ISTITUTO COMPRENSIVO CUNEO CORSO SOLERI
Corso Marcello Soleri, 1 12100 C U N E O tel. 0171-69.22.13
http://iccuneocorsosoleri.edu.it e-mail: cnic85700p@istruzione.it
L’Istituto Comprensivo Cuneo C.so Soleri è composto da:
- Scuola dell’Infanzia
“Adelina Ruatta” di Via XXVIII Aprile" con quattro sezioni - Scuola Primaria
“Paola Garelli” di Corso Soleri 1 (quattro corsi)
“Bernard Damiano” di San Rocco (due corsi) - Scuola Secondaria di 1°grado
“ Via Mazzini “ (tre corsi)
“Giovanni Palatucci” di San Rocco (due corsi)
- Scuola in Ospedale Nel territorio dell’Istituto è anche presente una struttura
ospedaliera con reparto di pediatria.
Al suo interno opera quotidianamente una nostra “classe” di scuola primaria, ma aperta anche a degenti più grandi, creata ogni mattina con i bambini ricoverati e seguiti da una nostra insegnante di ruolo Tutte le scuole lavorano in continuità con i propri plessi di
riferimento territoriale, anche paritari.
Scuola Primaria
Plesso “P. Garelli” di Cuneo
Proposte di organizzazione oraria scuola primaria
•TEMPO PIENO - 40 ORE
•MODULO - 27 ORE
CLASSI A “TEMPO PIENO”
40 ORE
1^A e 1^B plesso Paola Garelli
DA LUNEDÌ A VENERDÌ DALLE ORE 8,00 ALLE ORE 16,00
N.B.: IN SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA GLI ORARI SONO CONTINGENTATI
30 ORE DI ATTIVITÀ SCOLASTICA +10 ORE DI TEMPO MENSA:
•MATTINO 8,00 -- 12,00
•mensa+ricreazione 12,00 -- 14,00
•POMERIGGIO 14,00 -- 16,00
orario LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ
8.00 - 9.00 9.00 - 10,00 10.00 - 11,00 11,00 - 12,00
12,00 - 13,00 MENSA MENSA MENSA MENSA MENSA
13,00 - 14,00 MENSA MENSA MENSA MENSA MENSA
14,00 - 15,00 15,00 - 16,00
DAL LUNEDÌ AL VENERDÌ CON DUE POMERIGGI
N.B.: IN SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA GLI ORARI SONO CONTINGENTATI
LUNEDÌ – MERCOLEDÌ – VENERDÌ 8,00--13,00 MARTEDÌ - GIOVEDÌ 8,00--12,00
14,00--16,00
orario LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ
8.00 - 9.00 9.00 - 10,00 10.00 - 11,00 11,00 - 12,00 12,00 - 13,00
14,00 - 15,00 15,00 - 16,00
CLASSE A MODULO
“TEMPO LUNGO” 27 ORE
1^C e 1^D Plesso Paola Garelli
TEMPO MENSA + RICREAZIONE
• È prevista la mensa per le famiglie che lo richiedono, nei giorni scelti dalle stesse,
indipendentemente dalla frequenza o meno di lezioni al pomeriggio.
• In ciascun tipo di orario si può pranzare a casa e rientrare per le lezioni del
pomeriggio.
Gestione del servizio Mensa
MENSA: servizio a pagamento gestito dalla MARKAS /SODEKO secondo le tariffe e le direttive dettate dall’Amministrazione Comunale.
Per le classi a TEMPO PIENO l’assistenza durante la MENSA+RICREAZIONE viene svolta dagli insegnanti, senza alcun onere per le famiglie.
Per le classi A TEMPO LUNGO l’assistenza viene erogata dalla Cooperativa
«Jim Bandana» ed è a pagamento
“RIDUZIONE FRATELLI” pari al 15% sull’intero totale da versare
L’UTILIZZO DEL SERVIZIO DI MENSA NON È NECESSARIAMENTE VINCOLATO AI SOLI GIORNI DI RIENTRO POMERIDIANO, IN QUESTI CASI
L’ORARIO DI USCITA È FISSATO ALLE ORE 13,55
Giorno di frequenza Orario
Frequenza lunedì 12.55 – 13.55
Frequenza martedì 11.55 – 13.55
Frequenza mercoledì 12.55 – 13.55
Frequenza giovedì 11.55 – 13.55
Frequenza venerdì 12.55 - 13.55
Per le famiglie in grado di documentare le esigenze lavorative di entrambi i coniugi, la scuola offre
gratuitamente i servizi di:
- PRE-INGRESSO 07,30 - 07,50 GARELLI
- POST-USCITA 12,00 - 12,30 GARELLI
Questi servizi sono curati dai Collaboratori Scolastici i quali svolgono funzioni di controllo e assistenza
in spazi dedicati.
N.B.: IN SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA I SERVIZI SONO SOSPESI
DOPOSCUOLA INTERNI
La scuola organizza – a fronte di adeguate iscrizioni - doposcuola a pagamento che operano a partire dal termine delle lezioni
pomeridiane, con passaggio diretto tra insegnanti e istruttori, affidati ad educatori qualificati.
ORARIO 16,00-17,30
• PALLAVOLO
• PALLACANESTRO
• PATTINAGGIO (in primavera)
• SCACCHI
• ORCHESTRA NOI dalla classe quarta
N.B.: IN SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA L’INTERVENTO DI ESPERTI È SOSPESA
DOPOSCUOLA ESTERNI
Sono a disposizione, sul territorio di riferimento, servizi di doposcuola a pagamento che operano a partire dal termine delle lezioni
pomeridiane e sono affidati ad educatori qualificati.
