RISCHIO BIOLOGICO CONTAGIO DA SARS-COV 2 COVID-19 ALLEGATO AL DVR

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco

RISCHIO BIOLOGICO

CONTAGIO DA SARS-COV 2 COVID-19

ALLEGATO AL DVR

FIRME

DATORE DI LAVORO

Dirigente Scolastico

Prof.ssa Alessandra Tallarico RESPONSABILE DEL

SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE

Dr. Giuseppe Romano

MEDICO COMPETENTE Dr. Salvatore Annunziata

RAPPRESENTANTE DEI LAVORATORI PER LA SICUREZZA

Sig. Vincenzo Magliano

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GICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco SOMMARIO

INTRODUZIONE ...3

Finalità ...3

Rispetto regole ...3

DISPOSIZIONI RELATIVE ALLA GESTIONE DI UNA PERSONA SINTOMATICA ALL’INTERNO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO ....4

LA NOSTRA SITUAZIONE ...9

LAYOUT DI AULA...11

INDICAZIONI METODOLOGICHE MINISTERIALI ...12

LINEE METODOLOGICHE PER L’INFANZIA ...13

ATTIVITÀ NEI LABORATORI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA ...14

AZIONI ORGANIZZATIVE ...14

AZIONI ORGANIZZATIVE COMUNI ...14

PULIZIA E SANIFICAZIONE DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI...15

AZIONI ORGANIZZATIVE PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA ...18

AZIONI ORGANIZZATIVE PER L'ATTIVITÀ MOTORIA ...19

RICREAZIONE ...19

INGRESSI ED USCITE ...19

REFEZIONE SCOLASTICA...20

GREEN PASS – CERTIFICAZIONE VERDE COVID-19 ...20

REFERENTE COVID-19 ...22

CORSO DI FORMAZIONE SUL COVID-19 E SULLA DDI ...23

LAVORATORI FRAGILI ...23

DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE ...24

REGISTRAZIONE DEGLI OSPITI ...25

LE MAPPE DEI NUOVI ACCESSI E DELLE USCITE ...25

RIFERIMENTI PRINCIPALI ...26

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco INTRODUZIONE

Il mese di settembre, con l’avvio del nuovo Anno Scolastico, sarà sicuramente un momento tanto atteso nel mondo della Scuola perché, secondo quanto disposto dal Governo, tutte le attività di didattica dovranno svolgersi in presenza. L’ICS De Nicola-Sasso, sulla base dell’autonomia scolastica (strumento privilegiato per elaborare una strategia di riavvio dell'Anno Scolastico) e sull’esperienza dettata dalla pandemia Sars-Cov-2, tenendo conto delle linee guide ministeriali (Piano Scuola 2021/22), del DL 11/2021 e del documento tecnico elaborato dal Comitato Tecnico Scientifico (CTS) il 12/07/2021 – Verbale n. 34 e in data 5/08/2021 – Verbale n.39, ha redatto il seguente documento che, a seguito di dettagliata valutazione del rischio (allegato), integra il DVR, in materia di prevenzione, atto a fronteggiare il contenimento del rischio del contagio e del benessere socio-emotivo per la tutela degli studenti e di tutto il personale scolastico.

FINALITÀ

Il presente documento si pone la seguente finalità:

1. determinare linee guida operative interne da adottare per la redazione del regolamento d’istituto, procedure e comunicazioni di servizio;

2. tutelare la salute di tutto il personale che opera nell’Istituto, di ogni alunno e di tutti quei soggetti che per motivi validi sono tenuti a frequentare gli edifici scolastici e gli spazi annessi;

3. promuovere azioni finalizzate a contenere la diffusione della pandemia da CORONAVIRUS mirate a contrastare il contagio;

4. garantire un luogo di lavoro sano in coerenza con tutte le norme di sicurezza che il Governo ha emanato per l’emergenza.

RISPETTO REGOLE

Si riporta un elenco di regole che tutti i destinatari del presente documento devono tenere in considerazione:

1. l’obbligo di rimanere al proprio domicilio in presenza di temperatura oltre i 37.5° o altri sintomi simil-influenzali e di chiamare il proprio medico di famiglia e l’autorità sanitaria;

2. il divieto di fare ingresso o di poter permanere nei locali scolastici laddove, anche successivamente all’ingresso, sussistano le condizioni di pericolo (sintomi simil-influenzali, temperatura oltre 37.5°, provenienza da zone a rischio o contatto con persone positive al virus nei 14 giorni precedenti, etc.) stabilite dalle Autorità sanitarie competenti;

3. l’obbligo di rispettare tutte le disposizioni delle Autorità e del Dirigente scolastico (in particolare, mantenere il distanziamento fisico di un metro, osservare le regole di igiene delle mani e tenere comportamenti corretti sul piano dell’igiene);

4. la formazione e l’aggiornamento in materia di Didattica digitale integrata e COVID, nonché l’obbligo di redigere un nuovo patto di corresponsabilità educativa per la collaborazione attiva tra Scuola e Famiglia, rafforzatasi con la recente esperienza della didattica a distanza;

5. l’obbligo per ciascun lavoratore di informare tempestivamente il Dirigente scolastico o un suo delegato della presenza di qualsiasi sintomo influenzale durante l’espletamento della propria prestazione lavorativa o della presenza di sintomi negli studenti presenti all’interno dell’istituto.

