che Dio

può essere che Dio

(5)

Voltaire (1694-1778) Voltaire (1694-1778)

 Come l’esistenza di un orologio Come l’esistenza di un orologio

prova l’esistenza di un orologiaio il prova l’esistenza di un orologiaio il

progetto ordinato e i fini evidenti in progetto ordinato e i fini evidenti in

natura provano che l’universo è natura provano che l’universo è

stato creato da un Intelligenza stato creato da un Intelligenza

Suprema

Suprema

(6)

William Paley (1743- William Paley (1743-

1845) 1845)

 L’ultimo dei grandi di questo filone L’ultimo dei grandi di questo filone

 Telescopio e occhio umano sono Telescopio e occhio umano sono entrambi progettati uno dal

entrambi progettati uno dal

fabbricante di telescopi l’altro dalla fabbricante di telescopi l’altro dalla

stessa potenza che aveva creato stessa potenza che aveva creato

l’immensa diversità degli organismi l’immensa diversità degli organismi

… con i loro apparati per poter

… con i loro apparati per poter

svolgere le loro complesse funzioni svolgere le loro complesse funzioni

vitali

vitali

(7)

 Non vi può essere progetto senza Non vi può essere progetto senza

architetto, invenzione senza inventore;

architetto, invenzione senza inventore;

ordine senza scelta …. Mezzi adatti ad un ordine senza scelta …. Mezzi adatti ad un

fine che assolvono il loro compito nel fine che assolvono il loro compito nel

raggiungimento del fine senza che raggiungimento del fine senza che

quest’ultimo sia mai stato contemplato quest’ultimo sia mai stato contemplato

 Siete abbastanza sconvolti? Siete abbastanza sconvolti?

 Primo: riassumere il quadro della Primo: riassumere il quadro della

situazione precedente prima di affrontare situazione precedente prima di affrontare

un argomento che porta delle innovazioni un argomento che porta delle innovazioni

 Secondo: non banalizzare: i biologi, i Secondo: non banalizzare: i biologi, i

teologi e i filosofi che hanno creduto nella teologi e i filosofi che hanno creduto nella

creazione non erano scemi

creazione non erano scemi

(8)

Dio ha creato tutte le cose (genesi) Dio ha creato tutte le cose (genesi)

 Osservo un essere vivente Osservo un essere vivente

 Vedo che esso funziona in modo preciso e Vedo che esso funziona in modo preciso e ordinato

ordinato

 Intuisco dietro di esso un progetto Intuisco dietro di esso un progetto

 Se c’è un progetto c’è un architetto Se c’è un progetto c’è un architetto

 Questo architetto non può essere l’uomo Questo architetto non può essere l’uomo

 L’architetto non può essere altri che Dio L’architetto non può essere altri che Dio

 Qual è la differenza fra la prima affermazione Qual è la differenza fra la prima affermazione e le altre?

e le altre?

(9)

Ancora Paley Ancora Paley

 The Natural Teology The Natural Teology

 Tutti gli organismi nell’insieme delle loro Tutti gli organismi nell’insieme delle loro parti e nelle relazioni reciproche con

parti e nelle relazioni reciproche con

l’ambiente, mostrano di essere fatti per l’ambiente, mostrano di essere fatti per

svolgere certe funzioni e certi modi di svolgere certe funzioni e certi modi di

vita; la seconda afferma che solo un vita; la seconda afferma che solo un

Creatore Onnipotente può spiegare la Creatore Onnipotente può spiegare la

perfezione e la funzionalità degli perfezione e la funzionalità degli

organismi viventi organismi viventi

 È un’affermazione scientifica? È un’affermazione scientifica?

(10)

.. Le argomentazioni sono .. Le argomentazioni sono convincenti

convincenti

 L’occhio è formato da una serie di lenti L’occhio è formato da una serie di lenti

trasparenti diverse dalle sostanze opache trasparenti diverse dalle sostanze opache

di cui è composto il resto del corpo di cui è composto il resto del corpo

 L’occhio la retina (unica membrana nera L’occhio la retina (unica membrana nera del corpo) posta alla stessa e unica

del corpo) posta alla stessa e unica

distanza geometrica in cui si può formare distanza geometrica in cui si può formare

un’immagine distinta un’immagine distinta

 L’occhio possiede ampie comunicazioni L’occhio possiede ampie comunicazioni nervose fra membrana e cervello senza nervose fra membrana e cervello senza

le quali l’azione della luce sulla retina le quali l’azione della luce sulla retina

non avrebbe alcun effetto

non avrebbe alcun effetto

(11)

Occhio e innovazioni Occhio e innovazioni

tecnologiche tecnologiche

 Come perfezionare un telescopio? Come perfezionare un telescopio?

