MATERIA Storia Scuola Secondaria Primo grado Consiglio di classe – Classi III
I quadrimestre COMPETENZA N° 1
C O N O S C I T I V A
ENUNCIATO
Comprende il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e fra aree geografiche e culturali, anche mediante la comprensione di testi e messaggi
appartenenti a diverse tipologie linguistiche ed espressive.
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL I QUADRIMESTRE
1) Conoscere i contenuti e comprendere le relazioni tra i fatti fondamentali della storia contemporanea.
2) Riconoscere gli avvenimenti fondamentali della storia italiana collocandoli nel percorso storico di formazione di una identità collettiva.
CONOSCENZE - Liberalismo e nazionalismo.
- La seconda rivoluzione industriale.
- L’Età degli imperialismi.
- L’Europa nella seconda metà dell’Ottocento
- L’Italia liberale
- La Prima guerra mondiale - La Rivoluzione russa - Il difficile dopoguerra - Italia: l’avvento del fascismo - Germania: l’avvento del nazismo
ABILITA’ - Legge e ricava informazioni da differenti
fonti: letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche e digitali.
- Legge la linea del tempo.
- Riflette su problemi di convivenza civile iniziando ad esprimere il proprio punto di vista.
COSA SI VALUTA
PROVA SCRITTA - I QUADRIMESTRE (anche più di una)
PROVA ORALE – I QUADRIMESTRE (anche più di una)
GRIGLIA PER LA CORREZIONE CON TARATURA DELLE MEDIE PER IL VOTO (vd. Allegato) La griglia deve riportare una colonna dove si valuta la competenza non con la media numerica ma con la dicitura indicata dalla Commissione per le Indicazioni Nazionali.
COMPETENZA N°2
LINGUISTICO COMUNICATIVA
ENUNCIATO
E’ capace di utilizzare linguaggi diversi per riassumere, raccontare e descrivere quanto appreso. E’ capace di esprimersi attraverso produzioni scritte e verbali utilizzando il linguaggio specifico della storia.
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL I QUADRIMESTRE
Saper restituire in maniera chiara il contenuto di un fatto storico spiegandolo con parole proprie e mediante l’utilizzo di un lessico adeguato anche intervenendo in maniera pertinente con domande e osservazioni su quanto appreso.
CONOSCENZE Esposizione dei contenuti fondamentali delle
unità didattiche di cui alla competenza 1.
ABILITA’ - Sa riassumere, raccontare e descrivere le
conoscenze acquisite sia dietro precisa domanda, sia dietro richiesta di una illustrazione più ampia.
- Sa servirsi di un lessico storico specifico sempre più ricco ed adeguato al contesto.
COSA SI VALUTA
PROVA SCRITTA - I QUADRIMESTRE (anche più di una)
PROVA ORALE – I QUADRIMESTRE (anche più di una)
GRIGLIA PER LA CORREZIONE CON TARATURA DELLE MEDIE PER IL VOTO (vd. Allegato) La griglia deve riportare una colonna dove si valuta la competenza non con la media numerica ma con la dicitura indicata dalla
Commissione per le Indicazioni Nazionali.
COMPETENZA N° 3
METODOLOGICO-OPERATIVA
ENUNCIATO
È capace di fare ragionamenti, formulare ipotesi, elaborare schemi e mappe per organizzare gli argomenti studiati, progettare attività seguendo criteri coerenti gestendosi in modo autonomo e collaborando attivamente e responsabilmente all’interno di un gruppo e rispettando persone, cose e ambienti.
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL I QUADRIMESTRE
1) Saper utilizzare le conoscenze apprese per orientarsi nella storia
contemporanea operando semplici collegamenti anche con i fatti di cronaca e attualità nonché a livello
interdisciplinare.
2) Selezionare e organizzare le
informazioni per mezzo di riassunti, schemi e mappe concettuali.
ABILITA’ - Sa essere attento in modo attivo alle
spiegazioni (sottolinea, evidenzia, prende nota di integrazioni fornite dal docente, pone domande chiarificatrici al docente).
- Individua gli argomenti significativi di un testo.
- Autonomamente seleziona e organizza le informazioni con mappe, schemi e tabelle.
- Autonomamente costruisce grafici e mappe per organizzare le conoscenze studiate
COSA SI VALUTA
PROVA SCRITTA - I QUADRIMESTRE (anche più di una)
PROVA ORALE – I QUADRIMESTRE (anche più di una)
GRIGLIA PER LA CORREZIONE CON TARATURA DELLE MEDIE PER IL VOTO (vd. Allegato) La griglia deve riportare una colonna dove si valuta la competenza non con la media numerica ma con la dicitura indicata dalla Commissione per le Indicazioni Nazionali.
