Al sito web. Con la presente si comunica il Piano delle attività previste per le prime settimane di Settembre

(1)

Ai Docenti di scuola primaria e secondaria di I

grado in servizio presso l’IC Cosenza I Zumbini tramite bacheca ClasseViva

Ai docenti di scuola dell’infanzia in servizio presso l’IC Cosenza I Zumbini tramite e-mail Al sito web

All’Albo Pretorio E p. c. al DSGA

Prot. n.

6729 Cl. C1b Cosenza 03 /09/2019

Con la presente si comunica il Piano delle attività previste per le prime settimane di Settembre

Calendario delle attività (Scuola Secondaria di I°) inizio anno scolastico 2019/2020 dal

03/09/2019 al 13/09/2019

SETTEMBRE TIPOLOGIA INCONTRO ORARIO DUR

ATA

Martedì 3

Collegio docenti unitario

11.30/13.00 1,30 h

Meroledì 4

Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro (Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado)

 Riunioni dipartimentali: programmazione attività didattiche di

inizio anno 9.00 / 10.00 1 h

(2)

 Riunioni per dipartimenti per definire UDA O (16-30 Settembre).

Cronoprogramma dellle attività connesse all’UDA 0 e programmazione del primo giorno di Scuola.

10.00/ 12.00 2 h

Giovedì 5

 Riunioni per dipartimenti per definire UDA O (16-30 Settembre).

 Verifica curricolo verticale: eventuali adeguamenti e aggiustamenti

9.00 / 11.00

11.00/12.00 2 h

1 h

Venerdì 6

 Riunioni dipartimentali: prima discussione su test d’ingresso per classi parallele e su criteri e modalità di verifica e valutazione.

 Certificazioni Invalsi classi terze A.S. 2018/19: analisi esiti e proposte di miglioramento.

Riunioni Gruppi di lavoro Commissioni:

1.

Commissione Inclusione: analisi PAI; programmazione delle attività ed elaborazione progetti specifici per alunni H e BES. D.Lgs. 96 7 Agosto 2019; Definizione formulario riguardante la conoscenza degli alunni, l’individuazione di problemi, i modelli da presentare ai Consigli di Classe; elaborazione della modulistica inerente.

2.

Commissione Ptof/progetti: verifica PTOF; raccolta nuove proposte, calendarizzazione progetti.

3.

Commissione PDM: Analisi priorità emerse dal RAV; Prima progettazione delle azioni di miglioramento da definire nel PDM.

4. Commissione Continuità e Curricolo verticale: raccolta nuove proposte, programmazione e progettazione delle attività..

5. Commissione Prove Unitarie: definizione prove, tempi e modalità operative.

6. Commissione NIV: Prima ricognizione Rendicontazione sociale.

7. Commissione Invalsi: per supportare la riflessione dei singoli Consigli di classe sulle azioni di miglioramento da definire e realizzare per migliorare gli esiti delle prove standardizzate anche a distanza.

8. Commissione viaggi: proposte per l’anno scolastico 2019/20.

9. Commissione orario.

9.00 / 12.00

9.00/12.00 3 h

3 h

(3)

Lunedì 9 Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro (Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado)

 Riunioni dipartimentali: predisposizione test d’ingresso per classi parallele e definizione criteri e modalità di verifica.

 Riesame dei criteri di valutazione e definizione delle griglie di valutazione delle prove scritte da deliberare nel Collegio dei docenti di Ottobre.

1.

2.

3.

7. Commissione Invalsi: per supportare la riflessione dei singoli Consigli di classe sulle azioni di miglioramento da definire e

realizzare per migliorare gli esiti delle prove standardizzate anche a distanza.

9.00 / 12.00

9.00 / 12.00 3 h

3 h

Martedì 10 Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro (Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado)

 Riunioni dipartimentali: definizione compiti di realtà da strutturarsi nel primo e secondo quadrimestre.

 Revisione rubriche di valutazione da utilizzare in maniera più sistematica.

1.

Commissione Inclusione: analisi PAI; programmazione delle attività ed elaborazione progetti specifici per alunni H e BES. D.Lgs. 96 7 Agosto 2019; Definizione formulario riguardante la conoscenza degli alunni, l’individuazione di problemi, i modelli da presentare ai Consigli di Classe;

2.

3.

9.00 / 12.00

9.00/12.00 3 h

3 h

(4)

N. B.: per ogni riunione dipartimentale/commissione dovrà essere redatto apposito verbale, a cura dei coordinatori dei dipartimenti/segretario di commissioni, firmati da tutti i partecipanti. I verbali con in allegato i materiali prodotti andranno protocollati presso l’ufficio di segreteria e consegnati al Dirigente Scolastico entro il 12 settembre 2019.

Mercoledì 11 Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro (Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado)

 Riunioni dipartimentali: individuazione aree di intervento e contenuti da trattare nell’ora di approfondimento materie letterarie.

 Proposte progetti.

 Proposte laboratoriali per l’utilizzo della quota del 15% da approvare nel Collegio dei Docenti.

 Ed. Civica Legge n.92 del 20 Agosto 2019.



Commissione PDM: Analisi priorità emerse dal RAV; Prima

progettazione delle azioni di miglioramento da definire nel PDM.

 Commissione Continuità e Curricolo verticale: raccolta nuove proposte, programmazione e progettazione delle attività..

 Commissione Prove Unitarie: definizione prove, tempi e modalità operative.

 Commissione NIV: Prima ricognizione Rendicontazione sociale.