 I telescopi a lenti soffrono I telescopi a lenti soffrono dell’aberrazione cromatica dell’aberrazione cromatica

 Come risolve lo stesso problema Come risolve lo stesso problema l’occhio?

l’occhio?

 Nell’occhio si trovano lenti composte da Nell’occhio si trovano lenti composte da sostanze diverse che avevano poteri

sostanze diverse che avevano poteri rifrattivi diversi

rifrattivi diversi

 Facendo la stessa cosa con le lenti si Facendo la stessa cosa con le lenti si costruirono i telescopi acromatici

costruirono i telescopi acromatici

(12)

Se non siete convinti eccovi Se non siete convinti eccovi

l’aneddoto dell’orologio l’aneddoto dell’orologio

 Se vedo una pietra per terra sono Se vedo una pietra per terra sono

portato a pensare che per quel che mi portato a pensare che per quel che mi

riguarda potrebbe essere lì da sempre riguarda potrebbe essere lì da sempre

 Ma supponiamo che io trovi un Ma supponiamo che io trovi un orologio, non potrei dare certo la orologio, non potrei dare certo la

risposta data in precedenza risposta data in precedenza

 Perché per la prima è ammissibile e per Perché per la prima è ammissibile e per il seconda no?

il seconda no?

 Quale può essere il seguito della storia? Quale può essere il seguito della storia?

(13)

La lezione dell’orologio La lezione dell’orologio

 Quando esamino un orologio mi Quando esamino un orologio mi

accorgo che esso, a differenza della accorgo che esso, a differenza della

pietra, è formato da vari componenti pietra, è formato da vari componenti

disposti e strutturati in modo da servire disposti e strutturati in modo da servire

ad un fine, ossia costruiti in maniera da ad un fine, ossia costruiti in maniera da

produrre un movimento, il quale produrre un movimento, il quale

movimento è regolato per segnare l’ora movimento è regolato per segnare l’ora

del giorno. Il meccanismo non si può del giorno. Il meccanismo non si può

essere assemblato per caso

essere assemblato per caso

(14)

L’Intelligent Design L’Intelligent Design

 La complessità organizzata e la La complessità organizzata e la

funzionalità ad uno scopo rivelano un funzionalità ad uno scopo rivelano un

progettista intelligente e la diversità e progettista intelligente e la diversità e

la ricchezza dei progetti portano a la ricchezza dei progetti portano a

riconoscere solo nell’Onnipotente riconoscere solo nell’Onnipotente

l’architetto intelligente in quanto tutto l’architetto intelligente in quanto tutto

ciò non può essere frutto del solo caso ciò non può essere frutto del solo caso

 Come si può mettere in discussione Come si può mettere in discussione tutto questo?

tutto questo?

(15)

L’Intelligent Design oggi L’Intelligent Design oggi

I moderni sostenitori di tutto questo ritengono I moderni sostenitori di tutto questo ritengono che l’evoluzione sia insufficiente per spiegare la che l’evoluzione sia insufficiente per spiegare la complessità degli esseri viventi riproponendo la complessità degli esseri viventi riproponendo la

necessità di un progettista e l’impossibilità da necessità di un progettista e l’impossibilità da parte del caso di originare strutture complesse parte del caso di originare strutture complesse

Queste persone sono impegnate in una Queste persone sono impegnate in una campagna per screditare la teoria

campagna per screditare la teoria

evoluzionistica con notevoli successi presso evoluzionistica con notevoli successi presso

l’opinione pubblica specie in america l’opinione pubblica specie in america

Negli USA oltre il 50% delle persone continua a Negli USA oltre il 50% delle persone continua a credere nella creazione con punte superiori

credere nella creazione con punte superiori negli stati del sud

negli stati del sud

(16)

.. Follia! .. Follia!

