PROGETTO ESECUTIVO 2020-2021
INFORMAZIONI GENERALI
PERCORSO DIDATTICO Trasporti e Logistica Conduzione del Mezzo Navale
DISCIPLINA: SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE
Classe: III C TL
DOCENTI GIUSEPPE D’ALESSIO
FIRMA
GIUSEPPE FRAU
EMANUELA PICCINNU
SUDDIVISIONE ANNO SCOLASTICO
I TRIMESTRE 22/09/2020
II PENTAMESTRE 07/01/2021
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 2 di 23
SCANSIONE ORARIA
NR. ORE SETTIMANA NR. SETTIMANE NR. ORE ANNUE
5 165
TESTO IN ADOZIONE
TITOLO AUTORE / EDITORE PREZZO
FONDAMENTI DI NAVIGAZIONE E METEOROLOGIA 1 ANTOLA RICCARDO / SIMONE PER
LA SCUOLA 27,00
Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-II/1 – STCW 95 Amended Manila 2010
Funzione Competenza Descrizione
N av ig az io n e a Li ve llo O p er at iv o I
Pianifica e dirige una traversata e determina la posizioneII
Mantiene una sicura guardia di navigazioneIII
Uso del radar e ARPA per mantenere la sicurezza della navigazioneIV
Uso dell’ECDIS per mantenere la sicurezza della navigazioneV
Risponde alle emergenzeVI
Risponde a un segnale di pericolo in mareVII
Usa l’IMO Standard Marine Communication Phrases e usa l’Inglese nella forma scritta e oraleVIII
Trasmette e riceve informazioni mediante segnali otticiIX
Manovra la naveManeggio e stivaggio del carico a livello operativo
X
Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio e la cura durante il viaggio e sbarco del caricoXI
Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorraXII
Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell’inquinamentoC o n tr o llo d el l’o p er at iv it à d el la n av e e c u ra d el le p er so n e a b o rd o a li ve llo o p er at iv o
XIII
Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della naveXIV
Previene, controlla e combatte gli incendi a bordoXV
Aziona (operate) i mezzi di salvataggioXVI
Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della naveXVII
Controlla la conformità con i requisiti legislativiXVIII
Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working)XIX
Contribuisce alla sicurezza del personale e della naveGriglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 4 di 23
MODULO N 1
Fondamenti di geodesia e cartografia, pubblicazioni nautiche
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Trigonometria piana, sistema sessagesimale, richiami sui vettori
Abilità
Risolvere problemi di carteggio nautico sulla carta di Mercatore e sulle carte gnomoniche
Effettuare rilevamenti costieri
Conoscenze
Metodi per ricavare la posizione con riferimenti a vista, con sistemi radio assistiti e satellitari:
- sistemi di riferimento per le posizioni geografiche
- Descrizione principali carte e pubblicazioni nautiche nazionali e internazionali
Argomenti
FORMA DELLA TERRA E COORDINATE-
Geoide: definizione e proprietà. Concetto di verticale e normale.
Ellissoide terrestre: definizione, proprietà e dimensioni. Sfera terrestre:
proprietà e determinazione del raggio. Reticolato geografico sulla sfera terrestre: equatore, paralleli e meridiani. Latitudine e longitudine sulla sfera. Differenza di latitudine e longitudine. Latitudine media.
Conversioni: gradi, ore. Miglio nautico e nodo. Allontanamento.
Relazione tra arco di parallelo e simile arco di equatore. Carta nautica e carta di Mercatore (elementi essenziali). Posizionare un punto, misurare la distanza fra due punti sulla carta, pubblicazioni 1111 e 5011.
