PROGETTAZIONE ATTIVITÀ EDUCAZIONE CIVICA SCUOLA DELL INFANZIA A.S. 2020/21

(1)

1

PROGETTAZIONE ATTIVITÀ EDUCAZIONE CIVICA SCUOLA DELL’INFANZIA

A.S. 2020/21

NUCLEI TEMATICI CAMPI DI ESPERIENZA ARGOMENTI ORE QUADRIMESTRE

Il sé e l’altro Le regole di convivenza attraverso il gioco L'ambiente scuola

Giochi per conoscersi

Concetto di libertà, diritto e dovere

3 1° quadrimestre

novembre/dicembre

COSTITUZIONE

Identità ed appartenenza: tradizioni, comunità e famiglia

Le diversità religiose e culturali

I discorsi e le parole Filastrocche

Attività linguistiche per sperimentare ed educare al “noi”

Gioco di lettura simbolica. Associazione immagine simbolo e parola

2 2° quadrimestre - marzo

Linguaggi, creatività,

espressione La bandiera italiana e i suoi colori L’inno nazionale

La diversità culturale

2 2° quadrimestre - marzo

Corpo e movimento L’alimentazione: il menù quotidiano Le regole per mangiar sano: scoprire l’importanza della varietà, impegnarsi ad assaggiare i diversi cibi e a terminare le porzioni

2 1° e 2° quadrimestre – gennaio/febbraio

La conoscenza del mondo La pace e l’educazione al rispetto dell'altro e delle diversità culturali

2 1° quadrimestre - aprile

Totale ore 11

(2)

2

Il sé e l’altro Caccia ai rifiuti: le diverse tipologie di rifiuti e la differenziazione 3 2° quadrimestre-febbraio

LO SVILUPPO SOSTENIBILE

Conoscenza e tutela del patrimonio artistico e del territorio

Valorizzazione del paesaggio artistico e paesaggistico

Fonti rinnovabili e sviluppo sostenibile

I discorsi e le parole Storie sugli alberi, la struttura, i cambiamenti e loro utilità La Festa dell'albero

La giornata internazionale della terra Come evitare gli sprechi

“Mi illumino di meno”

2 2° quadrimestre-novembre

Linguaggi, creatività,

espressione Schede sull'alimentazione, sulla raccolta differenziata, La storia sul ciclo dell'acqua: “Gocciolina”

Il “riuso”: creazione di oggetti con materiali di scarto

2 1° e 2° quadrimestre–

gennaio/febbraio

Corpo e movimento La segnaletica stradale

Il codice della strada per i pedoni e i ciclisti

2 2° quadrimestre- maggio

La conoscenza del

mondo L’ambiente che ci circonda, un amico da rispettare 2 1° quadrimestre- novembre

Totale ore 11

Il sé e l’altro Tante faccine per capire le emozioni (emoticon) 1 2° Quadrimestre - Maggio

CITTADINANZA DIGITALE Uso consapevole di internet

I discorsi e le parole Canzoni tramite device 3 2° Quadrimestre - Dicembre

Linguaggi, creatività, espressione

Creazioni di immagini in pixel

Sperimentazione del coding: andiamo a fare coding con l'ape sbadatella (avvio al pensiero logico informatico)

3 2° Quadrimestre – marzo/Aprile

(3)

3

Procedure di sicurezza

Regole di comportamento in rete

Corpo e movimento Costruzione di percorsi

Giochi per imparare a maneggiare il mouse

2 2° Quadrimestre - Maggio

La conoscenza del

mondo Le frecce direzionali: schede strutturate sugli indicatori topologici (avanti, indietro, sinistra, destra)

2 2° Quadrimestre – febbraio/marzo

11

TOTALE MONTE ORE ANNUO INSEGNAMENTO ED.

CIVICA

33

MONTE ORE ANNUO INSEGNAMENTO EDUCAZIONE CIVICA CLASSI SCUOLA INFANZIA

CAMPI DI ESPERIENZA ORE

IL SÉ E L’ALTRO

7

I DISCORSI E LE PAROLE

7

LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE

7

CORPO E MOVIMENTO

6

LA CONOSCENZA DEL MONDO

6 TOTALE ORE ANNUE 33

(4)

4 PROGETTAZIONE DI EDUCAZIONE CIVICA CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA “V. CHIZZOLINI”

A.S.2020-2021

U.D.A. Periodo Argomenti trattati Lezioni Discipline

coinvolte

Ore curricolari 1 La gentilezza

contagiosa

Settembre/

Ottobre

Identificare parole e gesti gentili.