 Adesso che siete cotti a puntino e Adesso che siete cotti a puntino e che grazie alla crudeltà del vostro che grazie alla crudeltà del vostro

insegnante sapete di Paley più di insegnante sapete di Paley più di

qualunque altro studente della qualunque altro studente della

scuola media italiana possiamo scuola media italiana possiamo

andare avanti ….

andare avanti ….

(17)

La rivoluzione geologica La rivoluzione geologica

 Anticamente si credeva che le strutture Anticamente si credeva che le strutture

geologiche che osserviamo derivavano per geologiche che osserviamo derivavano per

la maggior parte dall’evento catastrofico la maggior parte dall’evento catastrofico

del diluvio universale del diluvio universale

 Hutton (1726 – 1797) propose un modello Hutton (1726 – 1797) propose un modello alternativo secondo il quale la Terra

alternativo secondo il quale la Terra

sarebbe stata soggetta a modellamenti sarebbe stata soggetta a modellamenti

dovuti a forze che possono entrare in dovuti a forze che possono entrare in

azione ancora oggi la quasi totalità delle azione ancora oggi la quasi totalità delle

quali agisce gradualmente

quali agisce gradualmente

(18)

Attualismo Attualismo

Questa teoria fu detta attualismo Questa teoria fu detta attualismo

Questa è importante perché porta a Questa è importante perché porta a

concludere che la storia della Terra è molto concludere che la storia della Terra è molto

lunga lunga

Se la storia è lunga i fossili possono Se la storia è lunga i fossili possono

testimoniare l’esistenza di forma viventi anche testimoniare l’esistenza di forma viventi anche

molto molto

Inoltre questi fossili non avevano una Inoltre questi fossili non avevano una

distribuzione casuale ma si trovavano solo in distribuzione casuale ma si trovavano solo in

alcuni strati e potevano essere usati per alcuni strati e potevano essere usati per

identificarli identificarli

A questi fossili fu dato il nome di “fossili guida” A questi fossili fu dato il nome di “fossili guida”

(19)

Fossili senza evoluzione Fossili senza evoluzione

 George Cuvier (1769 – 1832) fu il George Cuvier (1769 – 1832) fu il fondatore della paleontologia dei fondatore della paleontologia dei

vertebrati vertebrati

 Applicò le sue conoscenze zoologiche per Applicò le sue conoscenze zoologiche per ricostruire la forma degli animali fossili a ricostruire la forma degli animali fossili a

partire da pochi frammenti partire da pochi frammenti

 Questo gli permise di capire che molte Questo gli permise di capire che molte specie fossili oggi non esistevamo più specie fossili oggi non esistevamo più

 Questo portò al concetto di estinzione Questo portò al concetto di estinzione delle specie

delle specie

(20)

 Studiando il bacino sedimentario di Parigi Studiando il bacino sedimentario di Parigi Cuvier scopri tutta una serie di fossili di Cuvier scopri tutta una serie di fossili di

mammiferi in strati di diversa antichità in mammiferi in strati di diversa antichità in cui le specie cambiavano improvvisamente cui le specie cambiavano improvvisamente

 Questo non lo convinse della realtà Questo non lo convinse della realtà

dell’evoluzionismo (come vedremo era un dell’evoluzionismo (come vedremo era un

contemporaneo di Lamark) contemporaneo di Lamark)

 Egli elaborò una teoria nota come Egli elaborò una teoria nota come catastrofismo

catastrofismo

 Dopo ogni catastrofe, la più recente delle Dopo ogni catastrofe, la più recente delle quali è il diluvio biblico, nuove specie

quali è il diluvio biblico, nuove specie

avevano colmato i posti lasciati liberi

avevano colmato i posti lasciati liberi

(21)

 Molti pensano che dopo ogni Molti pensano che dopo ogni

catastrofe ci fosse stata una nuova catastrofe ci fosse stata una nuova

creazione creazione

 Cuvier non ha mai sostenuto questo Cuvier non ha mai sostenuto questo

 Egli pensava che i vuoti fossero Egli pensava che i vuoti fossero colmati da specie provenienti da colmati da specie provenienti da

altri luoghi

altri luoghi

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