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GICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco 6. rispettare tutte le indicazioni da adottare per l’accesso in tutte le sedi scolastiche per quanto

concerne l’utilizzo di DPI (dispositivi di protezione individuale es. mascherine, guanti, visiere ecc...);

7. qualora i soggetti indicati abbiano manifestato i suddetti sintomi e assunto comportamenti discordanti con quanto riportato sopra non potranno né accedere e né sostare nei locali della scuola e DOVRANNO TEMPESTIVAMENTE TORNARE NEL PROPRIO DOMICILIO PER COMUNICARE ALL'AUTORITÀ COMPETENTI LE LORO CONDIZIONI DI SALUTE;

8. è fatto obbligo di indossare la mascherina per tutti coloro che fanno il loro ingresso a Scuola (a partire dalla scuola primaria);

9. per la scuola primaria e secondaria di primo grado rispettare il distanziamento fisico di 1 metro (sia in posizione statica che dinamica) qualora logisticamente possibile e si mantiene anche nelle zone bianche la distanza di 2 metri tra i banchi e la cattedra del docente

10. per la scuola dell’infanzia, non essendo sempre possibile garantire l’adozione di alcune misure di prevenzione (quali il distanziamento e l’uso di mascherine), è raccomandata una didattica a gruppi stabiliti ;

11. evitare assembramenti in ogni circostanza e in ogni spazio compresi i corridoi e le altre aree comuni: sala professori, sala computer, in prossimità dei distributori automatici.

DISPOSIZIONI RELATIVE ALLA GESTIONE DI UNA PERSONA SINTOMATI CA ALL’INTERNO DELL’ISTITUTO SCOLASTICO

Ai sensi di quanto previsto dall’articolo 1, comma 3 del D.L. n. 23 del 2021 “In presenza di soggetti risultati positivi all’infezione da SARS-CoV-2 o di casi sospetti, nell’ambito scolastico e dei servizi educativi dell’infanzia, si applicano le linee guida e i protocolli adottati ai sensi dell’articolo 1, comma 14, del decreto-legge 16 maggio 2020, n. 33, convertito con modificazioni dalla legge 14 luglio 2020, n. 74, nonché ai sensi dell’articolo 10-bis del decreto-legge 22 aprile 2021, n. 52, convertito con modificazioni dalla legge 17 giugno 2021, n. 87.” Secondo quanto indicato dal verbale del CTS n. 34/2021 “In caso di sintomi indicativi di infezione acuta delle vie respiratorie di personale o studenti, occorre attivare immediatamente la specifica procedura: il soggetto interessato dovrà essere invitato a raggiungere la propria abitazione e si dovrà attivare la procedura di segnalazione e contact tracing da parte della ASL competente”. Inoltre, con riferimento al periodo di quarantena e di isolamento si rimanda a quanto previsto dalle disposizioni delle Autorità sanitarie e da ultimo dalla circolare del Ministero della salute n. 36254 dell’11 agosto 2021 avente ad oggetto “Aggiornamento sulle misure di quarantena e di isolamento raccomandate alla luce della circolazione delle nuove varianti SARS – CoV-2 in Italia e in particolare della diffusione della variante Delta”. Con specifico riferimento agli strumenti di contenimento del virus Sars-Cov2 (nomina del referente covid-19, aula casi sospetti covid-19, protocollo con le ASL territoriali di riferimento), rimangono valide le stesse precauzioni previste per l’A.S. 2020-2021 e, in particolare, facendo riferimento a quanto disponibile in materia sul Rapporto ISS COVID-19 n.

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proprio domicilio, per poi seguire il percorso già previsto dalla norma vigente per la gestione di qualsiasi caso sospetto. Per i casi confermati le azioni successive saranno definite dal Dipartimento di prevenzione territoriale competente, sia per le misure quarantenarie da adottare previste dalla norma, sia per la riammissione a scuola secondo l’iter procedurale altrettanto chiaramente normato. La presenza di un caso confermato necessiterà l’attivazione da parte della scuola di un monitoraggio attento da avviare in stretto raccordo con il Dipartimento di prevenzione locale al fine di identificare precocemente la comparsa di possibili altri casi che possano prefigurare l’insorgenza di un focolaio epidemico. In tale situazione, l’autorità sanitaria competente potrà valutare tutte le misure ritenute idonee. Questa misura è di primaria importanza per garantire una risposta rapida in caso di peggioramento della situazione con ricerca attiva di contatti che possano interessare l’ambito scolastico. Sarebbe opportuno, a tal proposito, prevedere, nell’ambito dei Dipartimenti di prevenzione territoriali, un referente per l’ambito scolastico che possa raccordarsi con i dirigenti scolastici al fine di un efficace contact tracing e risposta immediata in caso di criticità”. Gli esercenti la potestà genitoriale, in caso di studenti adeguatamente e prontamente informati, si raccorderanno con il medico di medicina generale o pediatra di libera scelta per quanto di competenza. Nel contesto delle iniziative di informazione rivolte agli alunni, genitori e personale scolastico sulle misure di prevenzione e protezione adottate, si ravvisa l’opportunità di ribadire la responsabilità individuale e genitoriale. Il predetto Documento tecnico ha indicato l’opportunità di prevedere, nell’ambito dei Dipartimenti di prevenzione territoriali, un referente per l’ambito scolastico che possa raccordarsi con i dirigenti scolastici al fine di un efficace contact tracing e di una risposta immediata in caso di criticità. Pertanto, occorre evidenziare che viene istituito un sistema di raccordo tra sistema scolastico e sistema sanitario nazionale quale misura innovativa di grande rilievo, soprattutto nel contesto emergenziale in atto, per supportare le Istituzioni scolastiche nella realizzazione dei compiti assegnati per l’effettuazione di un anno scolastico in piena sicurezza. Il predetto sistema di monitoraggio e di allerta precoce attivato sul territorio nazionale consentirà di individuare situazioni locali meritevoli di misure di contenimento della diffusione epidemica, che potranno interessare specifiche realtà scolastiche locali, a tutela della salute dei lavoratori e degli studenti.

