• Non ci sono risultati.

Elaborato di approfondimento teorico Basandosi su quanto incontrato e studiato durante gli insegnamenti e/o i laboratori, lo specializzando dovrà individuare un’esperienza

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Condividi "Elaborato di approfondimento teorico Basandosi su quanto incontrato e studiato durante gli insegnamenti e/o i laboratori, lo specializzando dovrà individuare un’esperienza"

Copied!
3
0
0

Testo completo

(1)

Esame finale

Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno

V ciclo – 2019/2020

Gentili specializzandi,

la Commissione Didattica del Corso ha precisato le modalità di preparazione e di svolgimento dell’esame finale, che vengono di seguito specificate.

Secondo il Decreto Ministeriale del 30/9/2011, l’esame finale, attraverso un colloquio con il candidato, deve valutare:

a. un elaborato di approfondimento teorico a scelta del candidato volto a dimostrare la completa padronanza dell’argomento scelto e gli aspetti applicativi in ambito scolastico;

b. una relazione sull’esperienza personale e professionale di tirocinio consistente in una raccolta di elaborazioni, riflessioni e documentazioni;

c. un prodotto/portfolio multimediale finalizzato alla didattica speciale con l’uso delle tecnologie della comunicazione e dell'informazione (TIC)

Elaborato di approfondimento teorico

Basandosi su quanto incontrato e studiato durante gli insegnamenti e/o i laboratori, lo specializzando dovrà individuare un’esperienza didattica e formativa a partire dalla quale individuare il tema teorico che sarà approfondito in un elaborato apposito. Questa correlazione fra le attività di laboratorio e il tema teorico individuato ha lo scopo di sostenere lo/la specializzando/a nell’individuazione di un tema concreto, legato alla disabilità e chiaramente connesso ad aspetti didattici correlati.

(2)

L’elaborato dovrà contenere:

• le considerazioni personali relative al percorso formativo che conducono lo specializzando ad individuare l’esperienza didattica e formativa da approfondire;

• le implicazioni e le connessioni che collegano l’attività prescelta con il tema teorico che viene sviluppato (si tratta di isolare, a partire da un’esperienza considerata come paradigmatica incontrata negli insegnamenti e/o nei laboratori, un’idea fondamentale, un nucleo teoretico da sviluppare);

• il saggio – la parte centrale dell’elaborato – avente le caratteristiche dalla trattazione scientifica (apparato critico, rimandi alle linee epistemologiche proprie di una disciplina con specifici riferimenti bibliografici, …).

• bibliografia costituita da almeno 10 riferimenti, testi o articoli scientifici, esplicitamente citati.

L’elaborato teorico sarà pertanto così strutturato:

• titolo

• indice

• testo organizzato in paragrafi (secondo le indicazioni precedenti)

• bibliografia.

È opportuno ricordare che, onde evitare spiacevoli azioni sanzionatorie, ogni fonte consultata deve essere riportata nell’elaborato in modo preciso e opportunamente segnalata; quando si tratti di citazione letterale, è necessario utilizzare le virgolette e precisare il numero di pagina.

È inoltre fortemente sconsigliato il ricorso alla consultazione e ripresa di contenuti tratti da siti web non istituzionali o scientificamente affidabili.

L’elaborato teorico consisterà in un testo della lunghezza di non meno di 10 e non più di 20 cartelle - indice e bibliografia compresi – ed ogni cartella sarà comporta da all’incirca 2.500 caratteri spazi inclusi.

Per ulteriori ragguagli circa le regole tipografiche e le modalità di citazioni delle fonti si vedano i documenti che vi verranno fornita successivamente a questa lettera.

Per le date dell’esame finale e la deadline per la consegna si veda:

https://www.univda.it/didattica/dipartimento-di-scienze-umane-e-sociali/offerta-

(3)

formativa/corso-di-specializzazione-per-il-sostegno/corso-di-specializzazione-per-il- sostegno-a-a-2019-2020/esame-finale/

Indicazioni per il deposito ufficiale del materiale presso l’Ateneo verranno fornite quanto prima.

Il Direttore del Corso e i membri della Commissione sono a disposizione per ogni chiarimento che si renda necessario.

Con molti auguri di buon lavoro.

Per la Commissione Didattica del Corso di sostegno La Direttrice del Corso

(Prof.ssa Nicole Bianquin)

Riferimenti

Documenti correlati

Il datore di lavoro in sede di valutazione del rischio valuta anche i rischi per la sicurezza e la salute dei lavoratori derivanti dall’utilizzo o presenza di agenti

«Se si moltiplica o si divide per uno stesso numero il numeratore e il denominatore di una frazione, il valore della frazione ottenuta non cambia». Scrivi una frazione equivalente

qualità della vita: dalla programmazione alla valutazione M-PED/03 4 Didattica speciale e apprendimento per le disabilità sensoriali M-PED/03 4 Pedagogia e didattica

Pierpaolo D’Andria, i corsisti (tutti laureati) frequentanti il Master di 1^ livello in Scienze Criminologiche e Forensi, Investigazioni e Sicurezza (CRISIS)

Pisapia – Direzione ICT – Università degli Studi di Milanob. Laboratori

Il Dipartimento delle Culture Europee e del Mediterraneo: Architettura, Ambiente, Patrimoni culturali (DiCEM) dell’Università della Basilicata, in collaborazione con la Fondazione

Un grazie è doveroso anche alle “bimbe” della palestra, che mi hanno supportato ma soprattutto sopportato fisicamente durante questo ultimo periodo; alla mia ex-coinquilina Lucia;

Inoltre suddivise per gruppi di 20 studenti ciascuno, saranno svolte aule virtuali interattive (appuntamenti sincroni, in audio-video streaming su piattaforma Web, con gli