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 20
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre X Ottobre X Novembre
□ Dicembre
□ Gennaio
□ Febbraio
□ Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing
□ esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza
□ project work
□ simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative e compensative per DSA X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
□ attrezzature di laboratorio X PC
X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book
□ apparati multimediali
X strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
X Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 6 di 23
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata X prova semistrutturata
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ saggio breve
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Fine modulo
□ prova strutturata
X prova semistrutturata(quesiti a stimolo chiuso e risposta aperta, tipologia mista con quesiti a risposta aperta e quesiti a scelta e/o a risposta multipla e/o a completamento, trattazione sintetica, studio di casi…)
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico X in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
MODULO N 2
Bussola magnetica, misura della velocità e della profondità
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Trigonometria piana, sistema sessagesimale
Abilità
Utilizzare i sistemi per la condotta ed il controllo del mezzo di trasporto:
- leggere i valori di prora e rilevamento sulle bussole
- controllare il buon funzionamento delle bussole con riferimenti costieri
- Leggere ed interpretare correttamente le indicazioni della strumentazione di bordo
Conoscenze
Principi di funzionamento dei sistemi tradizionali e radio assistiti per la condotta ed il controllo della navigazione:
- magnetismo navale - bussola magnetica
Principi di funzionamento dei sistemi tradizionali e radio assistiti per la condotta ed il controllo della navigazione:
- ecoscandagli
- log
Argomenti
Generalità sul campo magnetico terrestre. Declinazione magnetica, sua variabilità e aggiornamento. Generalità sul campo magnetico di bordo.
Deviazione bussola. Variazione magnetica. Principio di funzionamento della bussola magnetica. Bussola di rotta e normale. Prora vera , magnetica e bussola. Formula di correzione e conversione delle prore.
Rilevamento vero, magnetico e bussola. Formula di correzione e conversione dei rilevamenti. Apparecchio azimutale. Grafometro.
Principi fondamentali sulla compensazione. Giri di bussola. Tabella e diagramma delle deviazioni. Controllo della deviazione.
Solcometri: tradizionali; ad elica ; a pressione idraulica, elettromagnetico, sonar doppler : caratteristiche generali; principio di funzionamento.
Ecoscandaglio: caratteristiche generali; schema a blocchi; principio . Familiarizzazione simulatore.
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 20
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre X Novembre X Dicembre
□ Gennaio
□ Febbraio
□ Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 8 di 23
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing
□ esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza
□ project work
□ simulazione – virtual Lab
□ e-learning
□ brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative e compensative per DSA X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
X Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata X prova semistrutturata
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ saggio breve
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Fine modulo
□ prova strutturata
X prova semistrutturata (quesiti a stimolo chiuso e risposta aperta, tipologia mista con quesiti a risposta aperta e quesiti a scelta e/o a risposta multipla e/o a completamento,
trattazione sintetica, studio di casi…)
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico X in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 10 di 23
MODULO N 3
Orientamento, Rotta, Rilevamento
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Trigonometria piana, sistema sessagesimale
Abilità
Risolvere problemi di carteggio nautico sulla carta di Mercatore Controllare la posizione in presenza di vento e corrente
Conoscenze
Caratteristiche geometriche e metodi risolutivi per l’inseguimento delle traiettorie sulla sfera terrestre:
- navigazione per meridiano e parallelo
Argomenti
Piano orizzontale dell’osservatore. La linea meridiana. Rosa dei venti.
Angoli orizzontali: Rotta, Prora, Rilevamento e Rilevamento polare.
Sistemi usati per la misura degli angoli: circolare, quadrantale e semicircolare. Trasformazione di un angolo da un sistema ad un altro.
Relazione tra Prora vera, Rilevamento vero e polare. Relazione tra Prora bussola, Prora vera e Rotta vera. Navigazione per meridiano e per parallelo.
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 20
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre X Novembre X Dicembre
□ Gennaio
□ Febbraio
□ Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing
□ esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza
□ project work
X simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative /compensative per DSA /H
X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
□ Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 12 di 23
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata X prova semistrutturata
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ saggio breve
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Fine modulo
□ prova strutturata X prova semistrutturata
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico X in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
MODULO N 4
Navigazione costiera e Sistema IALA
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Trigonometria piana, sistema sessagesimale
Abilità
Risolvere problemi di carteggio nautico sulla carta di Mercatore Controllare la posizione in presenza di vento e corrente
Conoscenze
Metodi per ricavare la posizione con riferimenti a vista, con sistemi radio assistiti e satellitari:
- sistemi di riferimento per le posizioni geografiche - navigazione con luoghi di posizione costieri - navigazione con vento e corrente
- sistema IALA
Argomenti
Generalità sulla navigazione stimata. Confronto tra punto stimato e punto nave. Luoghi di posizione: semiretta di rilevamento, cerchio di uguale distanza, cerchio capace e sua costruzione, allineamento, isobata. Criterio di scelta dei punti della costa per ridurre l’errore sul punto nave.