MATERIA Storia Scuola Secondaria Primo grado Consiglio di classe – Classi III
II quadrimestre COMPETENZA N° 1
C O N O S C I T I V A
ENUNCIATO
Comprende il cambiamento e la diversità dei tempi storici attraverso il confronto tra epoche e fra aree geografiche e culturali, anche mediante la comprensione di testi e messaggi
appartenenti a diverse tipologie linguistiche ed espressive.
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL II QUADRIMESTRE
3) Conoscere i contenuti e comprendere le relazioni tra i fatti fondamentali della storia contemporanea.
4) Conoscere gli avvenimenti fondamentali della storia italiana collocandoli nel percorso storico di formazione di una identità collettiva.
CONOSCENZE - La Seconda guerra mondiale
- Il lungo dopoguerra e l'Italia
repubblicana.
- La guerra fredda e i due blocchi mondiali.
- Il processo di unificazione europea - La decolonizzazione e l'età della
distensione.
- Il benessere e le nuove crisi mondiali - La caduta del comunismo
- Nord e Sud del mondo - La globalizzazione - La differenza di genere
- Principi fondamentali della Costituzione - Economia ed etica
- I processi migratori e le difficoltà di una nuova convivenza civile.
ABILITA’ - Legge e ricava informazioni da differenti
fonti: letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche e digitali.
- Legge la linea del tempo.
- Riflette e discute su problemi di convivenza civile esprimendo anche il proprio punto di vista.
- Sa inquadrare fatti di storia locale in una cornice storica generale di riferimento.
COSA SI VALUTA
PROVA SCRITTA - II QUADRIMESTRE (anche più di una)
PROVA ORALE – II QUADRIMESTRE (anche più di una)
GRIGLIA PER LA CORREZIONE CON TARATURA DELLE MEDIE PER IL VOTO (vd. Allegato) La griglia deve riportare una colonna dove si valuta la competenza non con la media numerica ma con la dicitura indicata dalla Commissione per le Indicazioni Nazionali.
COMPETENZA N°2
LINGUISTICO COMUNICATIVA
ENUNCIATO
E’ capace di utilizzare linguaggi diversi per riassumere, raccontare e descrivere quanto appreso. E’ capace di esprimersi attraverso produzioni scritte e verbali utilizzando il linguaggio specifico della storia.
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL II QUADRIMESTRE
Saper restituire in maniera chiara il contenuto di un fatto storico spiegandolo con parole proprie e mediante l’utilizzo di un lessico adeguato anche intervenendo in maniera pertinente con domande e osservazioni su quanto appreso.
CONOSCENZE Esposizione dei contenuti fondamentali delle
unità didattiche di cui alla competenza 1.
ABILITA’ - Sa riassumere, raccontare e descrivere le
conoscenze acquisite sia dietro precisa domanda, sia dietro richiesta di una illustrazione più ampia.
- Sa servirsi di un lessico storico specifico sempre più ricco ed adeguato al contesto.
COSA SI VALUTA
PROVA SCRITTA - I QUADRIMESTRE (anche più di una)
PROVA ORALE – I QUADRIMESTRE (anche più di una)
GRIGLIA PER LA CORREZIONE CON TARATURA DELLE MEDIE PER IL VOTO (vd. Allegato) La griglia deve riportare una colonna dove si valuta la competenza non con la media numerica ma con la dicitura indicata dalla Commissione per le Indicazioni Nazionali.
COMPETENZA N° 3
METODOLOGICO-OPERATIVA
ENUNCIATO
È capace di fare ragionamenti, formulare ipotesi, elaborare schemi e mappe per organizzare gli argomenti studiati, progettare attività seguendo criteri coerenti gestendosi in modo autonomo e collaborando attivamente e responsabilmente all’interno di un gruppo e rispettando persone, cose e ambienti.
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL II QUADRIMESTRE
3) Saper utilizzare le conoscenze apprese per orientarsi nella storia
contemporanea operando semplici collegamenti anche con i fatti di cronaca e attualità nonché a livello
interdisciplinare.
4) Selezionare e organizzare le
informazioni per mezzo di riassunti, schemi e mappe concettuali.
ABILITA’ - Sa essere attento in modo attivo alle
spiegazioni (sottolinea, evidenzia, prende nota di integrazioni fornite dal docente, pone domande chiarificatrici al docente).
- Individua gli argomenti significativi di un testo.
- Autonomamente seleziona e organizza le informazioni con mappe, schemi e tabelle.
- Autonomamente costruisce grafici e mappe per organizzare le conoscenze studiate.
-
COSA SI VALUTA -
PROVA SCRITTA - II QUADRIMESTRE (anche più di una)
PROVA ORALE – II QUADRIMESTRE (anche più di una)
GRIGLIA PER LA CORREZIONE CON TARATURA DELLE MEDIE PER IL VOTO (vd. Allegato) La griglia deve riportare una colonna dove si valuta la competenza non con la media numerica ma con la dicitura indicata dalla Commissione per le Indicazioni Nazionali.