PLESSO di CORSO SOLERI: il doposcuola di “Cuneo Vecchia”,
gestito dalla coop.”Jim Bandana” funziona sia a partire dalle 14.00 che dalle 16.00. Un operatore si reca presso i nostri locali per poi
raggiungere, insieme a tutti i bambini del nostro plesso che
frequentano il dopo-scuola, i locali di via Santa Maria dove ha sede il servizio.
Altri doposcuola funzionano presso la sede dei “Tommasini” in via Bersezio, presso la Parrocchia dei Salesiani e presso il quartiere
“Donatello” (Coop. MOMO).
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STAR BENE A SCUOLA
PROGETTI & COLLABORAZIONI:
OrchestraNoi
Attività con il Parco Fluviale e con i Parchi Naturali Robotica educativa
Animazione alla lettura in Biblioteca Pittura Stern
Espressione corporea e mimo Educazione alla salute
Educazione ambientale
Educazione alla cittadinanza Abiles (screening DSA)
… e tutti i progetti proposti annualmente dal territorio:
teatro – concorsi – eventi.
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“FACCIO SPORT CON LA MIA SCUOLA”
• Nuoto per tutte le SECONDE e TERZE
• Corso di Sci al Sabato mattina
• Lezioni in orario scolastico di: Volley, Basket, Tennis, Judo, Danza, Ju Jitsu, Atletica,
Pallapugno, Scherma e Pattinaggio
• Attività sportive congiunte tra classi QUINTE e PRIME SECONDARIA nell’ambito del N.B.:
• progetto “Continuità”
• N.B.: IN SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA L’INTERVENTO DI ESPERTI È SOSPESA
COMPETENZA DIGITALE
Tutte le classi sono dotate di LIM (Lavagne Interattive Multimediali) e collegamenti
internet ad alta velocità in modalità Wi-Fi.
Nei due plessi sono presenti due laboratori di
informatica/robotica
COMPETENZA MULTILINGUISTICA
Lingua inglese in orario curricolare in tutte le classi, progetti specifici su piattaforma «e-twinning»,
interventi in classe con insegnante madre lingua.
Avviamento al francese a partire dalla classe 4^, certificazione DELF(A1) in 5^ in orario
extrascolastico
INCLUSIVITÀ ed INTEGRAZIONE Dare spazio e valorizzare tutte le diversità, riconosciute
come occasione di crescita e confronto.
In ogni plesso vengono attivati percorsi intensivi di Lingua Italiana per alunni stranieri e/o percorsi di recupero e potenziamento per alunni con
bisogni educativi speciali.
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
• Programmazione mensile per classi parallele a livello di istituto.
• Verifiche di Italiano, Matematica (tutte le classi) e Inglese (cl.5^) per classi parallele (ingresso,
fine 1°quadrim., finale), corrette e valutate con modalità e criteri comuni.
• Curricolo Verticale d’Istituto «per competenze».
• Avviamento al francese dalla classe quarta.
• Laboratori e attività per classi parallele finalizzate al recupero delle difficoltà di
apprendimento e potenziamento delle eccellenze.
• Azioni di continuità con la scuola dell’infanzia e la scuola Secondaria di riferimento sul
territorio.
RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA
• SETTEMBRE: assemblea informativa per le classi “prime”.
• OTTOBRE: assemblea di classe per la presentazione delle attività didattiche del 1°Quadrimestre ed elezione del rappresentante, con possibilità di colloqui individuali.
• DICEMBRE: colloqui individuali su appuntamento.
• FEBBRAIO: assemblea di classe per la presentazione delle attività didattiche del 2°Quadrimestre, colloqui a richiesta e consegna delle schede di valutazione on line.
• APRILE: colloqui individuali su appuntamento.
• GIUGNO: colloqui a richiesta e consegna delle schede di
valutazione on line su registro elettronico.Il primo MARTEDÌ del mese dalle 16.10 alle 16.40è possibile incontrare gli
insegnanti (previo appuntamento)
I genitori possono richiedere assemblee straordinarie nei locali della scuola
N.B.: IN SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA GLI INCONTRI AVVENGONO ON LINE
AZIONI IN CONTINUITA’
INFANZIA/PRIMARIA
• Attività Didattiche presso la Scuola Primaria in classe e nei Laboratori.
• Osservazione diretta dei bambini in Sezione, a cura delle insegnanti delle classi quinte.
• Passaggio di informazioni tra le
insegnanti della Scuola dell’Infanzia e
• della Scuola Primaria.
(se si attivano due classi con lo stesso orario nello stesso plesso) Equa ripartizione di maschi / femmine.
• Valutazione dei bambini “anticipatari” o in ritardo rispetto all’età anagrafica. Anno di nascita Primo o Secondo Semestre
• Equa ripartizione di alunni di cittadinanza non italiana
• (valutando 1^-2^-
3^generazione
).• Valutazione dei singoli alunni in possesso di certificazione di disabilità, sulla base della diagnosi e di altri documenti disponibili, ipotizzando anche il loro abbinamento in una classe al fine di ottimizzare le risorse relativa a sostegno e/o assistenza.
Eventuale accettazione di una unica indicazione di preferenza in relazione a eventuali compagni di classe, solamente se
reciproca, formalizzata nella domanda di iscrizione.
E dopo tutto l’iter osservativo, a Settembre, ...la creazione dei
gruppi...
Lavoro di accoglienza dei nuovi iscritti con gruppi flessibili.
...per la formazione delle
classi TRASVERSALMENTE ETEROGENEE
Al termine del periodo osservativo, definizione dei gruppi-classe e sorteggio delle insegnanti di fronte al DS o
alla FS Continuità
N.B. in caso di comprovate necessità didattiche e/o disciplinari, il Dirigente si riserva il diritto di apportare cambiamenti, nei gruppi-classe, anche in corso d’anno