Problemi con vento e corrente. Punto nave con il metodo 45 e traverso.
Accenno serie di Troub. Strumenti utili alla navigazione. Sistema IALA.
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 30
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre XOttobre X Novembre X Dicembre
X Gennaio X Febbraio
□ Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 14 di 23
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing
□ esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza
□ project work
X simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative /compensative per DSA /H
X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
□ Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE
In itinere
□ prova strutturata X prova semistrutturata
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ saggio breve
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Fine modulo
□ prova strutturata X prova semistrutturata
□ prova in laboratorio
□ relazione
□ griglie di osservazione
□ comprensione del testo
□ prova di simulazione
□ soluzione di problemi
□ elaborazioni grafiche
Nr. MINIMO PROVE: 1
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico 1 in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 16 di 23
MODULO N 5
Navigazione piana (Lossodromia e Ortodromia)
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Trigonometria piana, sistema sessagesimale
Abilità
Pianificare e controllare l’esecuzione degli spostamenti anche con l’ausilio di sistemi informatici e l’utilizzo di software specifici ed in ambito simulato
Determinare la posizione stimata
Pianificare il viaggio con criteri di sicurezza ed economicità Applicare i contenuti della IMO Resolution A.893(21) Redigere il Passage Plan Sheet
Riconoscere ed utilizzare correttamente le carte nautiche
Ricavare informazioni dalla principali pubblicazioni nautiche nazionali e internazionali
Conoscenze
Caratteristiche geometriche e metodi risolutivi per l’inseguimento delle traiettorie sulla sfera terrestre:
- pianificazione di traiettorie lossodromiche e ortodromiche
Argomenti
NAVIGAZIONE LOSSODROMICA
Definizione geometrica e sue proprietà.
I problemi di navigazione lossodromica in casi particolari: sull’equatore, meridiano e parallelo. Primo e secondo problema della lossodromia. Il tempo fuso ed il calcolo dell’ETA.
NAVIGAZIONE ORTODROMICA
Caratteristiche generali e parametri; navigare per ortodromia; poligonale o spezzata lossodromica. Visione carte gnomoniche.
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 25
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre
□ Novembre
□ Dicembre
X Gennaio X Febbraio X Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing X esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza X project work
X simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative /compensative per DSA /H
X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
X Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico 1 in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 18 di 23
MODULO N 6
Navigazione piana (Lossodromia e Ortodromia)
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Trigonometria piana, sistema sessagesimale
Abilità
Riconoscere ed utilizzare correttamente le carte nautiche
Ricavare informazioni dalla principali pubblicazioni nautiche nazionali e internazionali
Conoscenze
Descrizione principali carte e pubblicazioni nautiche nazionali e internazionali
Procedure di espletamento delle attività secondo i sistemi di qualità e sicurezza adottati e la loro registrazione documentale: descrizione giornale nautico.
Argomenti
PUBBLICAZIONI NAUTICHE: Conoscenza dei Portolani, elenco fari e fanali, tavole di marea e correnti di marea, avvisi ai naviganti e pubblicazioni meteomarine (italiane e inglesi). Descrizione e modo di compilare la guardia sul giornale nautico.
Carte nautiche: caratteristiche generali. Tipi di carte: proiezioni prospettiche e per sviluppo; carte matematiche. La carta di Mercatore:
isogonismo; reticolato della carta; latitudine crescente.
