MODELLI DI MODELLI DI ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO

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MODELLI DI MODELLI DI

ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO

PROF. DOMENICO SIMEONE Università degli Studi di Macerata

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ORIENTAMENTO

SITUAZIONE SITUAZIONE

ATTUALE

ATTUALE DIREZIONEDIREZIONE METAMETA

ITINERARIO EDUCATIVO ITINERARIO EDUCATIVO

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ORIENTAMENTO ORIENTAMENTO

“Orientare significa porre l’individuo in grado di prendere coscienza di sé e di progredire, con i suoi studi e la

professione, in relazione alle mutevoli

esigenze della vita, con il duplice scopo di contribuire al progresso della società e di raggiungere il pieno sviluppo della persona umana”.

(Convegno UNESCO, Bratislava 1970)

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L’evoluzione dell’orientamento scolastico e professionale

• Fase diagnostico-attitudinale

• Fase caratterologico-affettiva

• Fase clinico-dinamica

• Fase socio-culturale

• Fase maturativo-personale

• Fase dello sviluppo vocazionale

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FASE DIAGNOSTICO- ATTITUDINALE

• Attitudine

• Uso razionale delle risorse umane

• L’uomo giusto al posto giusto

• Aumento dei profitti

• Confronto tra le caratteristiche del soggetto e le necessità del contesto

• Valutazione psicometrica delle capacità

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FASE CARATTEROLOGICO- AFFETTIVA

• Interesse, non solo attitudine

• Valutazione psicometrica di dimensioni interne al soggetto

• Dimensione emotiva e affettiva

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FASE CLINICO-DINAMICA

• Bisogni profondi del soggetto

• Motivazioni profonde consizionano le scelte

• Vissuti soggettive, esperienze passate

• Approccio psicoanalitico

• Colloquio clinico

• Tests proiettivi

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FASE SOCIO-CULTURALE

• Interpretazione plurifattoriale

• Condizionamenti socio-culturali

• Léon: il soggetto deve adattarsi ai bisogni della collettività

• Obiettivi sociali di interesse collettivo

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FASE MATURATIVO- PERSONALE

• Centralità della persona

• Processo dinamico

• Conoscenza di sé e del contesto sociale

• Sviluppo della capacità di scelta

• Facilitare consapevolezza e responsabilità

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FASE DELLO SVILUPPO VOCAZIONALE

• Tappe evolutive di maturazione alla scelta

• Autodeterminazione del soggetto

• Soggetto protagonista e artefice del proprio futuro

• Educazione alla scelta

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L’ORIENTAMENTO OGGI

• Il modello psicosociale

• Il modello globalistico-interdisciplinare

• Il modello di counseling

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MODELLO PSICO-SOCIALE

• La transizione psicosociale

– Stile di coping – Self-eficacy

– locus of controll

• Le rappresentazioni sociali

• L’identità sociale

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MODELLO GLOBALISTICO- INTERDISCIPLINARE

• Globalità della persona

• Interessi, bisogni, attitudini

• Fattori sociali

• Approccio interdisciplinare

• Approccio “esistenziale”

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MODELLO DI COUNSELLING

• Aiutare la persona a compiere delle scelte

• Non direttività

• Approccio centrato sulla persona

• Bilancio delle competenze

• Career counseling

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BILANCIO DI COMPETENZE

• Analisi critica delle proprie esperienze

– competenze – abilità

• Identificazione dei propri valori di riferimento

• Definizione di un proprio progetto realistico

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CAREER COUNSELING

• Difficoltà lavorative

• Sviluppo della carriera lavorativa

• Promuovere maggiore consapevolezza

• Migliorare le prestazioni

• Migliorare le capacità di risolvere i problemi

• Sostenere la persona nel processo decisionale

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