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Allegato 2 : Tempi di isolamento

Contagiati

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Contatti

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco LA NOSTRA SITUAZIONE

Presso l’ICS De Nicola-Sasso è stata effettuata una ricognizione di tutte le aule di tutti i plessi della Scuola. Nelle tabelle seguenti vengono riportate le metrature di tutti gli ambienti, la relativa capienza secondo le disposizioni ministeriali, il numero degli alunni effettivamente presenti in aula secondo le iscrizioni a registro ed infine, nella colonna “note” le eventuali azioni da attuare per diminuire il numero degli alunni e lo spazio utilizzato dal sottogruppo di alunni.

Lo scenario e le proposte seguono due precisi schemi alla luce delle recenti raccomandazioni del CTS (Verbale n°34 del 12/7/2021) : dare priorità alla didattica in presenza raccomandando, laddove possibile, di mantenere il distanziamento fisico di almeno un metro (sia in posizione static che dinamica) qualora logisticamente possibile e si mantiene anche nelle zone bianche la distanza di due metri tra i banchi e la cattedra del docente, facendo attenzione a evitare di penalizzare la didattica in presenza. Laddove non sia possibile mantenere il distanziamento fisico per la riapertura delle scuole, resta fondamentale mantenere le altre misure non farmacologiche di prevenzione, ivi incluso l’obbligo diindossare nei locali chiusi mascherine di tipo chirurgico.

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Proposta 1

Proposta 2 Proposta 1 : prevalenza di didattica in presenza

• Scuola Primaria plesso "Mons. M.Sasso" classi dalla seconda alla quinta andrà rispettata una turnistica giornaliera con n. 4/5 alunni in DDI domiciliare

• Scuola dell'infanzia plesso "Mons. M.Sasso" classi 3 e 4 anni frequenza a gruppi alternati settimanale (gruppo A e gruppo B).

Proposta 2 : didattica in presenza con turnistica giornaliera di 4/5 alunni in DDI domiciliare

• Scuola Primaria (tranne classi prime plesso Mons. M.Sasso) e Scuola Secondaria di Primo Grado

• Scuola dell'infanzia plesso "Mons. M.Sasso" classi 3 e 4 anni frequenza a gruppi alternati settimanale (gruppo A e gruppo B).

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco LAYOUT DI AULA

Schema esemplificativo di aula e distanziamento tra banchi e cattedra

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GICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco INDICAZIONI METODOLOGICHE MINISTERIALI

Il Ministero, nel guidare le scuole in questo delicato momento, ha diramato delle sintetiche linee guida metodologiche che serviranno ad adattare all’emergenza la nostra azione didattica. Di seguito vengono riportate le indicazioni contenute nei documenti ministeriali ed in particolare nel

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco LINEE METODOLOGICHE PER L’INFANZIA

Per le attività del Sistema integrato di educazione e di istruzione costituito, oltre che dai servizi educativi per l'infanzia, dalle scuole dell'infanzia statali e paritarie di cui all’art. 2 del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, trovano conferma le indicazioni già in precedenza fornite dal CTS.

Per la prima infanzia, stante la necessità di contatto fisico che contraddistingue la relazione dei bambini col gruppo dei pari e con gli adulti di riferimento, nonché in relazione agli aspetti di cura dei piccoli da parte di educatori e personale ausiliario, occorre continuare ad approntare le modalità organizzative già in precedenza definite, mediante protocolli per l’accesso quotidiano, per l’accompagnamento e il ritiro dei bambini, nonché per l’igienizzazione di ambienti, superfici,materiali e per l’igiene personale. L’organizzazione delle attività educative e didattiche è bene preveda l’impiego di tutti gli spazi interni ed esterni disponibili. Considerata la specificità dell’età evolutiva dei bambini frequentanti i servizi educativi e le scuole dell’infanzia, giova rammentare la necessità che l’organizzazione dei diversi momenti della giornata sia serena e rispettosa delle modalità tipiche dello sviluppo infantile. Permane l’obiettivo della graduale assunzione da parte dei piccoli delle regole di sicurezza mediante idonee “routine”, quali, ad esempio, il rito frequente dell’igiene delle mani, la protezione delle vie respiratorie, la distanza di cortesia. Le misure di prevenzione e sicurezza. La relazione tra i bambini e gli adulti è la condizione per conferire senso alla frequenza di una struttura educativa che si caratterizza come esperienza sociale ad alta intensità affettiva. L’uso di mascherine continua a non essere previsto per i minori di sei anni e i dispositivi di protezione per gli adulti non devono far venir meno la possibilità di essere riconosciuti e di mantenere un contatto ravvicinato con i bambini piccoli e tra i bambini stessi. Nella riprogettazione degli spazi e degli ambienti educativi, vanno seguite alcune accortezze così riassumibili:

- stabilità dei gruppi (i bambini frequentano per il tempo previsto di presenza, nei limiti della migliore organizzazione possibile, con gli stessi educatori, insegnanti e collaboratori di riferimento);

- disponibilità di uno spazio interno ad uso esclusivo di ogni gruppo di bambini, con propri arredi e giochi da sanificare opportunamente. Tutti gli spazi disponibili (sezioni, antisezioni, saloni, atrii, laboratori, atelier) dovranno essere “riconvertiti” in spazi distinti e separati per accogliere stabilmente gruppi di apprendimento, relazione e gioco.

Si potranno variare gli spazi solo dopo attenta igienizzazione.

