Prot. 6769 Cassano delle Murge, 10 Novembre 2017 AVVISO PUBBLICO
Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità.
Progetto PON 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-177 “NESSUNO ESCLUSO”
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il testo del Programma Operativo Nazionale 2004IT05M2OP001“Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, programmazione 2014-2020 (FSE-FESR);
VISTO l’Avviso MIUR prot. n. AOODGEFID prot. n. 10862 del 16/09/2016 per la presentazione di Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche, emanato nell’ambito del Programma Operativo Nazionale Plurifondo “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, a titolarità del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, approvato da parte della Commissione Europea con Decisione C(2014) n. 9952 del 17/12/2014 e successive modifiche e integrazioni della Programmazione Fondi Strutturali 2014/2020;
VISTA la nota del MIUR prot. n. AOODGEFID/31710 del 24/07/2017 con la quale si comunica che è stato autorizzato il progetto FSE 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-177
“NESSUNO ESCLUSO”;
VISTO il regolamento (UE) n.1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei;
VISTO il Programma Operativo Nazionale 2004IT05M2OP001 “Per la scuola –
competenze e ambienti per l’apprendimento” approvato con decisione della Commissione Europea n. 9952 del 17.12.2014;
VISTO il D.I. n. 44/2001 “Regolamento concernente le istruzioni generali sulla gestione amministrativo contabile delle Istituzioni scolastiche”;
VISTO il Programma Annuale dell’Esercizio finanziario 2017, ed in particolare il progetto P19 “Progetto PON 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-177 “NESSUNO ESCLUSO”
inserito nel Programma Annuale 2017 con Delibera del Consiglio d’istituto n.46/2017 del 29.08.2017;
VISTA la delibera n. 60 del Consiglio di Istituto riunitosi il 02/11/2017 in merito ai criteri per la selezione dei tutor, degli esperti e del personale aggiuntivo relativi al PON 10.1.1A- FSEPON-PU-2017-177 “NESSUNO ESCLUSO”;
PREMESSO che per l’attuazione del Progetto è necessario avvalersi di figure di elevato profilo professionale aventi competenze specifiche nei vari percorsi costituenti l’azione formativa;
E M A N A
il presente avviso pubblico, per titoli comparativi, per la selezione delle seguenti Figure professionali:
n° 1 Referente per l’Attuazione;
n° 1 Referente per la Valutazione.
Da individuare in merito all’attuazione dei moduli di seguito illustrati.
Pon FSE PON 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-177 “NESSUNO ESCLUSO”, come di seguito articolato.
Progetto/Sottoazione:10.1.1A
Codice identificativo
Progetto
Titolo modulo Destinatari
Durata/
Tempi di attuazione
Descrizione modulo
PON -
10.1.1A- FSEPON-PU- 2017-177
L’Italiano per Comprendere e Creare
Numero alunni: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/01/2018
al 31/07/2018
Il progetto proposto si fonda sul
recupero/potenziamento delle abilità di base in
lingua italiana, strumento essenziale per l’approccio ad ogni
disciplina di studio.
Nelle 30 ore, che si svolgeranno in orario extra scolastico anche
nel mese di luglio, si intende privilegiare un
insegnamento il più possibile individualizzato, mirante a valorizzare le
potenzialità degli studenti e a rimuovere le cause del disagio, ma
si intende anche puntare sulla socializzazione e, quindi, sul lavoro di
gruppo. Il “lavoro”
terminerà con un
“prodotto finale di gruppo” che riunirà il
“prodotto finale” di ogni singolo partecipante
(es. antologia di racconti scritti dai
ragazzi).
Better skills
Numero allievi: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare Allievi
bisognosi di accompagnamento
e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al
lavoro
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/01/2018
al 31/07/2018
Il progetto intende promuovere l’integrazione degli alunni stranieri, degli studenti che vivono una
situazione di disagio socio-culturale, attraverso lo studio divertente e giocoso della lingua inglese.
L’obiettivo primario è quello di favorire l’inserimento e di incrementare la motivazione allo studio degli alunni attraverso la
creazione di contesti di apprendimento in situazione, in cui gli
studenti possano scambiarsi opinioni ed
idee in lingua inglese, eliminando così stereotipi, pregiudizi, forme di etnocentrismo
che possono fare da elemento scatenante della xenofobia, opinioni
e atteggiamenti preconcetti, in genere su
base emozionale, condivisi da un gruppo,
rispetto alle caratteristiche di un altro
gruppo.
A scuola di cittadinanza
Numero allievi: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare Allievi
bisognosi di accompagnamento
e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al
lavoro
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/01/2018
al 31/07/2018
Il modulo prevede lo studio, lo sviluppo e la
diffusione di buone pratiche nell'educazione alla cittadinanza italiana
ed europea. La cittadinanza dell’Unione
si aggiunge alla cittadinanza nazionale e
non la sostituisce così come prevede l’art. 20 del Trattato di Lisbona.