Intervenire negli scambi comunicativi rispettando le regole condivise.

Giornata mondiale della gentilezza.

Formule convenzionali di saluto, di richiesta e di ringraziamento.

Italiano Musica Inglese Religione

1 1 1 1

2 La cura, il valore e la

condivisione delle cose.

Novembre/

Dicembre

Individuare le azioni per la cura e l’igiene delle mani.

Tenere in ordine il proprio materiale scolastico.

Esprimere le emozioni che si provano nel donare o nel ricevere.

Giornata della pulizia delle mani.

(Flashmob)

Il materiale scolastico e la sua custodia.

Il dono e le emozioni.

Ed. Motoria Scienze Religione Italiano Musica Storia Tecnologia

1

2

1

(5)

5 3 La convivialità

garbata e una classe

cooperativa.

Gennaio/

Febbraio

Individuare e adottare buone maniere a tavola.

Individuare comportamenti che riducono lo spreco di cibo.

Prestare attenzione quando parlano i compagni.

Buone maniere a tavola.

Brainstorming sull’ esperienza del mangiare insieme.

Conversazioni sui comportamenti gentili da adottare a mensa o in altre occasioni

Italiano Scienze Geografia Storia

1 2 1 2

4 La sicurezza in strada

Marzo Individuare i pericoli per la propria sicurezza in strada.

Formulare regole da rispettare come pedoni.

Le regole del pedone. Arte e Immagine Geografia Ed. Motoria Tecnologia

1 2 1 2

5 I regali della natura

Aprile Discriminare comportamenti corretti per la salvaguardia della natura.

Rispetto della natura Scienze

Storia Italiano Tecnologia

1 1 1 1

6 Animali, non peluche!

Maggio Individuare azioni per il rispetto degli animali, a cominciare da quelli domestici.

Rispetto degli animali.

Conversazioni, visioni di film sul rispetto degli animali.

Elaborazione di un piccolo vademecum di buoni comportamenti.

Italiano Scienze Geografia Arte e immagine

1

(6)

6 Inglese 1

PROGETTAZIONE DI EDUCAZIONE CIVICA CLASSI SECONDE SCUOLA PRIMARIA “V. CHIZZOLINI”

A.S.2020-2021

U.D.A. PERIODO ARGOMENTI TRATTATI LEZIONI DISCIPLINE COINVOLTE ORE CURRICOLARI

1

L’armonia della convivenza

Ottobre Novembre Dicembre

Regole di una buona convivenza civile, loro funzione e valore nei diversi ambienti di vita quotidiana.

Lo Stato e la Costituzione: Il ruolo delle principali istituzioni dello Stato.

Generosità e gratitudine

- La convivenza regolata in classe, rispetto delle regole nelle sue varie forme

- Concetto di Stato e sentimenti di appartenenza: minima organizzazione strutturata. I quattro principi fondamentali:

Democrazia- Libertà- Solidarietà- Uguaglianza

- l’Inno Nazionale

- L’importanza della “Convenzione Internazionale dei diritti dell’infanzia” nel mondo.

- Conversazioni guidate sulle regole nel rispetto dell’ambiente.

- Feelings.

- Le regole dei giochi

- I sentimenti di generosità e di gratitudine riconoscendone il valore nelle relazioni interpersonali e sociali

-Il tricolore

Italiano

Storia

Musica Geografia Scienze

Inglese

Scienze Motorie Religione

Arte e immagine

2

1

2 1 1

1 3 3 1

(7)

7 2

Spazi di tutti e di

ciascuno

Gennaio Spazi pubblici nel territorio destinati ai bambini.

Buoni comportamenti da adottare per la cura e il rispetto deli spazi pubblici.

-Esplorazione dei luoghi destinati ai bambini -Osservazione e rispetto dei cartelli informativi, di divieto e di permesso -Regole di fruizione degli spazi

-Decodifica dei cartelli di segnali di divieto e cartelli informativi presenti in un parco pubblico

Geografia Arte

Scienze

1 1

1

3

Alimentazione e salute

Febbraio Graduale consapevolezza dell’importanza di una corretta alimentazione.

Cibi salutari attraverso la lettura dell’etichetta riportata sul confezionamento.

Proposte per diminuire i rifiuti La cura della salute.