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 20
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre X Novembre X Dicembre
X Gennaio X Febbraio
□ Marzo
□ Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing X esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza X project work
X simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative /compensative per DSA /H
X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
X Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico 1 in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 20 di 23
MODULO N 7
Parametri atmosferici
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione
Competenza LLGG
Organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
Prerequisiti
Conoscenza dei principi fisici fondamentali
Abilità
Ricavare i parametri ambientali per interpretare i fenomeni in atto e previsti: leggere ed interpretare correttamente le indicazioni della strumentazione di bordo
Conoscenze
Caratteristiche dell’ambiente fisico e variabili che influiscono sul trasporto:
- parametri atmosferici: temperatura, pressione, umidità - Strumenti meteo
Argomenti
Parametri atmosferici: composizione dell’atmosfera e densità, temperatura, pressione, umidità
DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 10
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre
□ Novembre
□ Dicembre
□ Gennaio
□ Febbraio X Marzo
X Aprile
□ Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing X esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza X project work
X simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative /compensative per DSA /H
X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
X Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico 1 in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
Griglie di valutazione – GQ 06 06.01 Ed. 00 – Agg. 00 del 04/03/2020 pag. 22 di 23
MODULO N 8
Comunicazioni e normative
Competenza STCW
I Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione VIII Trasmette e riceve informazioni mediante segnali ottici XVII Controlla la conformità con i requisiti legislativi
Competenza LLGG
Interagire con i sistemi di assistenza, sorveglianza e monitoraggio del traffico e relative comunicazioni nei vari tipi di trasporto
Prerequisiti
Conoscenza dell’alfabeto morse.
Abilità
Applicare le normative per gestire in sicurezza il carico, il mezzo di trasporto e la sua conduzione, salvaguardando gli operatori e l’ambiente.
Utilizzare tecniche e procedure di comunicazione con le modalità previste dal CIS
Conoscenze
Codice internazionale dei segnali
Lineamenti tecnici del sistema IMO e delle principali Convenzioni Internazionali:
SOLAS, MARPOL, STCW, MLC, LL, SAR
Argomenti
Codice CIS, segnalamento ottico e applicazione pratica. Lineamenti tecnici del sistema IMO e delle principali Convenzioni Internazionali:
SOLAS, MARPOL, STCW, MLC , ILLC, SAR DETTAGLI MODULO
(cfr. Programmazione didattica d’indirizzo anno scolastico corrente)
Impegno orario
Durata in ore 20
Periodo (E’ possibile selezionare più
voci)
□ Settembre
□ Ottobre
□ Novembre
□ Dicembre
□ Gennaio X Febbraio X Marzo
X Aprile X Maggio
□ Giugno
Metodi Formativi
(È possibile selezionare più voci)
X laboratorio X lezione frontale
□ debriefing X esercitazioni X dialogo formativo X problem solving
X alternanza X project work
X simulazione – virtual Lab
□ e-learning X brain – storming
□ percorso autoapprendimento X Altro (specificare)misure
dispensative /compensative per DSA /H
X DDI
Mezzi, strumenti e sussidi (È possibile selezionare più voci)
X attrezzature di laboratorio
○ PC X carte
○ ……….
○ ………..
X simulatore
□ monografie di apparati
□ virtual - lab
X dispense X libro di testo
X pubblicazioni ed e-book X apparati multimediali
□ strumenti per calcolo elettronico
□ Strumenti di misura
X Cartografia tradiz. e/o elettronica X misure dispensative /compensative per DSA /H
La programmazione, in presenza di situazioni previste dalla L.n.170/2010, sarà adeguata e farà riferimento al PEI o al PDP (in presenza di situazioni tipo) e comunque previo interpello del docente di sostegno (per concordare ulteriori e necessari possibili
adattamenti.)
□ Altro (specificare)………..
Livelli minimi per le verifiche Valutazione sufficiente esplicitata nelle griglie di valutazione GQ 03 06.01 Azioni di recupero ed
approfondimento del modulo
□ fermo didattico 1 in itinere curriculare
□ ………
□ ……….
