• Non ci sono risultati.

Prot. N. 075/S.N. Brindisi 01 giugno 2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Prot. N. 075/S.N. Brindisi 01 giugno 2021"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

Prot. N. 075/S.N. Brindisi 01 giugno 2021

Alla Presidente della Commissione Igiene e Sanità Alle Senatrici ed ai Senatori della Commissione Igiene e Sanità Senato della Repubblica e, p.c. Ministro alla Salute Onorevoli Senatrici e Senatori,

questo sindacato ha apprezzato e condiviso le proposte di legge n.1346 e n.1751 presentate primi firmatari rispettivamente il senatore Gaspare Antonio Mariniello e la senatrice Paola Boldrini tendenti ad istituire la figura professionale dell’infermiere di famiglia/comunità.

Si tratta, infatti, di proposte di legge quanto mai attuali e necessarie in quanto la valorizzazione di questa figura era già presente nel vigente Patto per la Salute, ripresa dalla decretazione nella fase pandemica e presente nel PNRR.

Tutti questi provvedimenti, però, non specificano le esatte competenze dell’infermiere di famiglia/comunità, i suoi requisiti culturali e professionali per accedere a tale funzione, lasciando alla libera interpretazione ed attuazione regionale se non aziendale la sua configurazione operativa.

È opinione dello scrivente sindacato, invece, che l’infermiere di famiglia/comunità sia la massima espressione di autonomia e di competenza della professione infermieristica e pertanto non possa essere un infermiere neolaureato bensì un infermiere che unisca all’esperienza professionale pluriennale una specifica formazione specialistica successiva alla laurea.

Con tali caratteristiche l’infermiere di famiglia/comunità non potrebbe che essere uno specifico incarico professionale come previsto dal vigente CCNL del personale del SSN piuttosto che un rapporto libero professionale convenzionato che difficilmente sarebbe configurabile nelle Case di comunità previste dal PNNR.

Le competenze specifiche e specialistiche sono ben descritte dai due progetti di legge Mariniello e Boldrini e pertanto questo sindacato si permette di consigliare la loro unificazione in un unico disegno di legge ed auspicare che l’iter si esaurisca in sede deliberante in Commissione in ambedue i rami del Parlamento essendo una legge la cui spendibilità è realmente immediata anzi sarebbe un provvedimento legislativo che giungerebbe al momento opportuno, il che non sempre si è verificato, anzi.

Per tali motivazioni lo scrivente sindacato auspica il più veloce iter legislativo del provvedimento affinché tutto il suo potenziale riformatore possa dispiegarsi nell’attuazione e del Patto per la salute e per il PNNR come anche nel prossimo rinnovo contrattale per il personale del comparto sanità.

Cordiali saluti.

Giuseppe Carbone Segretario Generale

Riferimenti

Documenti correlati

13 e 14 del GDPR (“Informazioni da fornire qualora i dati personali siano raccolti presso l’interessato”) sono contenute nell’informativa denominata “Informativa ai sensi

Le sue competenze in ambito didattico sono comprovate sia per la didattica frontale che per quella integrativa nel settore oggetto del bando (Teaching Fellow in Roman

• Obiettivo peculiare è sicuramente quello relativo alla conoscenza diretta degli abitanti da parte del referente di microarea, specialmente di quelli più a rischio e non noti

I candidati, dopo la chiusura, l’invio della domanda e della relativa documentazione mediante procedura online, riceveranno una e-mail di conferma dell’avvenuta presentazione ed

1 offrono la possibilità a studenti iscritti al corso di laurea in Lingue, culture e società dell’Asia e dell’Africa mediterranea (LT40), ai corsi di laurea magistrale

Il presente Regolamento disciplina l’uso del Servizio della Posta Elettronica e di tutti gli altri servizi della piattaforma “Google Suite for Education” attivata dal Liceo

VISTE Le Linee guida per la Didattica digitale integrata adottate con Decreto MIUR del 7 agosto 2020, che forniscono indicazioni per la progettazione del Piano scolastico per

“L’attività oggetto del presente atto è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell'ambito del Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per