Si raccomanda: - la continua aerazione degli ambienti;

- la colazione o la merenda andranno consumati nello stesso spazio di esperienza dedicato al gruppo dei bambini;

- il pasto sarà consumato negli spazi adibiti alla refezione scolastica, adeguatamente organizzati;

- la suddivisione, con segnaletica mobile, degli eventuali spazi esterni disponibili, con utilizzo anche in tempi alternati da parte dei gruppi, previa pulizia delle eventuali strutture.

Già ora l’ingresso dei bambini avviene in una fascia temporale “aperta” che, programmata e concordata con i genitori, potrà essere adeguata alle nuove condizioni. Analogamente potrà avvenire per le fasce di uscita, al termine dell’orario scolastico.

Le attività educative dovranno consentire la libera manifestazione del gioco del bambino, l’osservazione e l’esplorazione dell’ambiente naturale all’esterno, l’utilizzo di giocattoli, materiali, costruzioni, oggetti (non portati da casa e frequentemente igienizzati), nelle diverse forme già in uso presso la scuola dell’infanzia. Se le condizioni atmosferiche lo consentono, l’esperienza educativa potrà svolgersi anche all’aperto, in spazi delimitati, protetti e privi di elementi di

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Per le parti non aggiornate dal presente Piano, per i servizi educativi da zero a sei anni in presenza, trova conferma il “Documento di indirizzo e orientamento per la ripresa delle attività in presenza dei servizi educativi e delle scuole dell’infanzia”, approvato con decreto ministeriale 3 agosto 2020, n. 80, compresi gli aspetti organizzati definiti per il pre e post scuola.

ATTIVITÀ NEI LABORATORI DELLA SCUOLA PRI MARIA E SECONDARIA

Tutte le attività didattiche di carattere laboratoriale saranno svolte avendo cura di predisporre l’ambiente con le consuete accortezze in ordine alla sicurezza, ma con particolare attenzione a che lo svolgimento di qualsivoglia attività non avvenga prima che il luogo dell’attività didattica non sia stato opportunamente e approfonditamente igienizzato, nell’alternarsi tra un gruppo classe e l’altro. In tutte le attività scolastiche di laboratorio sarà utile, inoltre, a seconda dell’indirizzo e delle particolari attività svolte, in un’ottica di reale formazione alla cultura condivisa della sicurezza, sensibilizzare gli studenti a provvedere autonomamente al riassetto della postazione di lavoro, al netto delle operazioni complesse di competenza del personale tecnico.

AZIONI ORGANIZZATIVE

Il rientro a scuola, per essere sereno, necessita di azioni organizzative che permettano di rispettare le regole generali di distanziamento sociale, fondamentali per il contenimento del contagio.

Nelle sezioni successive sono descritte tutte le azioni di tipo organizzativo attuate dalla scuola in regime di autonomia secondo il DPR 275/99. Alcune di queste azioni hanno previsto un iter decisionale che, così come la normativa impone, ha coinvolto più attori come ad esempio il Consiglio di Istituto, il collegio docenti e lo staff di direzione, ed è il frutto di un lavoro durato a volte mesi.

Alla luce delle pregresse esperienze non è auspicabile l’ottenimento di ulteriori spazi didattici pertanto le indicazioni per il prossimo a.s. sono di massima quelle contenute nel paragrafo precedente.

AZIONI ORGANIZZATIVE COMUNI

1. Il criterio del distanziamento fisico, rimane un punto di primaria importanza nelle azioni di prevenzione: verranno stabiliti percorsi obbligati attraverso la segnaletica negli spazi comuni e nelle singole aule (Primaria e Secondaria), si garantisce, inoltre, il distanziamento di 1 metro e 2 metri tra banchi e la cattedra e del movimento del docente; in alcune classi non sarà possibile rispettare questa regola e si passerà ad una diversa articolazione del gruppo alunni, utilizzando anche il criterio dello sdoppiamento (Infanzia) e della turistica (Primaria Sasso);

2. utilizzo per la Scuola Primaria e Secondaria di primo grado di banchi singoli o comunque la collocazione di un solo alunno per banco;

3. eventuale organizzazione nella Scuola Secondaria di primo grado di laboratori disciplinari dedicati; qualora lo stesso laboratorio dovesse essere utilizzato anche da altre classi

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco 4. il docente che dovrà muoversi dalla cattedra per avvicinarsi agli alunni potrà farlo solo

indossando la mascherina/visiera e toccando le superfici, già utilizzate dagli allievi, previa igienizzazione delle mani o con guanti monouso;

5. utilizzo della sala insegnanti: nelle varie sedi, individuare il numero di persone che possono utilizzare la sala, seguendo il principio del distanziamento fisico di almeno un metro. Esporre un cartello all’esterno che ne indica la massima capienza. Chi la occupa dovrà essere munito di mascherina chirurgica e dovrà provvedere ad igienizzare le mani con l’apposito dispenser collocato all’ingresso;

6. nei servizi igienici: saranno sanificate quotidianamente soprattutto quelle superfici che possono essere toccate da tutti evitando assembramenti all’interno dei servizi. Sarà previsto l’utilizzo di gel disinfettanti prima di accedere nei bagni, sapone da posizionare all’interno.

7. sarà previsto l'utilizzo della palestra programmando una turnazione delle classi; laddove è possibile si potrà fruire per l’attività dei campi all’aperto adiacenti l’edificio scolastico; si raccomanderà agli alunni di procedere alla sanificazione delle mani dopo aver svolto gli esercizi fisici;

8. in tutte le aule verranno collocati gli erogatori con gel disinfettanti;

9. saranno igienizzati dopo l’uso tutti i materiali didattici presenti nei vari laboratori a cura del personale ausiliario;

10. è prevista la fornitura di DPI (guanti, mascherine, visiere) per il personale ATA ed insegnanti;

appositi cartelli indicheranno le modalità di dismissione dei DPI non più utilizzabili, che dovranno essere smaltiti secondo le modalità previste dalla normativa vigente;

11. è prevista la fornitura di mascherine chirurgiche agli alunni che avranno smarrito o danneggiato la propria;

12. sarà assicurata l’aerazione frequente degli spazi/ambienti adibiti all’attività didattica/ricreativa e dei servizi igienici;

13. le operazioni di pulizia saranno svolte con appositi detergenti, rispetto alle operazioni ordinarie e particolare attenzione verrà prestata alle parti di maggiore contatto (maniglie delle porte e degli infissi, interruttori, banchi, arredi scolastici).

