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BOLIVIA MLAL LA PAZ
Diocesi di El Alto 1
Elaborazione del curriculum didattico del corso per operatori di giustizia; supportare segreteria organizzativa del corso per operatori di
giustizia, per operatori socio-educativi e per comunicatori sociali;
elaborazione delle linee guida per l’implementazione dei Centri di Reintegrazione Sociale; elaborazione del curriculum didattico del corso per operatori socio educativi e per comunicatori sociali che operano nei
centri di reintegrazione sociale; organizzazione delle riunioni con il Ministero di Giustizia;elaborazione del curriculum didattico per il corso
di formazione per mediatori giovanili; ideazione dei materiali per la campagna di sensibilizzazione; aggiornamento dei contenuti della
piattaforma web.
Preferibile titolo di studio in psicologia, scienze
dell’educazione, giurisprudenza buona conoscenza della
lingua spagnola, conoscenza dei principali
social networks Preferibile conoscenza di
software di gestione immagini e montaggio video
BRASILE CISV
CRATEUS Caritas Diocesana di
Crateús
2
Collaborazione nell’elaborazione dei contenuti e realizzazione di incontri di formazioni su memoria storica dei pescatori e pescatrici dei
Sertões; elaborazione dei contenuti e realizzazione degli incontri di formazione sui meccanismi di partecipazione e incidenza politica;
sistematizzazione di dati e informazione delle azioni della CDC;
creazione di una banca di dati dei beneficiari e beneficiarie della CDC;
realizzazione di incontri formativi sulla gestione del ciclo del progetto per la CDC; identificazione di potenziali finanziatori nazionali ed internazionali dei progetti della CDC e affiancamento nella formulazione
congiunta di nuove proposte progettuali.
Preferibile laurea in Scienze Politiche, Scienze dell’Educazione e/o Scienze
Sociali; preferibile conoscenza del portoghese
BRASILE SCAIP
FORTALEZA Centro Educacional da Juventude Padre
Joao Piamarta
2
Incontri di pianificazione e coordinamento con operatori dei centri minorili; organizzazione di incontri per la preparazione attività educative; elaborazione di materiale didattico e di sensibilizzazione;
implementazione di percorsi sostegno didattico quotidiano con laboratori doposcuola; organizzazione di laboratori per combattere l’abbandono scolastico; programmazione e realizzazione di incontri di sensibilizzazione pubblica presso aree disagiate della città di Fortaleza;
realizzazione di incontri preparatori con gli educatori e operatori sociali;
realizzazione di attività sportive pomeridiane quotidiane; servizio di assistenza e supporto ai minori con disagio familiare, situazione di
violenza e devianza.
Preferibile buona conoscenza lingua Portoghese; preferibile competenza in ambito socio-
educativo
BRASILE SCAIP PONTA GROSSA Instituto Joao XXIII 2
Supporto alla realizzazione di incontri di equipe di pianificazione e coordinamento con gli operatori dell’ Instituto Joao XXIII; definizione della programmazione delle attività socio-educative; incontri settimanali
per l’organizzazione delle attività educative della scuola primaria dell’Instituto Joao XXIII; elaborazione di materiale didattico e di
sensibilizzazione; attività quotidiane di sostegno didattico;
implementazione di percorsi extrascolastici per combattere l’abbandono scolastico; incontri di sensibilizzazione pubblica presso aree disagiate;
realizzazione di incontri preparatori con gli educatori e operatori sociali per l’organizzazione e pianificazione dei laboratori di integrazione sociale, aggregazione ludico ricreative; realizzazione di attività sportive
di aggregazione.
Preferibile buona conoscenza lingua Portoghese; preferibile competenza in ambito socio-
educativo
BRASILE SVI
SANTA LUZIA Diocesi di Bragança
do Parà 2
Partecipazione riunioni di équipe per la pianificazione del percorso educativo della Scuola; supporto all’équipe di progetto nel lavoro di raccolta delle adesioni degli iscritti ai corsi;affiancamento all’équipe di
formazione nella fase di selezione dei candidati; supporto durante l’implementazione di corsi laboratoriali; collaborazione durante le visite
agli alunni nei loro villaggi; corsi sulle tecnologie innovative per l´utilizzo e conservazione della produzione agricola, per l'allevamento di animali da cortile, su ambiente e costruzioni rurali per l'utilizzo umano e
animale, sul lavoro popolare e sulle attività economiche e solidali;
partecipazione a riunioni tra l’équipe del progetto e i membri delle associazioni.
