PROGRAMMA
Scienze Umane - Educazione Civica
Anno scolastico 2021 - 2022
Professoressa Maria Carmen Porcu Classe 3 A SU
PEDAGOGIA Libro di testo:
Avalle, Maranzana: “La prospettiva pedagogica, dalla scolastica al positivismo” - Paravia Avalle, Maranzana: “Educazione al futuro, dalla scolastica al positivismo” - Paravia
Programma:
La scolastica e il suo tema dominante:
• Il rapporto tra ragione e fede Ugo di san Vittore:
• I gradi del sapere
• La distinzione tra arte e disciplina Bonaventura e l’illuminazione divina:
• La conciliazione di Aristotele e Agostino
• I gradi e la funzione della conoscenza
• Il ruolo del maestro
Tommaso e la riflessione sul maestro:
• Il De Magistro
• La risposta di Tommaso agli articoli
Educazione umanistico, rinascimentale in Italia Petrarca e la cultura come “animi cura”
Salutati e la “litterata devotio”
Vergerio e la formazione del principe Alberti e la formazione del cittadino Le scuole umanistico-rinascimentali:
• I contubernia
• Le accademie
I primi insegnanti umanisti La scuola di Guarino da Verona
La scuola giocosa di Vittorino da Feltre Campanella e l’educazione ideale:
• Vita e opere
• La città del sole
• L’educazione dei cittadini e del capo di stato L’educazione umanistico-rinascimentale in Europa Erasmo da Rotterdam:
• Vita e opere
• L’elogio della follia
• La critica dell’insegnamento tradizionale
• La figura del perfetto educatore
• L’educazione del principe Rabelais:
• La vita
• Gargantua e Pantagruel
• L’educazione di Gargantua Montaigne:
• Gli Essais
La riforma protestante e i suoi principi pedagogici:
Lutero
• La vita
• Lo stato e la scuola
• Il sacerdozio universale
• Il ruolo della famiglia
• Il curricolo degli studi e il metodo della scuola di base
• L’elite
La riforma cattolica e i suoi principi pedagogici Ignazio di Loiola e l’educazione dei gesuiti:
• I collegi gesuitici
• I principi pedagogici dei collegi gesuitici
• I corsi di studio
• L’organizzazione interna dei collegi
• I metodi di insegnamento
• La didattica e la disciplina
Le proposte educative alternative all’educazione gesuitica:
• I somaschi e i barnabiti
• Gli oratoriani
L’opera educativa della chiesa cattolica L’apostolato di Carlo Borromeo
Il trattato di Silvio Antoniano Il seicento
Bacone e la riforma del sapere
• Il Novum Organum e la teoria della conoscenza
• Una concezione empirista
• I pregiudizi
Comenio: la riforma della società mediante l’educazione
• Vita e opere
• Educazione, pace e riforma politica
• L’educazione universale: Pampaedia e pansophia
• Il metodo dell’educazione
• I principi del metodo
• L’organizzazione del sistema scolastico
• I fini dell’educazione
• L’Orbis sensualium pictus
• La Juana linguarum reserata L’educazione popolare
Calasanzio e le scuole Pie La Salle e le scuole cristiane Fenelon: insegnare dilettando
• I principi dell’educazione infantile
• Un metodo basato sulla meditazione
• L’istruzione indiretta
• Il valore dei racconti
ANTROPOLOGIA Libro di testo
Clemente-Danieli: “La prospettiva delle scienze umane: corso integrato antropologia, sociologia, psicologia per il secondo biennio del liceo delle Scienze Umane” - Paravia
Clemente-Danieli: “Lo sguardo da lontano e da vicino: corso integrato antropologia, sociologia, psicologia per il secondo biennio del liceo delle Scienze Umane” - Paravia
Programma
Definizione di antropologia
Il concetto di etnocentrismo e di relativismo culturale L’antropologia delle origini
L’evoluzionismo
I primi antropologi evoluzionisti:
• Morgan e le tappe dell’evoluzione
• Taylor, il concetto di cultura e le fasi della coscienza religiosa
• Frazer, i gradi del conoscere e il cammino dalla magia alla scienza Boas e il particolarismo culturale
L’elaborazione di un metodo induttivo Il potlac
Il superamento dell’etnocentrismo I successori di Boas
Marrareth Mead
• Le ricerche comparative
Il funzionalismo antropologico di Malinowski Le ricerche nelle isole Trobriand
Il lavoro sul campo Il “Kula ring”
L’interpretazione funzionalista della cultura La magia e l’organizzazione familiare
Levi-Straus e l’antropologia strutturale I rapporti di parentela
Incesto ed esogamia
Le origini della specie umana: l’adattamento all’ambiente Le prime forme di economia
Un’economia di acquisizione La raccolta
La caccia e la pesca L’agricoltura
La rivoluzione neolitica L’allevamento
L’industria e la rivoluzione industriale Bairoch e le due fratture della storia La terza e la quarta rivoluzione industriale
Le conseguenze positive e negative dello sviluppo industriale: luci e ombre.
