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A cura di Trinity Whitebridge
WHAT ARE YOU DOING?
Affrontiamo il present continous
Lavoriamo sul present continous utlilizzando la semplice formula "What are you doing? I'm…".
Il disegno che l'insegnante può stampare, fotocopiare e distribuire presenta due situazioni: a scuola e a casa. I bambini dovranno comprenderle per poi completare i "fumetti" e lo schema utilizzando i verbi posti nelle cornici.
La seconda sezione del disegno mette anche in evidenza l'uso del genitivo sassone.
Naturalmente l'insegnante potrà prendere spunto da questo tipo di situazione chiedendo ai bambini di utilizzare tra di loro questa formula, chiedendosi l'un l'altro cosa stanno facendo e rispondendosi.
A cura di Trinity Whitebridge