Le 30 ore saranno articolate in lezioni frontali, lettura
di testi relativi alle tematiche della cultura della legalità e pace tra
gli uomini,
consultazione di siti web dedicati a: “diritti umani”, “educazione
alla cittadinanza” e
“integrazione europea”
“ricostruzione storica delle istituzioni e delle
politiche UE”. Tali tematiche saranno correlate al concetto fondante di persona ed
alla partecipazione attiva e responsabile.
Sono anche previste Attività di ricerca e formulazioni di ipotesi di
recupero di siti territoriali locali
degradati.
Sport Academy Anni Verdi Giornate Blu
Numero allievi: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare Allievi
bisognosi di accompagnamento
e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al
lavoro
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/01/2018
al 31/07/2018
La proposta che segue mira all'uguaglianza delle opportunità, alla
possibilità di integrazione e all'attuazione della solidarietà, a contribuire
ad un adeguamento del nostro sistema
educativo nella lotta contro la
dispersione ed alla riduzione delle diseguaglianze sociali e culturali, poiché nei vari
livelli della pratica sportiva scolastica lo
studente, oltre a partecipare ad un momento di cultura sportiva di qualità, può
elaborare un proprio progetto personale, che gli consenta di vivere in armonia con se stesso,
con gli altri e con l’ambiente.
Orientiamoci e riscopriamoci
attraverso l’Orienteering e il
Badminton
Numero allievi: 20 Il progetto si rivolge sia agli
studenti caratterizzati da
particolari fragilità, nonché
alle relative famiglie di appartenenza e al
territorio circostante,
coinvolto nell'organizzazione
ed elaborazione di manifestazioni ed
eventi, come la Festa dello Sport,
realizzata nel centro storico del Paese di Cassano delle Murge. Gli alunni coinvolti nel
progetto appartengono a tutte le fasce di età, frequentanti il
primo, il secondo biennio e l'ultimo anno della scuola secondaria e sarà
svolto in continuità con i
moduli sportivi delle altre scuole appartenenti alla
rete.
Durata: 30 ore Periodo: dal 01/01/2018
al 31/07/2018
La proposta formativa prevede l’attivazione di un corso di orienteering ed uno di badminton, in continuità con le scuole secondarie della rete 'Insieme per includere'.
La scelta dei suddetti sport, che potremmo definire “minori”, è dovuta al fatto che si tratta di attività in grado
di sviluppare ed aumentare l’interazione tra i ragazzi e le famiglie,
consolidando l’identità di appartenenza alla
comunità locale, combattendo il disagio e
favorendo l’inclusione.
SOUNDSCAPE PROJECT
Numero allievi: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare Allievi
bisognosi di accompagnamento
e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al
lavoro
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/12/2017
al 31/07/2018
La musica, col suo linguaggio universale, è
l’arte più vicina all'esperienza di tutti, in
particolare dei giovani.
Come tutte le arti, essa è oggetto di epocali trasformazioni che esercitano un gran fascino sulle giovani
generazioni. Le innumerevoli innovazioni
tecnologiche in atto, relative all'informatica
musicale, alla musica elettronica, alla elettroacustica, permettono di esplorare
nuove frontiere del suono. Una di queste è il
soundscape o paesaggio sonoro, per cui la musica
potenzialmente è ovunque perché ovunque
vi è un suono che crea un
paesaggio sonoro, e il suono dell’ambiente può
essere fruito e vissuto come musica.
CORTOMANONTROPPO
Numero allievi: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare Allievi
bisognosi di accompagnamento
e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al
lavoro
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/01/2018
al 31/07/2018
Il progetto CORTOMANONTROPPO
consiste nella realizzazione di un cortometraggio che sia il
risultato del dialogo tra molteplici arti. Il presupposto di tale dialogo è l'acquisizione dei differenti linguaggi e delle specifiche tecniche e ciò può avvenire solo attraverso un percorso di
apprendimento più lungo.
Matematica per la realtà
Numero allievi: 20 Allievi a rischio di
abbandono del percorso scolastico e formativo per elevato numero di
assenze;
demotivazione;
disaffezione verso lo studio Allievi con bassi livelli di competenze Allievi
in condizioni socio-economiche
svantaggiate e/o in una situazione
di abbandono familiare Allievi
bisognosi di accompagnamento
e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al
lavoro
Durata: 30 ore Periodo:
dal 01/01/2018
al 31/07/2018
Il progetto, avente come destinatari gli
studenti del primo biennio, mira al potenziamento delle competenze di base previste per l’asse matematico, attraverso
una metodologia didattica di tipo
laboratoriale.