Preferibile conoscenza lingua portoghese (livello A2
quadro comune europeo)
CAMERUN COE
MBALMAYO
Diocesi di Mbalmayo 1
Organizzazione incontri mensili per coinvolgere le famiglie nella formazione dei giovani nei villaggi sul territorio; incontri di educazione di
associazioni di quartiere su temi sociali; creazione di incontri e sensibilizzazione sui temi della Pace, della solidarietà, della mondialità,
dello scambio culturale; organizzazione di cineforum e di conferenze,dibattiti, laboratori ludico-creativi, eventi, attività musicali e
teatrali in collaborazione col CASS di Yaoundé, organizzazione di manifestazioni sportive ed attività estive; organizzazione di attività di
promozione artistica
Buona conoscenza lingua francese
Esperienza significativa nel campo dell’animazione o dell’organizzazione degli
eventi
Preferibile patente di guida B
CAMERUN COE
DOUALA Prefettura Apostolica di
Douala
1
Collaborazione organizzazione di campagne di disinfestazione e di attività di formazione in materia sanitaria per il personale penitenziale;
sensibilizzazione sul tema della protezione dei diritti umani;
organizzazione di tornei culturali e sportivi per socializzazione tra detenuti; incontri di sensibilizzazione; rafforzamento della rete “Plate- forme des acteurs sociaux” all’interno della realtà carceraria; sostegno
all’assistenza giudiziaria e legale rivolta ad adulti e minori; attività di formazione professionale; partecipazione all’ideazione di un fondo di
micro-credito per piccole imprese di detenuti in uscita
Buona conoscenza lingua francese
Preferibile esperienza nel campo educativo e dell’animazione sociale, preferibilmente oratorio, scout, centri di aggregazione
giovanile
COLOMBIA ENGIM
MEDELLIN Congregación de San José- Parroquia Santa Maria de la Sierra
3
Affiancamento al personale nelle attività di assistenza sociale nelle visite domiciliari; realizzazione del servizio mensa per i ragazzi e delle attivitá ludico ricreative a favore di bambini e adolescenti; supporto alle compilazioni delle schede con i dati dei minori beneficiari; realizzazione
dei corsi di sostegno scolastico; supporto agli insegnanti del sostegno scolastico durante le visite nelle scuole; supporto al servizio bibliotecario; collaborazione nel coordinamento e partecipazione alla
Mesa de Trabajo con le istituzioni e gli enti locali
Preferibile discreta conoscenza della lingua
spagnola (livello base) Preferibile esperienza e
formazione nel lavoro sociale con bambini e/o
adolescenti
COLOMBIA CISV PASTO
ADC 1
Affiancamento svolgimento incontri formativi su organizzazione e partecipazione comunitaria; collaborazione per l’elaborazione e implementazione di una strategia di comunicazione e visibilità delle azioni promosse dalle associazioni locali; organizzazione di riunioni per
la creazione di comunicazione e scambio tra le comunità;
collaborazione alla stesura di relazioni di attività del progetto;
affiancamento in missioni e riunioni per la organizzazione degli scambi con comunità di regioni limitrofe
Preferibile laurea in scienze politiche, sociologia, relazioni internazionali o scienze della comunicazione
Buona conoscenza dello spagnolo, Pref. esperienza di formazione con adulti e/o
giovani
ECUADOR FOCSIV AMBATO
CEE 2
Organizzazione della mensa e distribuzione dei pasti quotidiani;
organizzazione di incontri di orientamento;realizzazione di una lezione di sostegno scolastico pomeridiano per l’elaborazione dei compiti;
accompagnano lo staff della fondazione durante la realizzazione delle colonie vacazionali; affiancamento nelle attività di educativa di strada;
realizzazione di attività pomeridiani ludico-ricreativi; ideazione di corsi mensili d’inglese basico per ragazzi; aggiornamento dati sulla presenza
dei ragazzi di strada;
Preferibile formazione in Diritto, Scienze Politiche, Relazioni internazionali Discreta conoscenza dello
spagnolo; preferibile esperienza di animazione
con bambini.