14. le assenze degli alunni andranno gestite nelle seguenti modalità :

14 a) per la scuola dell’infanzia fino a tre gg di assenza non è prevista alcuna certificazione medica ma un’autocertificazione oltre i tre gg è necessario un certificato medico ;

14 b) per la scuola primaria e secondaria fino a cinque gg di assenza non è prevista alcuna certificazione medica ma un’autocertificazione oltre i cinque gg è necessario un certificato medico ;

15. tutto il materiale scolastico dell’alunno resta di uso esclusivo dello stesso e non può essere trasferito ad altri ;

16. eventuale materiale degli alunni e/o verifica consegnato ai docenti deve essere maneggiato con guanti monouso da parte del personale scolastico.

17. per ovvie misure di anticontagio non è consentita la possibilità di condividere pasti per festeggiamenti di alunni o in occasioni di taluni ricorrenze annuali.

PULIZIA E SANIFICAZIONE DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI

È necessario assicurare la pulizia giornaliera e l’igienizzazione periodica di tutti gli ambienti,

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Per la sanificazione ordinaria di strutture non sanitarie (modalità e prodotti) si rimanda a quanto previsto dalla Circolare del Ministero della Salute del 22 maggio 20202.

Nel piano di pulizia occorre includere almeno:

- gli ambienti di lavoro e le aule;

- le palestre;

- le aree comuni;

- le aree ristoro e mensa;

- i servizi igienici e gli spogliatoi;

- le attrezzature e postazioni di lavoro o laboratorio ad uso promiscuo;

- materiale didattico e ludico;

- le superfici comuni ad alta frequenza di contatto (es. pulsantiere, passamano).

In tal senso, le istituzioni scolastiche provvederanno a:

• assicurare quotidianamente, accuratamente e ripetutamente le operazioni di pulizia previste dal Rapporto ISS COVID-19 n. 12/2021, nonché dal Rapporto ISS COVID-19, n. 19/2020;

• utilizzare materiale detergente, con azione virucida, come previsto dal Rapporto ISS COVID-19, n.

12/2021, nonché dall'allegato 1 del Documento CTS del 28 maggio 2020;

• garantire la adeguata aerazione di tutti i locali, mantenendo costantemente (o il più possibile) aperti gli infissi esterni dei servizi igienici. Si consiglia che questi ultimi vengano sottoposti a pulizia almeno due volte al giorno, eventualmente anche con immissione di liquidi a potere virucida negli scarichi fognari delle toilette;

• sottoporre a regolare detergenza le superfici e gli oggetti (inclusi giocattoli, attrezzi da palestra e laboratorio, utensili vari, etc.) destinati all'uso degli alunni. È richiesta particolare attenzione alle modalità di sanificazione degli ambienti della scuola dell’Infanzia.

Maggiori informazioni sulle procedure sono disponibili nel rapporto COVID ISS 12/2021 Raccomandazioni ad interim sulla sanificazione di strutture non sanitarie nell'attuale emergenza COVID-19.

PULIZIA E SANIFICAZIONE DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI

La scuola, a mezzo dei Collaboratori scolastici, assicura la pulizia giornaliera e la sanificazione delle parti comuni e dei servizi igienici.

PULIZIA NEL CASO DI PRESENZA DI PERSONA CON COVID

Nell’eventualità di caso confermato di positività a scuola, relativamente alla sanificazione straordinaria da effettuarsi in conseguenza, il CTS indica che questa:

- va effettuata se non sono trascorsi 7 giorni o meno da quando la persona positiva ha visitato o utilizzato la struttura,

- non è necessario sia effettuata da una ditta esterna,

- non è necessario sia accompagnata da attestazione o certificazione di sanificazione straordinaria, - potrà essere effettuata dal personale della scuola già impiegato per la sanificazione ordinaria.

- Pulizia di ambienti non sanitari

Agli ambienti dove abbiano soggiornato casi confermati di COVID, prima di essere stati ospedalizzati, verranno applicate le misure di pulizia di seguito riportate.

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Per le superfici che possono essere danneggiate dall’ipoclorito di sodio, utilizzare etanolo al 70%dopo pulizia con un detergente neutro.

Durante le operazioni di pulizia con prodotti chimici, assicurare la ventilazione degli ambienti.

Tutte le operazioni di pulizia devono essere condotte da personale che indossa DPI e guanti monouso e seguire le misure indicate per la rimozione in sicurezza dei DPI (svestizione).

Dopo l’uso, i DPI monouso vanno smaltiti come materiale potenzialmente infetto.

Vanno pulite con particolare attenzione tutte le superfici toccate di frequente, quali superfici di muri, porte e finestre, superfici dei servizi igienici e sanitari.

Ogni plesso è dotato di locale di isolamento all’uopo destinato (Aula isolamento) PULIZIA ORDINARIA GIORNALIERA DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI

Modalità Operative

A causa della possibile sopravvivenza del virus nell’ambiente per alcuni giorni, i luoghi e le aree potenzialmente contaminati sono sottoposti a completa pulizia con acqua e detergenti comuni prima di essere nuovamente utilizzati. Per la decontaminazione, sono utilizzati prodotti a base di ipoclorito di sodio 0,1% dopo pulizia. Per le superfici, che possono essere danneggiate dall’ipoclorito di sodio, è utilizzato etanolo al 70% dopo la pulizia con detergente neutro.