-Indagine sulla tipologia di alimenti consumati per lo spuntino di metà mattina attraverso la lettura delle etichette

- Consigli sia alimentari, sia sulla riduzione dei rifiuti (La merenda della salute per me e per l’ambiente)

Italiano

Scienze

Scienze Motorie

1 1

1

4

^Sviluppo

sostenibile

Marzo Educazione ambientale.

Consumo e produzione responsabili.

Lotta contro il cambiamento climatico.

- L’importanza delle risorse del pianeta Terra che vanno utilizzate con responsabilità.

Proteggere la biodiversità (Agenda 2030) - La giornata dell’acqua (22 marzo)

- La giornata mondiale della Terra (22 aprile) - I comportamenti di rispetto e di tutela dei beni pubblici, artistici e ambientali.

- Dipingere la natura: la tecnica dell’acquarello

- Il riciclo - Pollution

-Suoni onomatopeici riguardo la natura riprodotti attraverso il linguaggio musicale

Geografia

Scienze Italiano Storia

Arte e immagine

Tecnologia Inglese Musica

1

1 1 1 1

1 1 2

(8)

8 5

Il valore dello

studio

Aprile Il diritto allo studio

Doveri dei soggetti coinvolti nell’istruzione (docenti-alunni)

-Conversazioni guidate per comprendere come si garantisce il diritto allo studio e per individuare i doveri dell’insegnante e dell’alunno

- Riconoscimento della propria identità di scolaro nella scuola come esperienza sociale

-Tutti i bambini hanno gli stessi diritti

Italiano

Storia

Religione

1

1 1 6

Cultura digitale Maggio Utilizzo consapevole e responsabile

delle Tecnologie per interagire con altre persone, ricercare sul web informazioni e dati utili

-Strumenti tecnologici: opportunità e rischi Italiano

Tecnologia

1

(9)

9 PROGETTAZIONE DI EDUCAZIONE CIVICA CLASSI TERZE SCUOLA PRIMARIA “V. CHIZZOLINI”

A.S.2020-2021

1

Vivere insieme:

istruzioni per l’uso

Settembre/

ottobre

L’importanza delle regole e il loro significato

Testimonia la funzione e il valore delle regole e delle leggi nei diversi ambienti di

vita quotidiana.

- Io e gli altri

- Diritti e doveri: perché rispettiamo le regole?

Italiano Religione

2 1

2

I costruttori di pace

Novembre Dicembre

Il valore dell’empatia

Riconoscere modalità pacifiche di soluzione delle divergenze in classe

- I valori della pace - I conflitti a scuola - Noi, la scuola, la famiglia.

Musica Italiano Religione Storia Inglese

2 2 1 2 1

3

^{Contro le}

discriminazioni

Gennaio Febbraio

Riconoscere l’impatto emotivo su di sé e sugli altri causato da

espressioni offensive

- Il razzismo e le discriminazioni - Un’unica specie e infinite sfumature

Geografia Scienze Ed. motoria Storia

2 2 2 2

4

Prendersi cura del nostro pianeta

Marzo Comprendere che le funzioni svolte dagli alberi sono fondamentali per la vita del Pianeta

Individuare piccole azioni da attuare per il risparmio energetico

-Il ciclo vitale delle piante -La fotosintesi clorofilliana

-Regole per il risparmio energetico a scuola

Italiano Scienze Tecnologia Geografia

1 3 2 2

5

L’educazione stradale

Aprile Rispettare le regole del codice della strada come pedone e come ciclista

-La segnaletica stradale

-Dalla forma geometrica al suo significato

Arte ed immagine Religione/Materia alternativa

2 1

(10)

10 6

La Rete sicura Maggio Usare con consapevolezza e

responsabilità le tecnologie

- Le principali parti di un computer -I canali sicuri della Rete, per bambini

Tecnologia Inglese

2 1

PROGETTAZIONE DI EDUCAZIONE CIVICA CLASSI QUARTE SCUOLA PRIMARIA “V. CHIZZOLINI”

A.S.2020-2021

U.D.A. PERIODO ARGOMENTI TRATTATI LEZIONI DISCIPLINE

COINVOLTE

ORE CURRICOLARI 1

Io, gli altri e le

regole

Ottobre/

novembre

L’importanza delle regole e il loro significato.

L’importanza della partecipazione e condivisione nelle attività di gruppo.