ECUADOR FOCSIV LAGO AGRIO
ASYLUM ACCESS 2
Realizzazione giornate di informazione e sensibilizzazione;
realizzazione di cicli di formazione in ambito di diritti umani;
realizzazione dei cicli di formazione sulla violenza di genere per appartenenti alla società civile; accompagnamento legale dei richiedenti rifugio; accompagnamento personale nella creazione domande di riallocazione verso paesi terzi;affiancamento personale legale nella ricerca, documentazione e valorizzazione dei documenti legali necessari al riconoscimento della protezione internazionale e nel
loro rapporto con le istituzioni apposite per facilitare il buon esito della domanda di riallocamento.
Preferibile formazione in Diritto, Scienze Politiche, Relazioni internazionali;
Discreta conoscenza della lingua Spagnola
ECUADOR FONTOV
SALINAS DE GUARANDA FUNDACION FAMILIA
SALESIANA DE SALINAS/
GRUPPO SALINAS 1
Affiancamento nella ricognizione iniziale sui bisogni formativi dei giovani corsisti e loro selezione; collaborazione al coordinamento delle
attività di formazione sulla auto emancipazione della donna; supporto alla preparazione dei percorsi di formazione sulla qualità del cibo e ai laboratori di agricoltura organica mediante la creazione di orti familiari;
collaborazione nella realizzazione dei laboratori quotidiani e supporto alla preparazione e diffusione dei questionari e interviste per i corsisti.
Preferibile formazione in ambito scientifico formativo
(laurea).
Preferibile buona conoscenza dello spagnolo.
Preferibile esperienza nel campo dell’animazione
sociale.
ECUADOR FOCSIV
LAGO AGRIO VICARIATO APOSTOLICO
SUCUMBIOS
2
Partecipazione riunioni per individuare i quartieri dove svolgere le attività di formazione e sensibilizzazione; realizzazione giornate di informazione e sensibilizzazione; partecipazione messa in atto dello
spettacolo teatrale, in ambito della campagna Ecuador Paese che Accoglie; realizzazione giornata universale dei diritti umani e del
migrante; accompagnamento legale dei richiedenti
rifugio;affiancamento personale legale nella ricerca, documentazione e valorizzazione dei documenti legali necessari al riconoscimento della
protezione internazionale
Preferibile formazione in Diritto, Scienze Politiche, Relazioni internazionali;
Discreta conoscenza della lingua Spagnola
ECUADOR FOCSIV
PUERTO FRANCISCO Pastoral Social Caritas Ecuador
2
Supporto nell’assistenza psicologica e legale alle vittime di violazione dei diritti; supporto aggiornamento banca dati per i casi di violazione dei
diritti umani nella provincia; realizzazione dei cicli di formazione sui diritti delle popolazione indigene e sulla valorizzazione della biodiversità
amazzonica; organizzazione di eventi pubblici per la sensibilizzazione della cittadinanza sui temi di diritti ambientali e tutela minoranze;
supporto alla realizzazione di una campagna di mobilitazione e comunicazione a difesa della Selva amazzonica.
Preferibile formazione in Psicologia, Antropologia, Sociologia, Diritto, Scienze
Politiche, Relazioni internazionali; discreta conoscenza della lingua
spagnola.
ECUADOR
QUITO ENGIM
QUITO Istituto Pequeña Casa
de la Divina Providencia-SJB
Cottolengo
3
Realizzazione delle attività di sostegno scolastico e ludico-ricreative per l’educazione informale dei minori; organizzazione di escursioni
all’interno della città; supporto all’assistente sociale nelle visite domiciliari; preparazione dei pasti e organizzazione del servizio mensa;
organizzazione di corsi di educazione alimentare; animazione per gli anziani; realizzazione di incontri con le famiglie; affiancamento nelle
donazioni di beni di prima necessità alle famiglie più bisognose
Preferibile formazione o esperienza in assistenza sociale e/o educazione
Preferibile discreta conoscenza della lingua
spagnola
ECUADOR
QUITO FOCSIV QUITO Pastoral Social Caritas Ecuador
2
Partecipazione agli incontri dei leader comunitari; organizzazione dei cicli di formazione giuridica; realizzazione di eventi nazionali sulla difesa dell’ecosistema amazzonico; organizzazione della marcia per la
difesa della vita e dell’Amazzonia; organizzazione degli incontri con accademici e sociali sul tema della difesa dei diritti delle comunità
amazzoniche; raccolta dati e nelle discussioni necessarie alla pubblicazione del manuale di incidenza socio politica;organizzazione di
incontri internazionali, in ambito REPAM; elaborazione di una campagna di mobilitazione sulla difesa della Selva Amazzonica.
