Indice
Premessa ……….p. 3 Condizioni di partenza: ovvero lo stato dell’arte……… …p .4 Opzioni di metodo………p. 5 Il Concetto di Struttura……….p. 6
PRIMA PARTE
Descrizione della ricerca
Gli obiettivi……….p. 9 I Protocolli
Scelta del campione………p. 10 Tempi ……….p. 10 Materiali ………p. 10 Strumento ………...p. 11
L’Elaborazione dei dati. La Procedura
Prima fase ………....p. 14 Le categorie di errori………...p. 15 Seconda fase………...p. 18 Il Concetto di Funzionalità………p. 19
SECONDA PARTE
Gli errori del tipo “Cognitivo”……….p. 22 Sincronia e Diacronia………...p. 23 Alcune Analisi degli errori del tipo “Cognitivo”………... ……….p. 25 - Raddoppio di consonanti………..p. 26
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- Mancato raddoppio di consonanti………. p. 27 - Scambio di consonanti………...p. 28 - Inversione di consonanti………p. 29 - Scambio di vocali……….. p. 30 - H aggiunta………..p. 31 - H mancante……….p. 32 - Parole omesse……….p. 33 - Parole ripetute……….p. 34 - Parole aggiunte………p. 35 - Parole sostituite………...p. 36 - Scambio di segno in apertura e chiusura del discorso diretto……….p. 37 - Consonante maiuscola non completata………...p. 38 Gli errori del tipo “Motorio”……….p. 39 Le variabili: Accrescimento –Insegnamento (apprendimento)………. p. 45 Il metodo utilizzato………p. 45 Presentazione e Descrizione delle tabelle comparative……….p. 47 Le tabelle comparative………. ………..p. 49
Un esempio di Analisi degli errori del tipo “Motorio”………...p. 116 - Errato legamento vocale-consonante……….p. 117
Discussione generale………...p. 119 Riferimenti bibliografici……….p. 121 Appendice………...p. 123
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