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Scuola superiore – classi seconde e terze Accoglienza 2014 - 2015 TABELLA DI VALUTAZIONE

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Matematica Senza Frontiere – Valutazione Accoglienza 2014 2015

Scuola superiore – classi seconde e terze Accoglienza 2014 - 2015

TABELLA DI VALUTAZIONE

Es. Risultati attesi Elementi di valutazione punti

1 Dov’è il ritratto? 7

Comprensione del testo ed esposizione con riflessione logica

Esposizione in lingua

Risoluzione corretta, completa e formulata in lingua comprensibile con

un minimo di trenta parole

7

Risoluzione corretta e motivata in lingua comprensibile con meno di

30 parole

5

Risoluzione errata dal punto di vista matematico o non motivata o

espressa in italiano o in lingua in modo incomprensibile

0

2 Nascondino geometrico 5

Lettura attenta dell'enunciato Intuizione

Organizzazione rigorosa e previsionale della figura con la denominazione dei vari tratti

Risoluzione corretta e motivata

5

Risoluzione corretta senza motivazione

3

Risoluzione errata

0

3 Peschiamo in equilibrio 7

Riconoscimento delle proprietà delle situazioni di equilibrio di una struttura ad albero

Previsione dei risultati di sequenze di operazioni

Risoluzione corretta e completa

7

Risoluzione con impostazione corretta ma senza conclusione o con mero risultato corretto senza motivazione (assenza di evidenza del processo risolutivo)

3

Risoluzione errata

0

4 Cinematica 5

Passaggio dal linguaggio comune a quello formale

Risoluzione equazione di primo grado ad una incognita

Passaggio da ore a minuti, secondi e viceversa

Risoluzione corretta e motivata

5

Risoluzione motivata ma con un errore di calcolo:

- algebrico

- passaggio tra unità di misura tempo

4 3

Risoluzione corretta ma non motivata

3

Risoluzione errata

0

5 C’è del peso! 7

Lettura attenta Previsione

Procedimento per tentativi Ottimizzazione delle mosse

Risoluzione corretta, completa con rappresentazioni curate

7

Risoluzione corretta, completa con rappresentazioni non curate

6

Risoluzione incompleta o con un numero non minimo di mosse

2

Risoluzione errata

0

(2)

Matematica Senza Frontiere – Valutazione Accoglienza 2014 2015

6 W le promozioni! 5

Impostazione e risoluzione corrette di un sistema in due incognite di primo grado

Risoluzione corretta e motivata

5

Risoluzione con impostazione corretta ma con errore di calcolo

2

Risoluzione errata

0

7 Gnam – gnam 7

Prefigurazione delle frazioni d’interesse Calcolo dei tempi con utilizzo delle unità di misura adeguate

Risoluzione corretta e motivata

7

Risoluzione corretta ma non motivata

5

Risoluzione con impostazione corretta ma con errore di calcolo:

- algebrico

- passaggio tra unità di misura tempo

3 2

Risoluzione errata

0

8 Non cerchiati 5

Procedimento per tentativi o tramite rappresentazione a struttura ad albero o ricorrenze

Risoluzione corretta e motivata

5

Risoluzione con errore di calcolo

2

Risoluzione errata

0

9 Casella 7 magica 7

Lettura attenta e compilazione di una tabella secondo la consegna

Esercizio di deduzione

Risoluzione corretta e completa di motivazione

7

Risoluzione limitata al completamento corretto della tabella senza

conclusione

3

Risoluzione errata

0

10 Tavoltwist 10

Visione spaziale

Rappresentazione di un solido in prospettiva Rappresentazione in scala

Applicazione teorema Pitagora

Risoluzione corretta, motivata, completa di costruzione curata del

modello cartaceo

10

Risoluzione corretta, motivata ma con costruzione non curata

9

Risoluzione limitata alla costruzione curata senza il calcolo

dell’altezza

8

Risoluzione limitata alla costruzione non curata senza il calcolo

dell’altezza

7

Risoluzione con errore nel calcolo della scala

Penalizza zione di 3 punti

Risoluzione errata

0

11 Tram – tram 5

Calcolo della probabilità di eventi secondo la regola classica

Risoluzione corretta, completa e motivata

5

Risoluzione corretta ma non motivata o con un errore di mero calcolo

2

Risoluzione errata

0

(3)

Matematica Senza Frontiere – Valutazione Accoglienza 2014 2015

12 Conoscere i raggi 7

Visione spaziale

Applicazione del concetto di similitudine e del teorema di Pitagora

Calcolo proporzionale

Risoluzione corretta e motivata

7

Risoluzione correttamente impostata e giustificata ma con un errore

di calcolo

5

Risoluzione con impostazione corretta ma senza la conclusiva

individuazione delle misure dei due raggi

4

Risoluzione con individuazione corretta della similitudine ma con

determinazione errata dei segmenti corrispondenti ai due raggi

3

Risoluzione errata

0

13 Passerà o non passerà? 10

Riconoscimento degli elementi geometrici presenti nella rappresentazione

schematizzata della situazione reale Individuazione delle incognite opportune Applicazione del teorema di Pitagora

Risoluzione corretta e completa 10

Risoluzione con impostazione corretta, motivata ma con un errore di

calcolo 8

Risoluzione corretta ma con giustificazione di una sola delle due

risposte 6

Risoluzione corretta ma parziale: limitata alla determinazione del

raggio dell’arcata del ponte o con risposte non motivate

3

Risoluzione errata

0

Avvertenze

Si sottolinea che per la prova d’Accoglienza la valutazione è a cura del docente. Pertanto, le indicazioni sopra riportate sono d’indirizzo, ma, anche, per condividere i criteri che saranno adottati in analogia dall’equipe nazionale per la Competizione.

L’attribuzione del punteggio di ogni esercizio è assegnata tenendo conto di:

- la difficoltà/facilità

- il grado di formalizzazione - il grado di operatività/manualità

- la richiesta di spiegazione/giustificazione…

- la creatività

il tutto complessivamente deciso in modo che ogni classe possa risultare valorizzata nelle sue

competenze.

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