Laurea in Scienze Politiche, Cooperazione allo sviluppo,
Relazioni internazionali, Diritto Internazionale;
Discreta conoscenza dello Spagnolo;
Preferibile esperienza in tematiche ambientali e diritti
dei popoli indigeni.
ECUADOR
QUITO FOCSIV QUITO
ALDEC 3
Assistenza servizio di mensa per bambini e adolescenti;collaborazione agli incontri di formazione sull’educazione alimentare e alla creazione di materiale illustrativo; affiancamento nell’accompagnamento bambini
durante le gite scolastiche;partecipazione alle riunioni con i docenti scolastici; collaborazione alle riunioni mensili per la pianificazioni delle
attività ludico-ricreative; supporto nella realizzazione dei corsi di informatica base; collaborazione nelle visite domiciliari alle famiglie;supporto alla creazione di fogli illustrativi da utilizzare durante
gli incontri sulla prevenzione domestica;
Formazione in ambito sociale, scienze dell’educazione, pedagogia;
Discreta conoscenza della lingua spagnola.
Esperienze pregresse con bambini e adolescenti
vulnerabili;
ECUADOR
QUITO FOCSIV QUITO
ASYLUM ACCESS 2
Realizzazione delle giornate di informazione e sensibilizzazione all’interno dei quartieri individuati; creazione degli opuscoli da utilizzare
durante le giornate di informazione; realizzazione cicli di formazione in ambito di diritti umani, sulla violenza di genere e sull’empowerment femminile; realizzazione della giornata universale dei diritti umani e del
migrante; accompagnamento legale dei richiedenti rifugio e nella creazione domande di riallocazione verso paesi terzi; affiancamento personale legale nella valorizzazione dei documenti legali necessari al
riconoscimento della protezione internazionale; corsi di formazione in tema legale per i richiedenti.
Preferibile formazione in Diritto, Scienze Politiche, Relazioni internazionali;
Discreta conoscenza della lingua Spagnola
KENYA LVIA MERU
WRMA 1
Identificazione scuole target e realizzazione latrine e hand wash facilities; pianificazione incontri di sensibilizzazione mensili con gli studenti e gli insegnanti per l’uso delle latrine, loro pulizia e corrette
norme igienico-sanitarie e prevenzione malattie trasmissibili
Preferibilmente formazione socio-economica e
gestionale; buona conoscenza della lingua
inglese
PERU’ ASPEM
CAJAMARCA
MANTHOC 1
Creazione di un ambiente accogliente per i NATS che desiderano usufruire del servizio; supporto al servizio mensa e all’acquisto degli
alimenti; supporto al sostegno ai bambini con difficoltà di
apprendimento; insegnamento della lingua inglese; proposte di giochi di gruppo; accompagnamento alle visite alle istituzioni e alla municipalità
per rafforzare la presenza politica del Manthoc
Pref. formazione: scienze sociali, psicologia, antropologia, scienze dell’educazione, scienze politiche, buono spagnolo,
Pref. esperienza con bambini, adolescenti e
gestione gruppi
PERU’ FOCSIV
CUSCO Conferenza Episcopale Peruviana
1
Supporto campagna di sensibilizzazione pubblica sullo sviluppo decentralizzato, partecipazione cittadina e pianificazione di un piano di
sviluppo territoriale;Collaborazione organizzazione workshops per la promozione dei diritti umani e la partecipazione democratica e per la formazione di leader locali donne; seguire le attività di realizzazione del
piano territoriale di sviluppo; affiancamento nelle visite presso le comunità contadine coinvolte; produzione dei materiali multimediali per
costituire un archivio delle attività.
Preferibile formazione in Scienze sociali o
Antropologia;
Discreta conoscenza della lingua spagnola.
PERU’ FOCSIV HUACAYO Conferenza Episcopale Peruviana
1
Organizzazione di corsi di formazione per leader di zona su gestione dei conflitti; organizzare gli incontri informativi di scambio e socializzazione delle esperienze di tutela ambientale e raccolta informazioni della realtà socio-politico-economica delle comunità rurali;
partecipazione a moduli di formazione sulla prevenzione dei conflitti e l’educazione alla pace;appoggiare la partecipazione a tavoli tematici di
discussione tra istituzioni, rappresentati delle imprese minerari ed abitanti delle comunità delle zone della Valle del Mantaro; elaborazione
di strategie di comunicazione e di sensibilizzazione;
Preferibile formazione in scienze politiche o simili;
Discreta conoscenza lingua spagnola.