Art. 1
Oggetto dell’incarico
Al docente Referente per l’Attuazione ed al docente Referente per la Valutazione sono richieste le seguenti competenze:
- esperienza progettuale;
- comprovate conoscenze, competenze e abilità specifiche richieste dal ruolo per cui si avanza candidatura;
- adeguate competenze informatiche necessarie alla Gestione Unitaria del Programma 2014- 2020 per operare ed eseguire correttamente gli adempimenti richiesti.
Art. 2
Compiti di pertinenza del Referente per l’Attuazione Al Referente per l’Attuazione si richiede di:
1. collaborare con il Dirigente Scolastico, il DSGA e il Referente per la Valutazione al fine di garantire la fattibilità di tutte le attività e il rispetto della temporizzazione prefissata, degli spazi, delle strutture, degli strumenti;
2. curare i rapporti con e tra la Segreteria, gli Esperti, i Tutor e favorire i raccordi con i consigli di classe;
3. coordinare l’attività di documentazione relativa a ciascun percorso e alle sue varie articolazioni, per facilitare l’azione di governance del Gruppo di Direzione e di progetto;
4. verbalizzare le riunioni di progetto;
5. monitorare l’attuazione del progetto nel suo insieme, provvedendo alla corretta gestione della piattaforma PON e alla stesura di verbali;
6. curare che i dati inseriti nel sistema di Gestione dei Piani e Monitoraggio dei Piani dagli operatori selezionati siano coerenti e completi;
7. promuovere la comunicazione sul territorio attraverso la predisposizione di contenuti e la gestione e/o l’organizzazione di manifestazioni ed eventi.
Art. 3
Compiti di pertinenza della figura del Referente per la Valutazione Al Referente per la Valutazione si richiede di:
1. cooperare con DS, DSGA e con il Referente di Progetto al fine di garantire la fattibilità di tutte le attività e il rispetto della temporizzazione prefissata, degli spazi, delle strutture, degli strumenti;
2. garantire, di concerto con Tutor ed Esperti di ciascun percorso di formazione, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze;
3. coordinare le iniziative di valutazione garantendo lo scambio e la circolazione dei risultati;
4. predisporre strumenti per monitorare i risultati dell’intervento e registrare, per ciascun destinatario, il livello raggiunto rispetto all’indicatore di risultato prescelto;
5. raccogliere dati osservativi sull’efficacia degli interventi, sul miglioramento delle competenze professionali dei destinatari, offrendo un feedback utile all’autovalutazione dei risultati raggiunti;
6. raccogliere dati osservativi sul processo che l’azione formativa attiva sui destinatari e, indirettamente, sui livelli di performance dell’amministrazione.
Art.4
Requisiti per l'ammissione alla selezione Per l'ammissione alla selezione è richiesto il possesso dei seguenti requisiti:
- esperienze professionali pertinenti con il ruolo richiesto;
- competenze informatiche certificate;
- corsi di formazione e aggiornamento;
- pubblicazioni.
Art. 5 Compenso
Per ciascun incarico attribuito verrà riconosciuto un corrispettivo di € 17,50 lordo dipendente per n.50 ore per un totale lordo dipendente di € 875,00 e onnicomprensivo di € 1.161,13 calcolato sulla base dello svolgimento delle attività, calcolate in ore documentate, in applicazione del CCNL Comparto Scuola vigente.
Art. 6
Modalità di valutazione della candidatura
1. Le candidature saranno analizzati dalla Dirigente Scolastica, coadiuvata da un’assistente amministrativa e dal Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi del medesimo Istituto.
2. La Commissione attribuirà un punteggio globale massimo di 100 punti, sommando il punteggio attribuito ai titoli culturali, professionali e di servizio dichiarati dai candidati, come elencati nel presente articolo. La Commissione verrà costituita al termine della presentazione delle domande, preso atto della consistenza delle stesse e valuterà i titoli pertinenti al profilo richiesto tenendo unicamente conto di quanto autocertificato e/o auto dichiarato dal candidato nel curriculum vitae, redatto in formato europeo e nel modello di candidatura di cui al presente avviso (All. 1).
3. La Commissione di valutazione procederà ad esaminare esclusivamente i titoli acquisiti e dichiarati, le esperienze professionali e i servizi già effettuati alla data di scadenza della presentazione delle domande di cui al presente Avviso.
4. Qualora i candidati idonei dovessero risultare in numero insufficiente a coprire gli incarichi per tutte le attività formative previste, verrà emanato ulteriore bando di selezione.