-Io e gli altri, diritti e doveri: perché rispettare le regole e a cosa servono -Che cos’è la Costituzione

- La Giornata Internazionale dei Diritti dell’Infanzia (20 novembre)

Italiano

Religione

2

1

2

L’importanza della Costituzione e delle Istituzioni

Dicembre/

gennaio

Leggi a confronto

I principi fondamentali della Costituzione

-Le prime leggi scritte nella Storia (il Codice di Hammurabi)

-Principi fondamentali: la democrazia e l’uguaglianza

Storia

Religione

3

1

L’UE

-L’Unione Europea e gli obiettivi dell’UE

Geografia

Musica

2

1

Le organizzazioni internazionali -Gli Articoli della Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Uomo

Geografia

Storia

1

Obiettivo 16 dell’Agenda 2030 -Articolo 11: la pace Arte e immagine

Musica Religione

1 1 1

3

Salute per tutti Febbraio Educazione alla salute e al -Star bene Scienze 2

(11)

11

benessere -Educazione alimentare

-Educazione alla sicurezza -Educazione stradale

Ed Motoria Tecnologia

1 1

4

Patrimoni e beni pubblici

Marzo La tutela del patrimonio artistico e ambientale italiano

- Il patrimonio naturale italiano -Il patrimonio artistico e culturale -Proteggere e valorizzare i beni pubblici

Arte e immagine Tecnologia Geografia Italiano

1 1 1 1

5

Agenda 2030:

educazione ambientale

Aprile Conoscere il programma dell’Agenda 2030

Un’Agenda per lo sviluppo sostenibile

-L’Agenda 2030 -I 17 obiettivi

-I pericoli dell’ambiente -La biodiversità

Italiano Ed Motoria Scienze Tecnologia Inglese

1 1 3 1 1

6

Educazione alla cittadinanza digitale

Maggio Essere un cittadino digitale competente e rispettoso

-La cittadinanza digitale -Internet

-La sicurezza

Italiano Inglese Tecnologia

1 1 1

(12)

12 PROGETTAZIONE DI EDUCAZIONE CIVICA CLASSI QUINTE SCUOLA PRIMARIA “V. CHIZZOLINI”

A.S.2020-21

U.D.A.

PERIODO ARGOMENTI TRATTATI LEZIONI DISCIPLINE COINVOLTE ORE CURRICOLARI

1

Un’idea di mondo Ottobre/

novembre/

dicembre

Interpretare le disuguaglianze sociali.

Esporre idee per un mondo giusto e inclusivo.

-Giornata dei diritti Umani (10 dicembre).

-Obiettivo 1 e 2 dell’Agenda 2030.

Inglese Religione

1 3

2

Costituzione e istituzioni

dicembre/

gennaio

Le forme di Stato: chi esercita il potere.

Le forme di governo: come viene suddiviso il potere.

- Stato democratico - Stato autoritario - Monarchia - Repubblica

- Costituzione italiana

- Gli art. 7, 8 e 19 della Costituzione della Repubblica Italiana.

Storia Geografia

2 1

L’ordinamento dello Stato

- Il Parlamento - Il governo

- le regioni

Geografia 2

Le organizzazioni internazionali -L’Unione Europea

- Il Regno Unito lascia L’UE: la Brexit - Altre organizzazioni internazionali

Geografia 1

I simboli della Patria - Il Tricolore - L’inno nazionale - Le feste nazionali

Arte e immagine Musica

Storia

1 2 1

3

I diritti traditi febbraio Riconoscere situazioni in cui i diritti alla salute e all’istruzione vengono disattesi

-Obiettivi 3 e 4 dell’Agenda 2030. Italiano 1

4

Un bene culturale diffuso

Marzo La tutela del patrimonio artistico e ambientale

- La bellezza nel mondo: un patrimonio unico e insostituibile.

-Le tipologie dei Patrimoni dell’umanità - L’articolo 9 della Costituzione

Arte e immagine Tecnologia Italiano

1 2 2

(13)

13

- La tutela del paesaggio

5

Un pianeta da curare

Aprile Formulare idee per affrontare i problemi ambientali individuati.

L’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile

Giornata internazionale della Madre Terra (22 aprile).

-obiettivo 13: il cambiamento climatico - obiettivo 14: vita nel mare

- obiettivo 15: la vita sulla terraferma - obiettivo 12: consumatori responsabili - obiettivo 7: energia pulita per tutti - obiettivo 11 città sostenibili per tutti

Italiano

Scienze motorie Scienze

Tecnologia Inglese

1 2 5 2 1

6

Cultura digitale maggio Riconoscere le opportunità e i rischi legati all’uso degli strumenti tecnologici connessi a internet

-strumenti tecnologici: opportunità e rischi Italiano Storia

1 1

(14)

14 PROGETTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DELL’ EDUCAZIONE CIVICA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “G. ROSSINI”

CLASSE PRIMA

1

Vivere insieme:

istruzioni per l’uso

Settembre/

ottobre

L’importanza delle regole e il loro significato

- Io e gli altri

- Diritti e doveri: perché rispettiamo le regole?