Il Collaboratore scolastico, dopo ogni attività, riporterà sul seguente Registro l’intervento effettuato, l’indicazione dell’area interessata e apporrà la propria firma. Gli interventi di pulizia e sanificazione previsti riguarderanno:

1. La pulizia e sanificazione giornaliera delle aree di lavoro e superfici utilizzate per le attività didattiche e mensa;

2. La pulizia e sanificazione giornaliera delle aree comuni affidate;

4. La pulizia e sanificazione dei servizi igienici dopo ogni utilizzo

5. La pulizia e sanificazione giornaliera dei distributori di bevande, con particolare attenzione alle superfici toccate più frequentemente;

6. La pulizia e sanificazione giornaliera di tutte le superfici toccate di frequente, quali maniglie e barre delle porte, delle finestre, sedie e braccioli, tavoli/banchi/cattedre, interruttori della luce, corrimano, rubinetti dell’acqua, piani di appoggio tavoli, le superfici dei servizi igienici, tastiere, schermi touch, mouse, stampanti, scanner, giocattoli, ecc.

L’apparecchio telefonico della sede scolastica deve essere sanificato ad ogni chiamata se utilizzato da più persone.

In linea generale, le attività di pulizia dovranno essere effettuate con cadenza giornaliera.

Esempio di registrazione

Attività di pulizia, igienizzazione e sanificazione effettuata

DATA

PULIZIA, IGIENIZZAZIONE E

SANIFICAZIONE GIORNALIERA AREE DI

LAVORO E SUPERFICI

PULIZIA, IGIENIZZAZIONE E

SANIFICAZIONE GIORNALIERA AREE

COMUNI

PULIZIA, IGIENIZZAZIONE E SANIFICAZIONE DEI

SERVIZI IGIENICI

FIRMA

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GICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco AZIONI ORGANIZZATIVE PER LA SCUOLA DELL’I NFANZIA

La scuola dell’infanzia è un segmento dell’istruzione molto delicato. Per questo motivo le azioni organizzative destinate a questa fascia di età sono dettagliate separatamente nell’elenco che segue:

1. Al fine del contenimento del contagio i bambini dovranno essere accompagnati a Scuola da un solo genitore o da persona maggiorenne delegata dai genitori o da chi esercita la responsabilità genitoriale. L'accompagnatore dovrà rispettare i criteri stabiliti nel presente regolamento e pertanto dovrà utilizzare la mascherina;

2. Saranno privilegiati i giochi ed il materiale scolastico da mettere a disposizione dei bambini di grandi dimensioni poiché di più facile sanificazione e sarà previsto l’utilizzo solo ed esclusivamente dei giochi già presenti a scuola;

3. Sarà ridotto al minimo, lo scambio di materiali e giochi tra bambini durante lo svolgimento dell’attività didattica e ludica;

4. Sarà garantita la stabilità dei gruppi/sezione che saranno composti sempre dagli stessi bambini, ed ogni gruppo avrà il suo spazio dedicato;

5. Saranno favorite le attività all’aperto, compatibilmente con gli spazi disponibili e le condizioni meteo;

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IO BIOLOGICO - CONTAGIO DA SARS-COV 2 - COVID-19 - ALLEAGTO AL DVR - Realizzato dal Dr. Giuseppe Romano RSPP dell’ICS De Nicola-Sasso – Torre del Greco AZIONI ORGANIZZATIVE PER L'ATTIVITÀ MOTORIA

Nell’elaborare le azioni organizzative il nostro Istituto ha tenuto conto di quanto indicato dal CTS per le modalità di ripresa delle “attività motorie in sicurezza” in merito al distanziamento, pulizia e protezione “...ove possibile e compatibilmente con le variabili strutturali, di sicurezza e metereologiche, privilegiare lo svolgimento all’aperto, valorizzando lo spazio esterno quale occasione alternativa di apprendimento” .

Per le attività di Educazione Fisica, qualora svolte al chiuso (es. palestre), dovrà essere garantita adeguata aerazione e un distanziamento interpersonale di almeno 2 metri (in ottemperanza a quanto indicato dal CTS). Nelle prime fasi di riapertura delle scuole sono sconsigliati i giochi di squadra e gli sport di gruppo, mentre sono da privilegiare le attività fisiche sportive individuali che permettano il distanziamento fisico”

I criteri stabiliti dal nostro Istituto in merito a quanto sopra indicato sono i seguenti:

1. utilizzare tutti gli spazi all’aperto adiacenti l’edificio scolastico ; 2. utilizzare la palestra una volta al giorno

3. per il rispetto della normativa evitare i giochi di squadra o di gruppo per dar spazio a tutte quelle attività che potranno essere svolte individualmente;

4. utilizzare la mascherina solo per gli spostamenti e durante le fasi di attesa;

5. qualora il locale adibito all’attività motoria venga anche utilizzato da Associazioni, l’Ente Comunale e l’Istituto procederanno a stilare un protocollo dove si obbligheranno le associazioni alla sanificazione e pulizia dei locali dopo l’uso.

RICREAZIONE

L’intervallo e la merenda seguiranno le procedure usuali con la differenza che le uscite per l’utilizzo dei servizi igienici saranno autorizzate per tutta la durata della giornata. Gli alunni devono preferire una merenda domestica.

