• Non ci sono risultati.

SEMINARIO DI FORMAZIONE“”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "SEMINARIO DI FORMAZIONE“”"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL VENETO

DIREZIONE GENERALE

Riva de Biasio – S. Croce 1299 - 30135 VENEZIA

Ufficio IV – Ordinamenti scolastici – Formazione - Diritto allo studio

SEMINARIO DI FORMAZIONE

“IL CLIL COME RISORSA NELLA SCUOLA DELLE COMPETENZE”

Giovedì 3 febbraio 2011 - ITIS “Marconi” – Piazzale Guardini 1, Verona PROGRAMMA

9.00 Accoglienza dei partecipanti

9.15 Apertura della Giornata: saluto delle Autorità

Giovanni Pontara, Dirigente Ufficio XII – Ufficio Scolastico di Verona Marco Luciani, Assessore all’Istruzione provincia di Verona

9.30 Il CLIL nelle azioni istituzionali dell’USR, Gianna Miola, Dirigente Ufficio IV - USR Veneto

10.00 CLIL e quadro istituzionale, Gisella Langé, Ispettore Tecnico di lingue straniere, Gruppo nazionale CLIL

10.40 La metodologia CLIL e la formazione dei docenti, Carmel Coonan, Docente Università Ca’ Foscari, Venezia, Gruppo nazionale CLIL

11.20 Intervallo

11.40 Il profilo del docente CLIL con particolare riferimento alla disciplina non linguistica, Emanuela Trentin, Docente Liceo “Brocchi”, Gruppo nazionale CLIL 12.05 Certificare le competenze CLIL: il TKT di Cambridge ESOL

Sara Ellis, Esperta di certificazione 12.30 - 13.00 Dibattito e conclusioni

Introduce e coordina Laura Donà, Dirigente scolastico - Interventi Educativi UST di Verona

USR VENETO – Direzione Generale – Ufficio IV; tel. 041 2723 139/141/142/145/146/147; fax 041 2723 114 e-mail: ufficio4.veneto@istruzione.it

Riferimenti

Documenti correlati

En ce qui concerne le français, une petite spécificité se niche dans le nom, puisqu’on parle d’emile (Enseignement d’une Matière Intégré à une Langue Étrangère) 1

Alla domanda “Do you think the role and the profile of the language teacher has changed after the introduction of CLIL in Italy?”, il 66,4% rispondeva in

Il webinar ha rappresentato per i partecipanti un importante momento di arricchimento e di confronto con gli esperti e con i colleghi, anche grazie

Responsabile della collana dei Quaderni LEND e insegnante di tedesco nella scuola superiore, Franca Quartapelle ha svolto attività di ricerca e formazione degli insegnanti

Quale azione di supporto alla realizzazione del Piano Trentino Trilingue, il Dipartimento della Conoscenza ha approvato, fra le altre cose, un Progetto biennale di sperimentazione

In una fase temporale in cui era in corso di definizione il “Piano straordinario di legislatura per l’apprendimento delle lingue comu- nitarie - Trentino Trilingue”, approvato

Come nella ri- cerca-azione, infatti, l’analisi dei dati nella valutazione di processo è da un lato cono- scitiva, dall’altro trasformativa (Anderson et al, 1994) collegata cioè

Il modello nato da questa esperienza costituisce indubbiamente una solida base scientifica per rilanciare il CLIL e lo sviluppo delle competenze linguistiche attraverso il nuovo