PERU’ FOCSIV YURIMAGUAS Conferenza Episcopale Peruviana
2
Realizzazione del corso rivolto ai comunicatori comunitari sui diritti umani e sullo sviluppo ecosostenibile curati dalla pastorale delle terra
del vicariato di Yurimaguas; supporto nell’elaborazione del materiale interdisciplinare educativo; ideazione di un progetto per il lavoro con autorità delle istituzioni pubbliche e per l’organizzazione di un corso di formazione/aggiornamento legale; studio circa l’incidenza della difesa
del territorio, con visite sul territorio per la raccolta dati e organizzazione degli incontro-dibattiti circa le esigenze comunicative
del territorio; consulenza giuridica alle comunità native e meticce.
Preferibile formazione in Scienze della comunicazione/tecnico delle
comunicazioni/diritti umani/antropologia/economi
a sostenibile
Discreta conoscenza lingua spagnola
PERU’ LIMA COMIVIS LIMA
Comunidad Misionera de Villaregia
2
Collaborare nella mappatura dei nuclei familiari in grave carenza alimentare;coadiuvare nella gestione generale delle azioni di sostegno per i singoli nuclei familiari e nelle attività formative per i nuclei familiari;
collaborare nella preparazione e distribuzione degli aiuti alimentari.
Preferibile formazione in ambito sociale; Conoscenza
di base dello spagnolo;
Pref. esp. con realtà ecclesiali cattoliche.
PERU’ LIMA CPS LIMA
Associazione Semillas 2
Valutazione delle esigenze/necessità delle famiglie sul territorio;
ideazione incontri dimostrativi sul territorio della Selva per promuovere la conoscenza e l’utilizzo delle strutture scolastiche; analisi normativa e nello studio preliminare di fattibilità per la realizzazione di infrastrutture scolastiche; organizzazione di seminari di architettura partecipativa,
attraverso brevi missioni nella selva
Buona conoscenza della lingua spagnola
PERU’ LIMA FOCSIV LIMA
Tarea 1
Realizzazione di una giornata di scambio esperienze con altri collettivi di docenti EBA; organizzazione del diagnostico integrale della gestione e qualità dell’offerta educativa; accompagnamento ad una giornata di
formazione agli eventi di elaborazione di politiche sull’EIB e EBA;
organizzazione di seminari per elaborare proposte pedagogiche nuove;
elaborazione di un Piano di lavoro per insegnanti che costituiscono la rete di insegnanti EBA;
formulazione di un programma di miglioramento della qualità educativa;
organizzazione di una conferenza annuale per insegnanti;
programmazione di una visita ad altri collettivi di docenti;organizzazione riunione di consulenza sulla vigilanza di politiche educative; attività per
la pubblicazione di riviste, libri ed un Bollettino elettronico;
Preferibile formazione in pedagogia, educatore o
interesse nella pluriculturalità.
Discreta conoscenza lingua spagnola.
PERU’ LIMA MLAL
LIMA MANTHOC
CEAS FSP
2
Realizzazione del programma di formazione ai NATs e agli operatori adulti di NATs; aggiornamento costante di un database con dati e riferimenti delle associazioni di NATs esistenti sul territorio nazionale;
organizzazione convegno locale delle associazioni; diffusione di esperienze positive in tema di incidenza in politiche pubbliche;
elaborazione del curriculum formativo e del materiale didattico per la formazione ai NATs;
implementazione della campagna di sensibilizzazione; gestione delle relazioni con il partner locale di progetto e le autorità pubbliche interessate; organizzazione incontri di coordinamento della rete di vigilanza per la migrazione legale e i diritti del migrante; organizzazione
delle attività di scambio di buone pratiche con altre organizzazioni latinoamericane attive nel contrasto alla migrazione illegale e traffico di
migranti
Preferibile formazione in Scienze dell’Educazione,
Legge, Psicologia Ottima conoscenza scritta e
parlata della lingua spagnola;
Preferibile ottima conoscenza dei principali
social networks Preferibile buona conoscenza di software di
gestione immagini e montaggio video
PERU’ LIMA MSP
LIMA
Amor y Esperanza en el Perù AErPerù
2
Accompagnamento nell’apertura quotidiana del centro ascolto per le segnalazioni sociosanitarie; supporto ai servizi sociali e all’attività di assistenza domiciliare ad anziani sul territorio; supporto nell’ “Apoyo escolar” – sostegno scolastico e doposcuola per minori; organizazione
e realizzatione di laboratori ludico-ricreativi per i minori; realizzazione delle riunioni di coordinamento mensile operatori del Centro San José;
creazione di un archivio per la raccolta e riordino del materiale info e formativo del Centro.