INGRESSI ED USCITE

Per realizzare il distanziamento nei momenti critici dell’ingresso ed uscita degli alunni dalla scuola saranno utilizzate tutte le uscite degli edifici scolastici, comprese quelle di emergenza, al fine di diversificare e scaglionare sia gli ingressi che le uscite degli alunni evitando lo scaglionamento temporale degli ingressi.

In una sezione dedicata sono riportate le planimetrie con le indicazioni dei varchi identificati e di seguito alle planimetrie si trova una tabella con l’indicazione delle classi/sezioni abbinate al varco.

Durante la delicata fase dell’ingresso, i docenti delle classi saranno ben visibili fuori dalla propria aula per accogliere gli alunni oppure, laddove possibile, li attenderanno direttamente al varco prestabilito.

All’uscita da scuola gli alunni si recheranno al varco disposti in fila per rispettare il distanziamento.

Saranno inoltre adottate le seguenti regole:

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1. Va ridotto l’accesso ai visitatori, i quali, comunque, dovranno sottostare a tutte le regole previste nel Regolamento di istituto e/o nell’apposito disciplinare interno adottato dal Dirigente scolastico, sentiti l’RSPP di istituto e il medico competente ed ispirato ai seguenti criteri di massima:

2. ordinario ricorso alle comunicazioni a distanza;

3. limitazione degli accessi ai casi di effettiva necessità amministrativo-gestionale ed operativa, possibilmente previa prenotazione e relativa programmazione;

4. regolare registrazione dei visitatori ammessi, con indicazione, per ciascuno di essi, dei dati anagrafici (nome, cognome, data di nascita, luogo di residenza), dei relativi recapiti telefonici, nonché della data di accesso e del tempo di permanenza;

5. differenziazione dei percorsi interni e dei punti di ingresso e i punti di uscita dalla struttura;

6. predisposizione di adeguata segnaletica orizzontale sul distanziamento necessario e sui percorsi da effettuare;

7. pulizia approfondita e aerazione frequente e adeguata degli spazi;

8. accesso alla struttura attraverso l’accompagnamento da parte di un solo genitore o di persona maggiorenne delegata dai genitori o da chi esercita la responsabilità genitoriale, nel rispetto delle regole generali di prevenzione dal contagio, incluso l’uso della mascherina durante tutta la permanenza all’interno della struttura.

REFEZIONE SCOLASTICA

Gli alunni delle 40h della scuola primaria e quelli della scuola dell’infanzia consumeranno i pasti nell’aula di pertinenza o nelle aule appositamente attrezzate. I collaboratori scolastici si occuperanno delle pulizie e sanificazione degli ambienti.

Le misure di sicurezza da adottarsi in occasione della somministrazione dei pasti nelle mense scolastiche e negli altri spazi a ciò destinati, impongono l’uso della mascherina da parte degli operatori. La somministrazione potrà quindi avvenire nelle forme usuali e senza necessariamente ricorrere all’impiego di stoviglie monouso. Si conferma la necessità di assicurare il rispetto delle ordinarie prescrizioni di distanziamento durante la consumazione del pasto e nelle fasi di ingresso e uscita dai locali dedicati alla refezione, nonché le pratiche di igienizzazione personale. Si suggerisce, ove necessario, di organizzare i pasti con turnazione per mantenere il distanziamento fisico e ridurre l’affollamento dei locali.

GREEN PASS – CERTIFICAZIONE VERDE COVID-19

Al fine di tutelare la salute pubblica e mantenere adeguate condizioni di sicurezza nell’erogazione in presenza del servizio essenziale di istruzione, il decreto-legge (articolo 1, comma 6) introduce, dal 1° settembre al 31 dicembre 2021 (attuale termine di cessazione dello stato di emergenza), la

“certificazione verde COVID-19”10 per tutto il personale scolastico.

La norma di che trattasi, definisce al contempo un obbligo di “possesso” e un dovere di

“esibizione” della certificazione verde.

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- aver completato il ciclo vaccinale;

- essere risultati negativi a un tampone molecolare o rapido nelle 48 ore precedenti;

- essere guariti da COVID-19 nei sei mesi precedenti.

Il Ministero della Salute - circolare n. 35309 del 4 agosto 202112 - ha disciplinato la situazione dei soggetti per i quali la vaccinazione anti SARS-CoV-2 venga omessa o differita in ragione di specifiche e documentate condizioni cliniche13 che la rendono in maniera permanente o temporanea controindicata. E’ previsto che per detti soggetti, in luogo della “certificazione verde COVID-19”, sia rilasciata una certificazione di esenzione dalla vaccinazione, a tutti gli effetti utile a

“consentire l’accesso ai servizi e alle attività di cui al comma 1, art. 3, del decreto-legge 23 luglio 2021 n. 105” e - allo stato, considerata la sfasatura temporale rispetto al decreto-legge di cui nella presente nota si tratta - agli edifici destinati alle attività educative, scolastiche.

Al personale scolastico in possesso della certificazione di esenzione e, ovviamente, a quello provvisto della “certificazione verde COVID-19”, deve comunque essere fornita informazione in merito alla necessità di continuare a mantenere le misure di prevenzione come il distanziamento, il corretto utilizzo delle mascherine, l’igiene delle mani, nonché il rispetto delle condizioni previste per i luoghi di lavoro e per i mezzi di trasporto.

La certificazione di esenzione alla vaccinazione anti-COVID-19 è rilasciata dalle competenti autorità sanitarie in formato anche cartaceo e, nelle more dell’adozione delle disposizioni di cui al citato decreto-legge n. 105/2021, ha validità massima fino al 30 settembre 2021. Fino a tale data, sono pure validi i certificati di esclusione vaccinale già emessi dai Servizi Sanitari Regionali.

