SCANSIONE TEMPORALE IN MODULI CLASSE SECONDA

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1 PROGRAMMAZIONE ATTIVITA' DIDATTICA A.S. 2020 - 2021 DIPARTIMENTO: INFORMATICA CLASSI: SECONDE

SCANSIONE TEMPORALE IN MODULI CLASSE SECONDA

MONTE ORE ANNUALE (per classe):

33 SETTIMANE x IL NUMERO DELLE ORE SETTIMANALI (2) 66 ORE

meno 10% per malattia, visite d'istruzione, astensioni, ecc. 7 ORE

TOTALE ORE CURRICOLARI 59 ORE

MODULO 1: RIPASSO HARDWARE E SOFTWARE

CONTENUTI ORE PREVISTE 4

VERIFICA ORE PREVISTE 1

Eventuale recupero e 2^averifica ORE PREVISTE

TOTALE 5

MODULO 2: RETI – INTERNET – SERVIZI

Eventuale recupero e 2^averifica ORE PREVISTE 1

TOTALE 9

MODULO 3: SICUREZZA INFORMATICA

Eventuale recupero verifica ORE PREVISTE 1

TOTALE 10

MODULO 4: APPLICAZIONI WEB e CLOUD

I ^ VERIFICA ORE PREVISTE 2

TOTALE 15

MODULO 5: OFFICE ADVANCES

I ^ VERIFICA ORE PREVISTE 4

TOTALE 20

TOTALE 59 ORE

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2 COMPETENZE DI BASE ATTESE A CONCLUSIONE DELL’OBBLIGO DI ISTRUZIONE:

• Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

• Utilizzare e produrre testi multimediali

• Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico

• Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.

Competenze chiave tra- sversali di cittadinanza

Per le classi PRIME Per le classi SECONDE

1 imparare a imparare Organizzare il proprio apprendimento in rife- rimento a un idoneo metodo di studio Avere consapevolezza delle proprie capacità e delle eventuali debolezze nell’attività di apprendimento

Saper applicare un metodo di studio idoneo Prendere appunti in modo efficace

Individuare, scegliere e utilizzare diverse fonti e tipi di informazione in relazione ai tempi di- sponibili e agli obiettivi da raggiungere 2 progettare Comprendere le consegne dei compiti/lavori

assegnati dai docenti

Individuare gli strumenti più idonei da usare per risolvere i problemi e i casi proposti

Capire le consegne dei lavori assegnati Comprendere quali sono gli strumenti più idonei da usare per raggiungere gli obiettivi prefissati

Saper esporre i risultati ottenuti anche attra- verso strumenti multimediali

3 collaborare e partecipare Rispettare scadenze e impegni concordati con insegnanti e compagni

Imparare a lavorare in gruppo

Rispettare scadenze concordate e impegni as- sunti con insegnanti e compagni

Saper lavorare in gruppo, secondo le indica- zioni ricevute

4 comunicare Saper interagire con gli altri Saper ascoltare gli interlocutori

Saper interagire con gli interlocutori

Saper ascoltare, individuare/annotare i punti- chiave di un discorso

Utilizzare un corretto linguaggio per espri- mere le proprie conoscenze disciplinari 5 agire in modo autonomo e re-

sponsabile

Pianificare in modo responsabile lo studio a casa

Riconoscere e rispettare limiti, regole e re- sponsabilità imposti dall’istituzione scolastica

Pianificare in modo responsabile lo studio a casa

Riconoscere e rispettare limiti, regole e re- sponsabilità

6 individuare collegamenti e rela- zioni

Saper rielaborare i contenuti di testi e codici e contestualizzare le informazioni in essi presenti

Saper rielaborare i testi e contestualizzare le informazioni in essi presenti

Scrivere testi a carattere espositivo/informa- tivo (riassunti, relazioni) in modo appropriato e corretto

7 risolvere problemi Saper cercare e acquisire i dati necessari per la risoluzione di situazioni pratiche

Saper applicare regole e procedimenti noti Individuare fonti e risorse adeguate per risolvere casi concreti.