Preferibile conoscenza base della lingua spagnola
ROMANIA SVI
NICULEŞTI Asociatia Mladita, Associazione Ateliere
Fara Frontiere 2
Avvio del doposcuola e del servizio di assistenza domiciliare; attività di distribuzione materiale informativo per la diffusione dell’iniziativa;
implementazione del doposcuola presso “Il Villaggio dei Ragazzi” e del servizio di assistenza domiciliare. Incontri di sensibilizzazione su tematiche di igiene di base e prevenzione alla malattie infettive e pianificazione familiare;partecipazione agli incontri tra l’équipe di lavoro
dell’Ateliere Fara Frontiere e i responsabili del Villaggio dei Ragazzi;affiancamento all’equipe di lavoro durante le attività di
formazione inserimento lavorativo in ambito agro-zootecnico.
Preferibile conoscenza lingua rumena (livello A2 quadro comune europeo)
SENEGAL CISV
DAKAR ADID ADENA
FBAJ FAPAL ASESCAW
2
Realizzazione database sulle produzioni agro pastorali fresche a Dakar; analisi dei dati raccolti nel database; identificazione fonti di
informazioni aggiornate circa la sicurezza alimentare, la crescita demografica, la nutrizione e l’utilizzo delle Information and Communications Technologies for Development; partecipazione ad incontri con i referenti dei programmi di monitoraggio della sicurezza
alimentare e nutrizione; messa a punto di sistema di informazione e comunicazione tra produttori, consumatori e altri potenziali interessati.
Preferibile formazione in scienze politiche, cooperazione allo sviluppo o
in ambito economico/gestionale Preferibile conoscenza della
lingua francese
SENEGAL CISV
LOUGA (ADID ADENA FBAJ, FAPAL,
ADKSL AEJT/Louga)
1
Organizzazione e sistematizzazione dei moduli formativi;identificazione dei criteri per la selezione dei giovani in rottura familiare interessati al mondo agricolo e alla raccolta dei dati utili al monitoraggio dell'impatto delle formazioni; identificazione dei criteri per la selezione dei produttori
di miglio e altri cereali locali; raccolta dei moduli formativi volti alle donne che gestiranno l'unità di trasformazione e volti al miglioramento
della qualità del latte cagliato
Preferibile formazione in scienze politiche, cooperazione allo sviluppo o
in ambito economico/gestionale Preferibile conoscenza della
lingua francese
SENEGAL CPS
MBOUR GIE ASDIB Demain Ensemble
2
Programmazione viaggi di turismo responsabile; realizzazione corso di formazione per migliorare il servizio di accoglienza di gruppi di turisti responsabili; organizzazione di percorsi storico/culturali/naturalistici di
turismo responsabile; gestione del sito di raccolta, stoccaggio e trasformazione dei rifiuti; attività di sensibilizzazione per la raccolta differenziata;elaborazione di SENEGALmicroprogetti per bambini e giovani; gestione del sito di raccolta, stoccaggio e trasformazione dei rifiuti; sensibilizzazione per la raccolta differenziata e per le tecniche di
riciclo; realizzazione di un corso di formazione in contabilità per la tesoriera del comitato di gestione del sito di trasformazione.