Diversi dei quesiti da cui la presente nota muove, riguardano l’obbligo di “possesso” e il dovere di

“esibizione” della “certificazione verde COVID-19” da parte del personale dei servizi educativi dell’infanzia (comma 1, articolo 9-ter, decreto-legge n. 52/2021, convertito con legge n. 87/2021, introdotto dall’articolo 1, comma 6, decreto-legge n. 111/2021).

La questione, che riguarda personale non dipendente da questo Ministero, è controversa e se ne auspica il chiarimento in fase di conversione del decreto-legge. Tuttavia, con la valenza del parere tecnico da più parti sollecitato, considerata la specificità dei destinatari di detti servizi, ovvero bambini non assoggettabili alla vaccinazione e impossibilitati all’uso della mascherina e, soprattutto, considerato il tenore letterale del successivo comma 4 (“... i responsabili dei servizi educativi dell’infanzia… sono tenuti a verificare il rispetto delle prescrizioni di cui al comma 1….”), anche per il personale dei servizi educativi dell’infanzia si ritiene valga la necessità di possedere e di esibire la “certificazione verde COVID-19”, dal 1° settembre 2021 e fino al 31 dicembre 2021.

Il decreto-legge n. 111/2021, stabilito come sopra l’obbligo per il personale scolastico del possesso della “certificazione verde COVID-19”, prevede poi che “i dirigenti scolastici e i responsabili dei servizi educativi dell’infanzia nonché delle scuole paritarie … sono tenuti a verificare il rispetto delle prescrizioni di cui al comma 1 …” (articolo 9-ter, comma 4), ponendo a loro carico l’obbligo di verifica del possesso della certificazione verde da parte di quanti siano a qualunque titolo in servizio.

La verifica di che trattasi può, dal dirigente scolastico, essere formalmente delegata a personale della scuola. L’applicazione finalizzata al controllo delle certificazioni è resa disponibile gratuitamente su apposita piattaforma interistituzionale14.

A parere dello scrivente, allo stato, non risulta necessario acquisire copia della certificazione del dipendente, a prescindere dal formato in cui essa sia esibita, ritenendosi sufficiente la registrazione dell’avvenuto controllo con atto interno recante l’elenco del personale che ha esibito la certificazione verde e di quello eventualmente esentato. Si ritiene in tal modo contemperato

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La violazione del dovere di possesso ed esibizione (comma 1) della certificazione verde è sanzionata in via amministrativa dai dirigenti scolastici, quali “organi addetti al controllo sull'osservanza delle disposizioni per la cui violazione è prevista la sanzione amministrativa del pagamento di una somma di denaro16”. Alla “sanzione”, che incide sul rapporto di lavoro (di cui ai paragrafi successivi) si somma, dunque, la sanzione amministrativa pecuniaria per la violazione dell’obbligo di possesso/esibizione.

Il Legislatore stabilisce (comma 2, articolo 9-ter) le conseguenze per il mancato rispetto dell’obbligo di possesso ed esibizione della “certificazione verde COVID-19” da parte del personale della scuola.

La questione incide sul rapporto di lavoro, sicché il mancato possesso della certificazione verde è dalla norma qualificato come “assenza ingiustificata” e il personale scolastico che ne è privo non può svolgere le funzioni proprie del profilo professionale, né permanere a scuola, dopo aver dichiarato di non esserne in possesso o, comunque, qualora non sia in grado di esibirla al personale addetto al controllo.

Il termine “assenza ingiustificata” ha fatto nascere preoccupazioni circa il rapporto tra la

“sanzione” del comma 2 e le previsioni generali (legislative e contrattuali) in ordine all’assenza ingiustificata (in specie l’articolo 13, comma 8, lett. e) del CCNL 2016-2018 e l’articolo 55-quater, comma 1, lett. b), del decreto legislativo n. 165/2001).

La questione va inquadrata nei termini della specialità della norma introdotta dal decreto-legge 111/2021. Il comma 2 (articolo 9-ter) non sostituisce la previgente disciplina, che continua ad applicarsi, ove ricorra. Crea però una ulteriore fattispecie di “assenza ingiustificata” - per mancato possesso della “certificazione verde COVID-19” - che conduce ad una conseguenza giuridica peculiare: a decorrere dal quinto giorno, la sospensione senza stipendio e la riammissione in servizio non appena si sia acquisito il possesso del certificato verde.

Si tratta dunque di due tipi di “assenza ingiustificata”, differenti fra loro in cause ed effetti, nonostante l’uso del medesimo sintagma.

Il già citato comma 2 stabilisce che, “a decorrere dal quinto giorno di assenza il rapporto è sospeso e non sono dovuti la retribuzione né altro compenso o emolumento, comunque denominato”.

La norma non interviene su importanti aspetti organizzativi correlati: quali conseguenze per le assenze entro il quarto giorno? A partire da quale momento è sostituibile l’assente ingiustificato?

Quale durata per il contratto di supplenza?

Riguardo le conseguenze delle assenze ingiustificate - oltre l’anzidetta sanzione della sospensione del rapporto di lavoro e di quella amministrativa, comminabili a partire dal quinto giorno - per norma di carattere generale, anche per quelle comprese fra il primo e il quarto giorno, al personale non sono dovute “retribuzione né altro compenso o emolumento, comunque denominato”.

Per non avere compresenti a scuola sia il supplente che il sostituito che, nei termini, si è procurato la certificazione verde, pare più equilibrato suggerire che la decorrenza del contratto di supplenza abbia luogo a partire dal primo giorno di sospensione formale dal servizio, ovvero a decorrere dal quinto giorno dell’assente ingiustificato. Circa la durata dei contratti di supplenza, si ritiene necessario risulti condizionata al rientro in servizio del sostituito, assente ingiustificato per mancato possesso della certificazione verde.