Italiano 2

Sport e sportività - A cosa servono le regole?

- L’attività sportiva come valore etico, del confronto e della competizione

Scienze motorie 1

2

Noi e gli altri Novembre/

dicembre

- Il valore dell’empatia - Siamo parte di un gruppo e di una comunità.

- Noi, la scuola, la famiglia.

Italiano 2

- Un esempio pratico: la musica d’insieme e il rispetto dell’altro.

Musica 1

Istituzioni scolastiche e diritto all’istruzione

La libertà responsabile

La Costituzione della Repubblica italiana

- Istruzione: diritto e dovere di ogni essere umano

- Il sistema scolastico spagnolo

- Il diritto e il dovere

-

Gli art. 7, 8 e 19 della Costituzione della Repubblica Italiana.

Storia

Spagnolo

Religione/Materia alternativa

2

2 1

3

^{Contro le}

discriminazioni

Gennaio Il ruolo e le conseguenze dei pregiudizi

- Il razzismo e le discriminazioni

- Un’unica specie e infinite sfumature

Storia Geografia Inglese Scienze

2 2 1 2

(15)

15

- Cosa ci dice il DNA

4

La forza del gruppo contro bullismo e cyberbullismo

Febbraio/

marzo

Il gruppo: squadra o branco? - Un gruppo unito vince sempre - Se il gruppo non è sano - Forme di bullismo - Il Cyberbullismo

- Gli strumenti per reagire

Scienze motorie Francese

Inglese Italiano

1 1

5

L’educazione digitale

Aprile Da nativi digitali a cittadini digitali - Internet e le tecnologie digitali:

un’invenzione rivoluzionaria

- Tutela dei dati sensibili e della privacy - Fake News e disinformazione

- Un uso corretto delle immagini che ci ritraggono… e che ritraggono gli altri.

- La musica digitale

- I principali social media e gli scopi per i quali sono nati.

- Followers, likers e haters.

- Il Manifesto della Comunicazione non Ostile.

Tecnologia

Arte

Musica

2

1 1

6

Prendersi cura del nostro pianeta

Maggio Gli effetti dell’inquinamento e del riscaldamento climatico

-Prendersi cura dell’ambiente - Combattere gli sprechi - Il problema dei rifiuti - Inquinamento e ambiente - Il dissesto idro-geologico

- La Protezione civile e il volontariato

Francese Tecnologia

Scienze Geografia

1 2 2 2

(16)

16 PROGETTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DELL’ EDUCAZIONE CIVICA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “G. ROSSINI”

CLASSE SECONDA

1

^{La nostra}

Costituzione

Settembre/

ottobre

La Costituzione della Repubblica italiana

- L’Assemblea costituente - La struttura della Costituzione

- Diritti e doveri

-

Gli art. 7, 8 e 19 della Costituzione della Repubblica Italiana.

Storia

3

1

L’ordinamento dello Stato

italiano - La separazione dei poteri

- Il Parlamento - Il governo

- le regioni

Geografia 2

2

La Patria, casa di tutti

Novembre/

dicembre

Il diritto di cittadinanza - I cittadini e la Patria

- Problematiche connesse alla cittadinanza - Le seconde generazioni

Inglese 1

I simboli della Patria - Il Tricolore - Le feste nazionali - L’inno nazionale

Storia

Musica

1

3

Educazione alla legalità

Gennaio L’intervento dello Stato e della società civile

- Legalità e contrasto alla criminalità - La riscossa dello Stato e la guerra alla criminalità organizzata

- Esempi valorosi da cui trarre ispirazione - Il funzionamento del sistema giudiziario in Italia

Italiano

3 1

4

Tutelare il patrimonio

Febbraio Il patrimonio culturale e ambientale

- La bellezza nel mondo: un patrimonio unico e insostituibile.

Arte 2

(17)

17

dell’umanità - Che cosa intendiamo per “patrimonio”

dell’umanità.