 Commissione Invalsi: per supportare la riflessione dei singoli Consigli di classe sulle azioni di miglioramento da definire e realizzare per migliorare gli esiti delle prove standardizzate anche a distanza.

 Commissione viaggi: proposte per l’anno scolastico 2019/20.

 Commissione orario.

9.00 / 12.00

9.00/12.00 3 h

3 h

Giovedì 12 Collegio docenti unitario *10.30 /11.30

orario orientativo

2 h

(5)

Calendario delle attività (Scuola Primaria) inizio anno scolastico 2019/2020 dal

03/09/2019 al 13/09/2019

ATA

Martedì 3

11.30/13.00 1,30 h

Meroledì 4

 Riunione per programmazione attività didattiche di inizio anno

 Riunione per dipartimenti per definire UDA O (16-30 Settembre).

9.00 / 10.00

10.00/ 12.00 1 h

2 h

Giovedì 5

 Riunione per definire UDA O (16-30 Settembre).

9.00 / 11.00

11.00/12.00 2 h

1 h

(6)

Venerdì 6

 le aree di intervento ed i contenuti da trattare nelle 3 ore di laboratorio.

 Prove Invalsi A.S. 2018/19: analisi esiti e proposte di miglioramento.

1.

2.

Commissione PTOF: verifica PTOF; raccolta nuove proposte, calendarizzazione progetti.

3.

9.00 / 12.00

9.00/12.00 3 h

3 h

Lunedì 9 Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro

 predisposizione test d’ingresso e definizione criteri e modalità di verifica.

 Riesame dei criteri di valutazione e definizione delle griglie di valutazione delle prove scritte da deliberare nel Collegio dei docenti di Ottobre.

1.

2.

3.

9.00 / 12.00

9.00 / 12.00 3 h

3 h

(7)

 Definizione compiti di realtà da strutturarsi nel primo e secondo quadrimestre.

 Revisione rubriche di valutazione da utilizzare in maniera più sistematica.

1.

2.

3.

9.00 / 12.00

9.00/12.00 3 h

3 h

Mercoledì 11 Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro

 Definizione compiti di realtà da strutturarsi nel primo e secondo quadrimestre.

 Ed. Civica Legge n.92 del 20 Agosto 2019.

9.00 / 12.00

3 h

(8)

1.

2.

3.

9.00/12.00 3 h

orario orientativo

2 h

(9)

Calendario delle attività (Scuola dell’Infanzia) inizio anno scolastico 2019/2020

dal 03/09/2019 al 13/09/2019

ATA

Martedì 3

11.30/13.00 1,30 h

Meroledì 4

 Riunione per programmazione attività didattiche di inizio anno

 Riunione per dipartimenti per definire UDA O (16-30 Settembre).

9.00 / 10.00

10.00/ 12.00 1 h

2 h

Giovedì 5

 Riunione per definire UDA O (16-30 Settembre).

9.00 / 11.00

11.00/12.00 2 h

1 h

(10)

Venerdì 6

 le aree di intervento ed i contenuti da trattare nelle 3 ore di laboratorio dell scuola dell’Infanzia.

10.

11.

12.

9.00 / 12.00

9.00/12.00

9.00/12.00 3 h

3 h

Lunedì 9 Articolazione del Collegio in Dipartimenti, Commissioni e Gruppi di lavoro (Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado)

1. Stesura del progetto didattico annuale 2019/20 distinto per campi di esperienza declinato in competenze, abilità/capacità e conoscenze attraverso una sequenza di unità di apprendimento o esperienze di apprendimento, necessarie affinché gli alunni raggiungano quanto previsto dal Profilo, dai traguardi e degli obiettivi di apprendimento espressi nel curricolo verticale e declinati nelle Indicazioni nazionali. Le UdA in numero di 5, da settembre a giugno, dovranno essere strutturate per classi parallele, secondo il format fornito, avere un impianto interdisciplinare e lo stesso titolo, che ne sintetizzi le finalità;

2. Gruppo per la definizione delle attività di programmazione e verifica di inizio anno (scuola tre/sei):

 Definizione del progetto relativo al laboratorio didattico per le scienze e la tecnologia (Bee bot) secondo una impostazione sperimentale.

 Definizione del progetto relativo al laboratorio di lettura di promozione della lettura.

 Definizione del progetto di pre-scrittura/pre-lettura e pre-calcolo (solo 5 anni);

 Definizione del progetto relativo al laboratorio di Cittadinanza e Costituzione;*

 Articolazione delle prove d’ingresso uniche per sezioni parallele (da somministrare dopo il periodo dedicato all’accoglienza).

9.00 / 12.00

9.00 / 12.00 3 h

3 h

(11)

 definire il modello di rilevazione degli apprendimenti da deliberare nel Collegio dei Docenti di Ottobre.

N.B.: il modello didattico da utilizzare è quello dello sfondo integratore da scegliere e comunicare al DS.

3. Docenti H definizione progetto di vita generale da adattare successivamente alle esigenze degli alunni.



9.00 / 12.00

3 h

1. Stesura del progetto didattico annuale 2019/20 distinto per campi di esperienza declinato in competenze, abilità/capacità e conoscenze attraverso una sequenza di unità di apprendimento o esperienze di apprendimento, necessarie affinché gli alunni raggiungano quanto previsto dal Profilo, dai traguardi e degli obiettivi di apprendimento espressi nel curricolo verticale e declinati nelle Indicazioni nazionali. Le UdA in numero di 5, da settembre a giugno, dovranno essere strutturate per classi parallele, secondo il format fornito, avere un impianto interdisciplinare e lo stesso titolo, che ne sintetizzi le finalità;