Raccogliere e organizzare dati

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3 ARTICOLAZIONE DEI MODULI

MODULO 1:

RIPASSO HARDWARE E SOFTWARE

ORE 5

MODULO 2:

RETI, INTERNET E SERVIZI

ORE 9

MODULO 3:

SICUREZZA INFORMATICA

ORE 10

MODULO 4:

APPLICAZIONI WEB e CLOUD ORE 15

MODULO 5:

OFFICE ADVANCES

ORE 20

TOTALE ORE 59

MODULO 1: RIPASSO HARDWARE E SOFTWARE

OBIETTIVO: Consolidare le conoscenze e competenze acquisite nel I anno.

Verifica delle conoscenze Prova strutturata V/F

MODULO 2: RETI, INTERNET E SERVIZI Obiettivi:

- Definire le reti informatiche dal punto di vista della topologia, dell’architettura, dell’estensione geografica, dell’accesso.

- Conoscere le origini, le caratteristiche e le modalità di connessione a Internet.

- Individuare i principali servizi Internet.

- Illustrare alcune applicazioni del web.

UNITÀ 1: RETI

Contenuti Concetto di Rete

Topologia delle reti.

Architettura client/server e peer to peer Estensione geografica delle reti

Intranet e rete privata virtuale Verifica delle conoscenze Prova strutturata V/F

UNITÀ 2: INTERNET e SERVIZI

Contenuti Internet

Connessione a Internet Navigare in Internet I principali servizi internet Il web e alcune applicazioni:

i social network i blog

i servizi VoIP i forum i webinar i wiki i podcast.

Flash card Netiquette e privacy

Studiare e lavorare via internet Verifica delle conoscenze Prova strutturata V/F

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4 MODULO 3: SICUREZZA INFORMATICA

Obiettivi:

- Illustrare le regole da rispettare per preservare la sicurezza dei dati informatici.

- Individuare le principali minacce alla sicurezza ei comportamenti da adottare per tutelarsi.

- Conoscere gli strumenti che offrono garanzie riguardo la sicurezza nelle transazioni online.

Contenuti Sicurezza dei dati

Il firewall Il backup

Regole per proteggersi da virus e altri malware I virus e altri malware

Il phishing

Sicurezza nelle transazioni online La crittografia

Il protocollo https Il certificato digitale La firma digitale

Meccanismi di autenticazione Verifica delle conoscenze Prova strutturata V/F

MODULO 4: APPLICAZIONI WEB E CLOUD:

Navigare, ricercare e comunicare

Obiettivi:

- Creare l’account Google

- Usare il browser per navigare e personalizzarlo

- Servirsi del motore di ricerca Google per trovare informazioni eseguendo anche ricerche avanzate - Usare le app google cews e Google Libri per trovare contenuti.

- Utilizzare la Posta elettronica.

UNITÀ 1: USARE IL BROWSER E RICERCARE

Contenuti Creare l’account e accedere a Google Chrome

Ambiente Google Chrome Usare e personalizza Chrome Gestire i Preferiti

Operare in Chrome Il Motore di ricerca Google Ricercare in modo avanzato Le App di Google: News e Libri.

Flash card Altri Browser (Microsoft Edge, Internet Explorer, Mozilla Firefox) Verifica delle conoscenze Prova strutturata V/F

UNITÀ 2: UTILIZZARE LA POSTA ELETTRONICA

Contenuti La Web mail

Ambiente Gmail

Memorizzare contatti e creare gruppi Creare cartelle personalizzate

Salvare allegati, rispondere e inoltrare email, stamparle.

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5 Condividere e collaborare

Obiettivi:

- Usare il coud computing

- Creare archivi online e condividerli

- Memorizzare URL, organizzarle e condividerle con altri utenti - Creare gruppi per confrontarsi online

- Scrivere in team e in sincronia memorizzando online elementi

UNITÀ 1: USARE IL BROWSER E RICERCARE

Contenuti Il cloud computing

Archiviare e condividere con Dropbox Memorizzare e condividere URL Gestire Url, filtrare Url, condividere Url

UNITÀ 2: SCRIVERE IN TEAM E CONFRONTARSI

Contenuti Produrre e collaborare con Google Drive

Ambienti Documenti, Fogli, presentazioni Condividere e gestire elementi

Inserire documenti e avviare chat Eseguire download di elementi Confrontarsi con Google Gruppi Impostare categorie o tag Avviare una discussione

Partecipare ad una discussione.La Web mail Ambiente Gmail

Memorizzare contatti e creare gruppi Creare cartelle personalizzate

Salvare allegati, rispondere e inoltrare email, stamparle.

