AREA CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Nel nostro Istituto a partire dal primo biennio, comune a tutti gli indirizzi, lo studio della Costituzione rientra nell'insegnamento di “Diritto ed Economia” con la finalità di far acquisire allo studente competenze di base quali: il saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente; il riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.
Nell’anno conclusivo del triennio, nei corsi AFM e SIA, il percorso giuridico-economico si riferisce in particolare allo Stato ed alla sua attività, con riferimento prioritario alla Costituzione.
COMPETENZE E OBIETTIVI
Per diventare cittadini attivi e responsabili gli studenti dovranno dimostrare di possedere le seguenti competenze essenziali:
• competenze civiche (partecipazione alla società tramite azioni come il volontariato e l’intervento sulla politica pubblica attraverso il voto e il sistema delle petizioni, nonché partecipazione alla governance della scuola);
• competenze sociali (vivere e lavorare insieme agli altri, risolvere i conflitti);
• competenze di comunicazione (ascolto, comprensione e discussione);
• competenze interculturali (stabilire un dialogo interculturale e apprezzare le differenze culturali).
LE CINQUE DECLINAZIONI DELLA CITTADINANZA ATTIVA
La cittadinanza attiva deve essere una finalità educativa trasversale. La conoscenza va unita con il saper fare ovvero le conoscenze pratiche porteranno alla competenza.
La cittadinanza attiva si può dividere in diversi ambiti di competenze poiché racchiude:
La cittadinanza scientifica: raggruppa le competenze che permettono al cittadino di diventare partecipe e socialmente competente rispetto alle innovazioni tecnologiche e di comprendere in modo semplificato ma critico la complessità del mondo attuale, attraversato da aspetti scientifici ed ecologici che attengono alla vita sociale e individuale.
La cittadinanza economica: raggruppano le competenze che permettano al cittadino di diventare, all’interno della società, un davvero informato e consapevole del funzionamento di base dell’economia in mondo da contribuire non solo al benessere individuale, ma anche a quello sociale.
La cittadinanza digitale: offre la possibilità di difendere i propri diritti
attraverso utilizzo di mezzi virtuali come può essere un social o un'app.
Nell’ambito di tale tipo di cittadinanza si collocano le linee guida dell’Animatore Digitale.
La cittadinanza europea: è la cittadinanza che dà la possibilità di esercitare i propri diritti anche nei confronti delle istituzioni europee.
La cittadinanza globale: è la capacità di comprendere le problematiche globali del mondo in cui viviamo, sempre più complesso e interconnesso, caratterizzato da minacce e opportunità, come quelle indicate dall’Agenda ONU 2030 per lo sviluppo sostenibile
PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO
COMPETENZE E OBIETTIVI
