ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE A. DEFFENU

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE “A. DEFFENU”

PIANO DI LAVORO ECONOMIA AZIENDALE CLASSE 2^ SEZ B A.F.M.

ANNO SCOLASTICO 2020/2021

ISTITUTO TECNICO STATA LE “A. DEFFENU

ISTITUTO TECNICO STATALE “A. DEFFENU”

C

A

G

MAIL ATTILIO.DEFFENU@VIRGILIO.IT

Programmazione Didattica disciplinare

Classe 2^ B A.F.M. Anno Scolastico 2020 / 2021

1-DISCIPLINA: DIRITTOEDECONOMIA

2 -DOCENTE: GEROMINOFAUSTO

3-SCANSIONE ORARIA 2OREALLASETTIMANA

n. ore settimanali n. di settimane Totale ore annue

2 33 66

4-TESTO IN ADOZIONE

Titolo Autore /Editore Prezzo

DIRITTO ED ECONOMIA IN PRATICA MARTIGNAGO-MISTRONI (MONDADORI) 21,80

Ai fini della valutazione degli alunni l’anno scolastico viene suddiviso come segue:

I Periodo ( Trimestre ) 22/09/2020 – 23/12/2020 II Periodo ( Pentamestre ) 07/01/2021 – 12/062021

Corsi di Recupero 15/01/2021– 25/01/2021

Prove di Accertamento Recupero 26/01/2021 – 30/01/2021

CLASSE SECONDA AFM

TABELLA RIASSUNTIVA UNITÀ DI APPRENDIMENTO

LE TAVOLE DI PROGRAMMAZIONE RIPORTATE NELLE PAGINE SEGUENTI SONO STATE PREDISPOSTE IPOTIZZANDO 33 SETTIMANE DI LEZIONE.

NELL’INDIRIZZO AFM SONO PREVISTE 2 ORE SETTIMANALI DA CUI: 33 SETTIMANE x 2 ORE = 66 ORE DI LEZIONE

UNITÀ A: LO STATO

B: LA COSTITUZIONE ITALIANA

C: L'ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA D: LO STATO E L'ECONOMIA

I: RECUPERO - CONSOLIDAMENTO -EDUCAZIONE CIVICA

CONTENUTI

UNITÀFORMATIVAA:LOSTATO PERIODO L17:GLI ELEMENTI COSTITUTIVI DELLO STATO

L 18: LE FORME DI STATO NEL RAPPORTO GOVERNANTI-POPOLO L 19: LE FORME DI STATO NEL RAPPORTO TRA STATO-TERRITORIO L20 LE FORME DI GOVERNO

SETTEMBRE-OTTOBRE

UNITÀFORMATIVAB:LACOSTITUZIONEITALIANA PERIODO L 21 La Costituzione

L 22 Dallo Statuto alla Costituzione L 23 Caratteri struttura della Costituzione L 24 I principi fondamentali: articoli 1- 4 L 25 I principi fondamentali :articoli 5- 8 L 26 I principi fondamentali: articoli 9- 12

NOVEMBRE-DICEMBRE

UNITÀFORMATIVAC:L'ORDINAMENTODELLAREPUBBLICA PERIODO L 34 il Parlamento e le elezioni

L 35 la funzione legislativa del Parlamento L 36 la funzione politica del Parlamento L 37 il Governo le sue funzioni istituzionali

FEBBRAIO-APRILE

L 38 la funzione legislativa del Governo L 39 il Presidente della Repubblica L 40 la magistratura

L 41 i procedimenti giudiziari L 42 la Corte costituzionale

UNITÀFORMATIVAD:LO STATO E L'ECONOMIA PERIODO L 57 i bisogni servizi pubblici

L 58 l'intervento dello Stato nell'economia L 59 la politica economica

L 60 la programmazione economica L 61 il bilancio dello Stato

L 62 la politica di bilancio L 63 il sistema tributario italiano

APRILE-MAGGIO

Programmazione percorso formativo di Educazione civica

La legge n°92 del 20 agosto 2019 introduce l’Educazione civica obbligatoria in tutti gli ordini di scuola a partire dall’anno scolastico 2020/21. Un curricolo di almeno 33 ore annue valutato come una disciplina anche se svolto in forma trasversale. Un curricolo progettuale in cui definire le modalità orarie e le modalità di valutazione dei percorsi per il perseguimento di finalità e competenze legate ad alcuni nodi tematici

le Linee guida del Ministero dell’Istruzione in applicazione della legge n. 92 individuano i seguenti ambiti

1. LA COSTITUZIONE, 2. LO SVILUPPO SOSTENIBILE 3. LA CITTADINANZA DIGITALE

come nodi centrali dell’attività di insegnamento.

NUCLEO TEMATICO INDIVIDUATO NELLA CLASSE 2^ B AFM I PRINCIPI FONDAMENTALI (ART. 9 - 10 - 11 COSTITUZIONE) Art. 9 Lo sviluppo della cultura e e della ricerca scientifica e tecnica

Art. 9 La difesa del paesaggio e del patrimonio storico e artistico Art.10 Il principio di accoglienza

Art.10 il principio internazionalista Art.11 il principio pacifista

Per la definizione degli obiettivi , delle competenze, delle metodologie didattiche ed della scansione oraria si rimanda alla programmazione del Consiglio di classe

Contenuti

• I principi fondamentali (artt. 9-10-11 Cost.); ambiente e globalizzazione

La valutazione verrà effettuata secondo quanto previsto dalle Linee guida: La Legge dispone che

l'insegnamento trasversale dell'Educazione civica sia oggetto delle valutazioni periodiche e finali previste dal D. Lgs. 13 aprile 2017, n. 62 per il primo ciclo e dal DPR 22 giugno 2009, n. 122 per il secondo ciclo. I criteri di valutazione deliberati dal collegio dei docenti per le singole discipline e già inseriti nel PTOF dovranno essere integrati in modo da ricomprendere anche la valutazione dell’insegnamento

dell’educazione civica. In sede di scrutinio il docente coordinatore dell’insegnamento formula la proposta di valutazione, espressa ai sensi della normativa vigente, da inserire nel documento di valutazione,

acquisendo elementi conoscitivi dai docenti del team o del Consiglio di Classe cui è affidato l'insegnamento dell'educazione civica. Tali elementi conoscitivi sono raccolti dall’intero team e dal Consiglio di Classe nella realizzazione di percorsi interdisciplinari

I docenti della classe e il Consiglio di Classe si avvalgono di strumenti condivisi (rubriche e griglie di

osservazione) finalizzati a rendere conto del conseguimento da parte degli alunni delle conoscenze e abilità e del progressivo sviluppo delle competenze. Si rimanda anche in questo caso alla programmazione del Consiglio di classe