• Non ci sono risultati.

Il computer come strumento interattivo con il sociale e con il mondo.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Il computer come strumento interattivo con il sociale e con il mondo."

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

Lo scopo di questo progetto è quello di fornire un contributo adatto agli alunni della classe sperimentale , che li porta in modo divertente e guidato alla scoperta del mondo del computer e, avvicinandoli ad un codice diverso si utilizza l’informatica quale nuovo strumento di apprendimento.

Il contributo è composto da tre moduli:

IL COMPUTER : breve corso multimediale interattivo in cui, attraverso semplici animazioni, vengono spiegate le componenti principali del computer.

GIOCA: giochi interattivi per facilitare l’apprendimento dell’uso del mouse e della tastiera giocando con numeri e parole.

SCRIVI E DISEGNA : semplici indicazioni su WORD e PAINT.

Il computer come strumento interattivo con il sociale e con il mondo.

(2)

Familiarizzare con il computer e acquisire le prime abilità informatiche.

Conoscere le parti che compongono il computer: il case, il monitor,la tastiera, il mouse, le periferiche e le loro funzioni.

Saper utilizzare il computer per eseguire semplici giochi didattici.

Utilizzare il computer per scrivere e disegnare.

Trasformare testi ed immagini cartacei in formato digitale.

La didattica attivata sarà di tipo ludico-produttivo (LABORATORIO) e tenderà a coniugare il “sapere” al “saper fare” e al “saper essere”, in modo da favorire la crescita sul piano cognitivo, relazionale, affettivo, emotivo, sociale.

Alunni della classe sperimentale.

(3)

Conoscenza ed apprendimento della nomenclatura delle varie parti del computer.

Uso del mouse e della tastiera.

Apertura e chiusura dei programmi.

Scrittura di semplici parole e brevi frasi.

Produzione di disegni utilizzando il programma Paint . Uso degli strumenti di disegno e della tavolozza dei colori.

Utilizzo dei giochi interattivi.

Uso della stampante e dello scanner.

AREE TEMATICHE

(4)

4 ore settimanali Classe - Aula multimediale

COMPUTER SCANNER STAMPANTE

FOTOCAMERA DIGITALE CD, DVD, FOTO

CARTONCINI COLORATI

SCATOLE DI VARIE DIMENSIONI

Valutare e verificare il grado di interesse e di partecipazione, il desiderio di interagire e cooperare nel gruppo verrà effettuata in itinere e darà la possibilità di tener conto degli eventuali “aggiustamenti/adattamenti” che si renderanno eventualmente necessari.

La produttività del progetto sarà verificata attraverso i risultati conseguiti dagli alunni e la validità dei prodotti multimediali realizzati

Costruzione di tutte le componenti del computer.

Creazione di una pagina web.

(5)

PROGETTO DESTINATO AI BAMBINI DELLA

CLASSE

SPERIMENTALE

Anno Scolastico 2005-2006

70 ° CIRCOLO DIDATTICO NAPOLI

PLESSO “S. ROSA”

DOCENTE

Ferraro Anna Pietra

Riferimenti

Documenti correlati

10.7 In caso di contratti negoziati fuori dai locali commerciali, il viaggiatore ha diritto di recedere dal contratto di pacchetto turistico entro un periodo di cinque (5) giorni

d) ogni percorso di scienze deve essere adeguato alla comprensione dei bambini e alle caratteristiche della scienza, per questo è sempre ricorsivo:.. un argomento ritorna più

Successivamente si procede con la semina: ogni bambino ha a disposizione un vasetto che riempie con la terra che ha appena osservato; dopo averla compressa ognuno di loro pratica

Di nuovo, questo richiede una concezione in termini di persone, narrazioni, significato e nozioni analoghe, nonché di decisioni condivise o non condivise, di potere etc.:

In questi anni si è maturata la convinzione che l’obiettivo di ridurre gli incidenti in agricoltura (in particolare quelli legate all’uso del trattore) e le malattie

miglia,  mons.  Vincenzo  Paglia;  il  Direttore  di  Caritas  Italiana,  don  Francesco  Soddu;  il  Responsabile  dell’Area  internazionale  di  Caritas 

Questo saggio cerca di mettere a fuo- co le origini materiali e di tratteggiare alcune evoluzioni storico-culturali del linguaggio per tentare di sciogliere certi intrecci

M.Fantuzzi, Il sistema letterario della poesia alessandrina, in Lo spazio letterario della Grecia antica, II, soprattutto pp.36-43, dove, partendo dalla suggestiva affermazione