Buona conoscenza della lingua francese
SENEGAL CISV SAINT LUIS
ASESCAW 2
Organizzazione dei moduli formativi agro-zootecnici;definizione dei principi che definiscono la valorizzazione delle risorse naturali e per la
diffusione della carta dei principi per la valorizzazione delle risorse naturali, supporto per l'organizzazione e la sistematizzazione dei
moduli formativi volti ai dirigenti contadini; monitoraggio delle produzioni e dello stock disponibile in cibo; assistenza all'ASESCAW
alla realizzazione di incontri periodici con le autorità locali al fine di incidere sulle decisioni locali in merito all'utilizzo dei beni comuni
Preferibile formazione in scienze politiche, cooperazione allo sviluppo o
in ambito economico/gestionale Preferibile conoscenza della
lingua francese
SENEGAL LVIA THIES
Proplast 2
Identificazione dei quartieri e delle città dove installare i chioschi RECUPLAST, per redigere le convenzioni da firmare con le autorità locali per l’installazione e per l’ identificazione delle cooperative a cui
affidare la gestione dei chioschi; supportare il formatore per l’organizzazione delle formazioni delle cooperative alla gestione dei chioschi RECUPLAST ed il coordinatore di progetto per la messa in relazione delle cooperative con PROPLAST; identificazione delle associazioni giovanili e per redigere i protocolli d’accordo da firmare;
supportare l’organizzazione delle formazioni delle associazioni giovanili sul tema della gestione dei rifiuti e del riciclo della plastica e per
giornate di sensibilizzazione ambientale nei quartieri
Preferibile Laurea in scienze sociali o scienze
dell’educazione Buona conoscenza del
francese
Preferibile esperienza nel mondo delle cooperative Preferibile Conoscenze sul
riciclo dei rifiuti Preferibile esperienza in
animazione giovanile
SUDAN OVCI
KHARTOUM USADC, AHFAD UNIVERSITY
FOR WOMEN
1
Realizzazione di open day per identificare nuove risorse finanziarie per il CFP e per presentare l’offerta formativa del CFP; revisione dei curricula formativi dei laboratori; definizione di un sistema di follow-up
dei ragazzi diplomati al CFP e favorirne l’inserimento lavorativo;
affiancamento al responsabile per la realizzazione di stage formativi presso artigiani locali;identificazione delle studentesse provenienti da aree di conflitto a cui offrire borse di studio per la frequenza di un corso
di laurea presso l’Ahfad University; tutoraggio delle studentesse provenienti da aree di conflitto inserite in differenti corsi
Preferibile formazione in discipline socio-economiche
Preferibile conoscenza lingua inglese
TANZANIA LVIA
KONGWA Ufundiko, Distretto di
Kongwa, Diocesi di Dodoma, ONGAWA
2
Indagini sulle condizioni dei comitati di gestione degli schemi idrici delle comunità; redazione di documenti sulla gestione delle risorse
idriche; organizzazione di un seminario sulla Politica nazionale dell’Acqua, il Businness Plan, ed un corso di formazione amministrativa; tavoli di discussione sul settore idrico,redazione documentale sulle condizioni igienico-sanitarie e su artigiani e operatori
del settore; ricerca implementazione regolamenti nazionali dell’acqua;organizzazione dei tavoli di discussione sul settore sanitizzazione e alla realizzazione di incontri di formazione per il
miglioramento delle condizioni igienico sanitari; attività di sensibilizzazione sul territorio; promuovere l’adozione di strutture
igienico-sanitarie tramite gli artigiani locali.
Buona conoscenza della lingua inglese
Preferibili competenze/esperienze gestionali in ambito risorse idriche e igiene in particolare
Preferibili competenze /esperienze in ambito
agricolo/economico
TANZANIA CEFA
MATEMBWE Njombe District
Council Diocesi di Njombe
NMF MVC
1
Affiancamento nell'organizzazione delle giornate di sensibilizzazione sul latte e sulla malnutrizione infantile nelle scuole del distretto di Njombe; preparazione degli strumenti e pianificazione della giornata
ludico/educativa sulla sicurezza alimentare e la malnutrizione nelle scuole del distretto; coordinamento logistico degli aspetti legati al programma “latte nelle scuole”; organizzazione degli incontri nelle scuole per rafforzare i rapporti con il gruppo docente; introduzione di nuove scuole nel programma “latte nelle scuole” con le annesse attività
di formazione e awareness del corpo docente e dei genitori.
Titolo di studio: ingegneria ambientale, economia del
territorio, scienze della formazione;
Buona conoscenza della lingua inglese
VENEZUELA SVI CARACAS
EFIP 2
Collaborazione nell’attività di promozione dei Comitati Giovanili interni ai Consigli Comunali; Supporto ai facilitatori dei programmi di
formazione professionale giovanile soprattutto per la parte di documentazione e logistica nel quartiere San Juan; Supporto
nell’elaborazione dei materiali di promozione.
Preferibile conoscenza dello spagnolo (livello A2 quadro
comune europeo).