- Le opere di Gaudì a Barcellona, patrimonio dell’umanità

- Il patrimonio musicale - L’articolo 9 della Costituzione - La tutela del paesaggio

Spagnolo

Musica Geografia

2

1 1

5

Le istituzioni internazionali

Marzo/aprile L’Unione Europea L’ONU e la NATO

- Le tappe che hanno portato alla formazione dell’Unione Europea - Le istituzioni dell’Unione Europea - Vantaggi e problemi dell’UE - La nascita dell’ONU e la NATO

Geografia Francese

Inglese

1 1

1

6

L’agenda 2030 maggio Un’agenda per lo sviluppo sostenibile

- 17 obiettivi per trasformare il mondo: le cose che tutti dobbiamo fare

- Il concetto di sostenibilità

- Cause e impatto dei cambiamenti climatici - Lo smaltimento dei rifiuti e la green economy

- La sostenibilità ambientale e il rispetto per l’ambiente: le attività nell’ambiente naturale, l’orienteering.

- Lo sviluppo sostenibile e la globalizzazione dei diritti

- Diritti umani, diritto all’istruzione, diritto al lavoro

Scienze

Tecnologia

Scienze motorie

Francese Italiano

4

2

1 2

(18)

18 PROGETTAZIONE DELL’INSEGNAMENTO DELL’ EDUCAZIONE CIVICA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “G. ROSSINI”

CLASSE TERZA

1

Le migrazioni Settembre/otto bre

Le migrazioni e la multiculturalità - Le migrazioni nella storia - Gli italiani migranti - Italia ed Europa di fronte al fenomeno migratorio - La multiculturalità

- Le fusioni musicali nelle migrazioni

Storia

Geografia

Francese/Spagnolo

Religione/Materia alternativa Musica

1

1 1 1 1

2

Agire per il futuro Novembre /dicembre

L’agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile

- I limiti allo sviluppo

- Obiettivi per lo sviluppo sostenibile

Scienze Geografia

Francese/Spagnolo

1 1 1

3

Salute per tutti Sconfiggere malattie, fame e povertà - Cosa si intende con il termine

“salute”?

- I traguardi dell’obiettivo 3: garantire una vita sana e promuovere il benessere di tutti e a tutte le età

- Sviluppare uno stile di vita improntato al benessere personale - L’alimentazione

Scienze

Scienze motorie

2

4

Investire nel futuro

Gennaio Un’istruzione di qualità come investimento nel futuro

- L’alfabetizzazione degli italiani - Un investimento per la comunità:

istruzione equa, gratuita e libera - Fatti e cifre dal mondo

- Due estremi opposti: USA e Italia

Storia Italiano Inglese

1 1 2

(19)

19 5

Pari opportunità febbraio Combattere per l’uguaglianza di

genere

- Le donne e la conquista dei diritti politici

- Italiane sotto il fascismo e durante la Seconda guerra mondiale

- Le donne nella storia dell’arte - Le donne nella musica

- La discriminazione femminile oggi:

abusi, violenze, femminicidi in Italia - Le strategie efficaci contro la violenza sulle donne: cambiare prospettiva e linguaggio

- Lo sciopero delle donne

Storia

Arte Musica Italiano

Spagnolo

2

2 1 2

1

marzo Le donne nel mondo - La donna nelle religioni del mondo

- Un’infanzia negata: le spose bambine - Non nascere perché si è donne: gli aborti selettivi

- Essere vendute e comprate: la tratta delle donne

Religione/Materia alternativa Italiano Geografia

1

1 1

6

Lavoro dignitoso per tutti

aprile Il lavoro, elemento basilare della persona e dello Stato

- Lavorare è un diritto - Lo Statuto dei lavoratori - Morti e feriti sul lavoro - Il lavoro in nero

Tecnologia 1

La schiavitù moderna - Un problema ancora attuale.

- I diritti dei bambini

- Un’altra forma di sfruttamento: il caporalato.

- Istituzioni e consumatori contro lo sfruttamento

- Obiettivo 8: lavoro dignitoso per tutti

Italiano Spagnolo Tecnologia

1 1 1

7

Costruire il futuro maggio Fermare il cambiamento climatico - L’aumento della temperatura media globale: cause e conseguenze

Geografia 1

(20)

20

- Acqua, inquinamento ed emergenza climatica; lotta agli sprechi e uso sostenibile dell’acqua

- Fonti di energia pulite e rinnovabili:

obiettivo 7

- Produrre in maniera responsabile e ridurre gli sprechi; riciclare e riutilizzare

- Lo smaltimento dei rifiuti e la raccolta differenziata

Scienze

Tecnologia

1

2