Flash card Le Chat con Skype e Hangouts

MODULO 5: OFFICE ADVANCES

UNITÀ 1: IL PROGRAMMA MICROSOFT WORD:

PROGETTARE RELAZIONI E IPERTESTI

Contenuti/Schede Pianificare e presentare una relazione Elementi di un progetto pagina

Progettare e creare una relazione ipertestuale:

Utilizzae gli stili, creare un sommario, inserire un’interruzione di pagina, inserire un’intestazione e un piè di pagina, numerazione pagne, inserire note, trovare e sostituire testo, inserire segnalibri, inserire collegamenti ipertestuali.

LETTERE D’AFFARI E STAMPA UNIONE

Contenuti/Schede Struttura formale ed estetica di una lettera L’indirizzo

Gli stili di stesura La stampa unione

Laboratori Esercizi applicativi

Elabora tu Si propone allo studente di rielaborare in autonomia alcuni esercizi

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6

svolti nei laboratori, apportando aggiunte e/o modifiche

Verifica delle conoscenze /abilità /competenze

Prove pratiche UNITÀ 2: IL PROGRAMMA MICROSOFT EXCEL

CREARE GRAFICI E STAMPARE

Contenuti/Schede I Grafici

Creare e personalizzare Inserire immagini

Preparazione della stampa Stampare un foglio

UTILIZZARE FUNZIONI

Contenuti/Schede Inserire funzioni

Visualizzare la sintassi delle formule Funzioni Logiche (Se, E, O)

Operatori logici

Funzioni statistiche (CONTA.SE, MEDIA.SE, CONTA.Più.SE)

Funzioni matematiche (radq, potenza, somma.se, matr.somma.prodotto, somma.3d)

Laboratori Esercizi applicativi

Elabora tu Si propone allo studente di rielaborare in autonomia alcuni esercizi svolti nei laboratori, apportando aggiunte e/o modifiche

Verifica delle conoscenze /abilità /competenze

Prove pratiche

METODI

• Lezione frontale

• Momenti collettivi d’aula in forma discorsiva

• Lavori individuali e di gruppo sul computer a scuola e a casa

• Favorire un’esperienza di classe invertita

•

Presentazioni multimediali

•

Didattica in remoto (utilizzo di

Meet)

STRUMENTI DI LAVORO

•

Libro di testo, computer, LIM, piattaforma Moodle, diapositive,

Videolezioni (DaD, DDI)

VERIFICHE

(alla fine di ogni unità didattica)

• Prove orali (per recupero prove scritte)

• Prove scritte:

o Prove strutturate o Prove a domande aperte

• Prove pratiche (eventualmente anche per il recupero prove scritte) Per la griglia di valutazione vedi allegato “Griglie di valutazione”

Orali Eventuale recupero prove scritte

Monitorare lo studio continuo con l’acquisizione dei contenuti discipli- nari

Scritte • Prove semistrutturate

• Prove a domande aperte

Verifiche a distanza • Interrogazioni a distanza tramite

Meet

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7 • Quiz con Moodle Numero verifiche • 2 nel primo trimestre

• 3 nel secondo quadrimestre

2 voti nel pentamestre se la Dad si protraesse per l’intero periodo Criteri di valutazione Griglia del dipartimento

Prima verifica Entro il mese di novembre

MODALITA’ DI RECUPERO

Per ogni modulo

In base alle esigenze della classe si prevedono interventi di recupero in itinere e/o pomeridiani (attività di sportello).

CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE

Nella valutazione complessiva delle attività svolte in remoto si terrà conto dei seguenti parametri:

• puntualità alle videolezioni,

• interventi fatti durante le videolezioni,

• puntualità nelle consegne dei compiti, nei modi e nei tempi indicati dal docente.

Per gli studenti BES verranno applicati per ciascuno le stesse modalità definite e approvate nei PDP.

Il dipartimento stabilisce i seguenti comportamenti comuni:

o

Assegnazione di compiti per casa: Si

o

Modalità di svolgimento prove orali: domande oppure esercizi con il computer, lavagna, lim o in remoto tramite Meet

o

Utilizzo degli strumenti a disposizione degli alunni per le verifiche in remoto o Modalità di svolgimento prove scritte: già indicato

Vicenza, 30 ottobre 2020

la coordinatrice: prof.ssa Clara Verdolotti _________________________

l’insegnante: prof.ssa Elena Boschetti __________________________