SOCIOLOGIA Libro di testo
Clemente-Danieli: “La prospettiva delle scienze umane: corso integrato antropologia, sociologia, psicologia per il secondo biennio del liceo delle Scienze Umane” - Paravia
Clemente-Danieli: “Lo sguardo da lontano e da vicino: corso integrato antropologia, sociologia, psicologia per il secondo biennio del liceo delle Scienze Umane” - Paravia
Programma
Definizione di sociologia
Una duplice definizione di società
La società come destinazione e come appartenenza L’immaginazione sociologica
La scientificità della sociologia L’oggettività della sociologia
Il passaggio dalla comunità alla società I classici della sociologia
Comte Vita e opere
La legge dei tre stadi La fisica sociale Marx
La concezione materialistica della storia Forze produttive e rapporti di produzione L’ideologia capitalista e il suo smascheramento La lotta di classe
Durkheim Vita e opere Individuo e società Tendenze collettive
La dimensione sociale del suicidio e le sue forme Solidarietà meccanica e organica
Weber Vita e opere Le azioni sociali
La classificazione delle azioni sociali La nozione di tipo ideale
Il concetto di razionalizzazione Simmel
Lo studio delle interazioni sociali (caratteri generali) Pareto
Vita e opere
Azioni logiche e azioni non logiche Residui e derivazioni
La teoria delle elites
Thomas e la scuola di Chicago Il teorema di Thomas
PSICOLOGIA Libro di testo
Clemente-Danieli: “La prospettiva delle scienze umane: corso integrato antropologia, sociologia, psicologia per il secondo biennio del liceo delle Scienze Umane” - Paravia
Clemente-Danieli: “Lo sguardo da lontano e da vicino: corso integrato antropologia, sociologia, psicologia per il secondo biennio del liceo delle Scienze Umane” - Paravia
Programma
Definizione di psicologia Il comportamentismo La psicoanalisi
La prospettiva sistemico-relazionale La psicologia clinica
La psicologia dello sviluppo La psicologia dell’età evolutiva
Dal concepimento alla nascita: le capacità del neonato L’apprendimento nella prima infanzia
Lo sviluppo del linguaggio
La teoria comportamentista, innatista, generativista Piaget e la mente del bambino
Vita e opere
Lo sviluppo dell’intelligenza
Modalità di conoscenza e di ragionamento
Assimilazione, accomodamento, operazione mentale, lo schema Il periodo senso-motorio
Preoperatorio
Il periodo operatorio: dalle operazioni concrete a quelle formali Piaget e l’educazione
La mente del ragazzo
Le nuove acquisizioni dell’intelligenza, i nuovi strumenti logici Vigotskij e le potenzialità del bambino
La zona di sviluppo prossimale Il ruolo del contesto socio-culturale L’effetto Flynn
Lo sviluppo degli affetti e delle emozioni Il comportamentismo e gli esperimenti degli Harlows Le teorie dell’attaccamento
Bowlby e il valore adattivo dell’attaccamento
Ainsworth e la “strange situation” (attaccamento e personalità) Chesse Thomas e la teoria del temperamento (caratteri generali) Lo studio scientifico delle emozioni
Che cosa sono le emozioni e a che cosa servono Il valore adattivo delle emozioni
La competenza emotiva Lo sviluppo emotivo
“Sentire l’altro”, l’empatia
Educazione agli adulti (caratteri generali)
EDUCAZIONE CIVICA
Libro di testo di scienze umane Educazione all’ambiente
Agenda 2030, obiettivi dal numero uno al numero diciasette Che cos’è Agenda 2030
Cosa fare per l’ambiente
Agenda dell’ONU 2018 i paesi promossi Alimentazione ecosostenibile
Agricoltura biologica I gruppi di acquisto solidale
La conservazione delle tecniche antiche Fare la spesa con responsabilità
Razzismo e intercultura
Uguaglianza e differenze degli esseri umani L’etimologia della parola razza
Teorie razziste L’antirazzismo
L’inesistenza delle razze Il punto di vista della genetica
I documenti che condannano il razzismo L’economia sostenibile:
La temperatura del pianeta Diminuire le emissioni inquinanti L’acqua come bene comune
I veicoli ecologici e la sharing mobility
La docente Gli alunni
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Data, 01/06/2022