5. Per ciascuno dei sotto elencati titoli culturali, professionali e di servizio sono attribuiti i punteggi secondo i seguenti criteri:
Titolo di studio Max 14 punti Titoli di studio Diploma di Laurea del vecchio
ordinamento, Laurea specialistica o Laurea magistrale
Punti 14
Laurea triennale
N.B. Il punteggio è attribuito per un solo titolo e non è cumulabile con quello già eventualmente attribuito per la laurea specialistica o magistrale
Punti 9
Diploma di istruzione secondaria di secondo grado
N.B. Il punteggio è attribuito per un solo titolo e non è cumulabile con quello già eventualmente attribuito per la laurea specialistica o magistrale
Punti 6
Titoli professionali max 86 punti
Esperienze documentate di referente PON punti 6 per ogni esperienza, fino a un massimo di 36 punti.
Certificazioni relative a competenze
informatiche e digitali punti 2 per ogni titolo, fino a un massimo di 10 punti.
Anzianità di servizio svolto nel profilo/ruolo
di attuale appartenenza punti 2 per ogni anno (o frazione di anno maggiore o uguale a 6 mesi), fino a un massimo di 20 punti
Partecipazione, come corsista o come
formatore, a corsi di formazione sui PON punti 4 per ogni corso, fino a un massimo di 20 punti
6. Il punteggio massimo complessivo ottenibile è così composto: 100 punti, dei quali massimo 14 punti per i titoli di studio e massimo 86 per le esperienze professionali.
Art. 7
Domanda di ammissione, valutazione dei requisiti e costituzione delle graduatorie 1. La domanda di partecipazione dovrà essere redatta, autocertificando in maniera dettagliata i requisiti essenziali di ammissione indicati all’articolo 2, secondo il modello di candidatura (All.
1).
2. Alla domanda, debitamente sottoscritta, dovranno essere acclusi, pena esclusione:
a) copia di un documento di identità in corso di validità;
b) il curriculum vitae del candidato, datato e sottoscritto in formato Europeo.
3. La domanda di partecipazione dovrà pervenire entro e non oltre le ore 12 del 25/11/2017 all’indirizzo di posta elettronica certificata e-mail bais03100g@pec.istruzione.it con oggetto “CANDIDATURA REFERENTE PER L’ATTUAZIONE e/o PER LA VALUTAZIONE”; a tal fine il candidato dovrà allegare alla e- mail la scansione, in formato .pdf, della documentazione necessaria, inclusa la copia del documento di identità in corso di validità.
4. La graduatoria provvisoria sarà resa pubblica con affissione all’albo e sul sito web dell’istituto presumibilmente entro il 28/11/2017. Avverso la graduatoria provvisoria è ammesso reclamo entro i 15 giorni successivi alla data di pubblicazione. Trascorsi i 15 giorni sarà pubblicata la graduatoria definitiva. La graduatoria definitiva resterà affissa all’albo per 10 giorni. Avverso la graduatoria definitiva è ammesso ricorso al TAR entro 60 giorni o ricorso straordinario al Capo dello Stato entro 120 giorni, salvo che non intervengano correzioni in
“autotutela”. Gli esiti della selezione saranno comunicati direttamente ai professionisti prescelti. Resta inteso che l’esperto si impegna a presentare tempestivamente il piano di lavoro ed a svolgere l’incarico secondo il calendario predisposto dalla Dirigente Scolastica.
In caso di mancata attivazione dei percorsi formativi in oggetto l’Istituto si riserva di non procedere agli affidamenti degli incarichi.
I dati personali che saranno raccolti dall’istituzione scolastica a seguito del presente bando saranno trattati per i soli fini istituzionali e necessari all’attuazione del progetto e, comunque, nel pieno rispetto del Decreto Legislativo n. 196 del 30 Giugno 2003. Ulteriori informazioni possono essere richieste presso la segreteria della scuola.
5. In caso di esaurimento o indisponibilità delle graduatorie, si procederà alla riapertura del bando.
6. Le condizioni di svolgimento dei corsi (sedi, orari etc.), che si terranno in orario pomeridiano e extracurricolare, verranno stabilite da questo Istituto e dovranno essere accettate incondizionatamente dagli interessati.
Art. 8
Responsabile del procedimento.
Ai sensi di quanto disposto dall’articolo 5 della legge 7 Agosto 1990, n. 241, e successive modificazioni, il responsabile unico del procedimento di cui al presente Avviso di selezione è la Dirigente Scolastica dott.ssa Daniela CAPONIO.
Art. 9
Trattamento dei dati personali
1. Ai sensi e per gli effetti dell’articolo 13 del decreto legislativo n. 196 del 2003 i dati personali forniti dai candidati saranno oggetto di trattamento finalizzato ad adempimenti connessi all’espletamento della procedura selettiva. Tali dati potranno essere comunicati, per le medesime esclusive finalità, a soggetti cui sia riconosciuta, da disposizioni di legge, la facoltà di accedervi.
Art. 10 Pubblicità Il presente bando è pubblicato
-nell’albo pretorio dell’Istituto
- sul sito internet di questa Istituzione scolastica www.liceocassano.gov.it.
Cassano delle Murge, 10.11.2017
