Argomenti/ Opere Macroarea
Il racconto della vita di tutti i giorni HENRI CARTIER-BRESSON
ROBERT DOISNEAU
WILLY RONIS
GIANNI BERENGO GARDIN
ERWITT ELLIOT
1895: il mondo scopre una nuova forma d’arte AUGUSTE eLOUIS LUMIÈRE
THOMAS EDISON
GEORGES MÉLIÈS
Il cinema come invenzione, narrazione, osservazione Il colore come forma espressiva
The Cameramen di BUSTER KEATON e MARCELINE DAY
Una giornata particolare di ETTORE SCOLA
Gomorra di MATTEO GARRONE
Un Paese raccontato con il linguaggio della fotografia e del cinema di documentazione
Luzzara metà anni ‘50 diPAUL STRAND eCESARE ZAVATTINI
Visages Villages diAGNÈS VARDA e JR
Mettere in scena le contraddizioni della contemporaneità L’odio di MATHIEU KASSOVITZ
LA CRISI DEI FONDAMENTALI
LA CRISI DEL SOGGETTO
IL RAPPORTO CON L’ALTRO
Il documentario: quando il cinema racconta la fotografia
Il sale della terra film documentario di WIM WENDERS sui progetti di Sebastião Salgado
IL RAPPORTO
UOMO NATURA
Nuclei tematici svolti a distanza:
Argomenti/ Opere Macroarea
World Press Photo 2020
Sguardi, punti di vista, linguaggi di autori vari dal pianeta in cui viviamo IL RAPPORTO
UOMO NATURA
Omaggio all’Italia di STEVE MCCURRY (approfondimento) Bianco su nero: i fotografi raccontano il mestiere
sitoweb: www.iiscremona.edu.it - Email:miis02600q@istruzione.it -PEC: miis02600q@pec.istruzione.it TINA MODOTTI:"Una vita in scena" (approfondimento sulla vita della
fotografa)
Storia della fotografia: il PITTORIALISMO
Fotogiornalismo negli anni ’30: Libertad, 1930/1939 HENRI CARTIER-BRESSON,ROBERT CAPA,GERDA TARO
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Anno scolastico 2019-2020
Docente Giovanna Agostini
Disciplina IRC
Libro di testo S.Bocchini, INCONTRO ALL’ALTRO+ Libro digitale+dvd (Volume unico), ed. EDB
Classe 5D
Ore previste (ore settimanali x 33)
Ore svolte in presenza al 22/2/2020: 15 Ore didattica a distanza al 18/5/2020: 8
Ore didattica a distanza previste fino all’8/6/2020: 2
CONTENUTI DISCIPLINARI
Nucleo tematico:
ARGOMENTI SVOLTI IN PRESENZA (fino al 22 febbraio 2020)
Argomenti/ Opere Testi /Documenti / Esperienze /Problemi / Progetti Macroare a situata e libertà condizionata.
Il rapporto tra libertà e responsabilità:
la questione della ‘morale’.
• Visione del videoclip “cos’è la libertà” (dal sito www.mf0.me);
• Visione di un estratto dello sceneggiato di S.Bolchi – 1969) “I fratelli Karamazov”: La leggenda del grande inquisitore
• visione commentata della conferenza: LA LEGGENDA DEL GRANDE INQUISITORE, con il filosofo S.Petrosino.
https://vimeo.com/264430495
La crisi del soggetto
Dal bisogno al desiderio: la visione di E.
Lévinas
• appunti sparsi dai testi TOTALITA’ E INFINITO e ALTRIMENTI CHE ESSERE (slides della docente a partire da una lezione di S.Petrosino)
il rapporto con
- Analisi del testo biblico di Genesi 3, 1-13: la scelta tra bene e male. La crisi del soggetto
sitoweb: www.iiscremona.edu.it - Email:miis02600q@istruzione.it -PEC: miis02600q@pec.istruzione.it visione laica (le due accezioni
- slides della docente
- Lettura e discussione dell’articolo “Così ho prenotato il figlio perfetto” (Avvenire, 2016)
- Lettura articolo: “La tristezza di un mondo senza più bambini con la sindrome di Down”, di G.Abbagnara, 27 giugno 2017,
Argomenti svolti in Didattica a Distanza Riflessioni
nell’era tecnologica: la dignità della persona
- visione commentata dell’intervista al prof. P.Benanti: “Algoretica e intelligenza artificiale” (Programma SOUL, TV 2000, puntata del 10.11.2019,
https://www.youtube.com/watch?v=tPP0p3BxjM0&feature=emb_t itle
- Lettura e commento dell’articolo “In che senso il “potenziamento”
tecnologico della vita è un suo “miglioramento?” (di F.Giglio, in Anthropologica, 1 Gennaio 2011;
http://www.anthropologica.eu/in-che-senso-il-potenziamento-tecnologico-della-vita-e-un-suo-miglioramento/
- visione di estratti del film GATTACA – LA PORTA DELL’UNIVERSO.
https://www.youtube.com/watch?v=Qawg0FxUklQ - https://www.youtube.com/watch?v=FTMoFG1GEFM
Il e volontaria di gravidanza:
- visione video IL MIRACOLO DELLA VITA (Quark, https://www.youtube.com/watch?v=OT7aaikxn44)
- dibattito in classe a partire dalla visione degli studenti; slides della docente.
- Lettura commentata dell’articolo: “SCEGLIERE LA VITA: l’aborto tra diritto e morale” (di L. Sesta, in Anthropologica, 1 Gennaio 2015) - Lettura e commento di estratti dai testi del Magistero: Humanae
Vitae (1968); Evangelium Vitae (1995);
- Dionigi Tettamanzi, La comunità cristiana e l’aborto, Ed.
Paoline,1973
Progresso e natura
ANCORA DA SVOLGERE
sitoweb: www.iiscremona.edu.it - Email:miis02600q@istruzione.it -PEC: miis02600q@pec.istruzione.it la questione del
‘fine vita’
- Visione e commento dell’intervista al Dr M.Melazzini (Soul, TV 2000, https://www.youtube.com/watch?v=jxjPXpgYLEE
- Lettura e discussione dell’articolo “MORIR BENE O BUONA MORTE?
L’umanità alla prova nel dibattito sulla eutanasia”, di L. Sandonà, in Anthropologica, Gennaio 2015.
Progresso e natura
L’esperienza del
‘potere’ per sè e del ‘potere’ per gli altri: la
dimensione politica e sociale dell’esistenza.
- Estratti da testi sulla Dottrina sociale della Chiesa.
- I principi di bene comune, solidarietà, sussidiarietà e persona
EXCURSUS:
Il mistero del Natale cristiano come valore universale
Appunti sparsi sulla simbolica universale del Presepe nei testi di C.Widmann (docente di psicologia Università di Padova). Slides della docente.
La Shoah: una riflessione a priori.
Visione online e discussione sui punti salienti della conferenza “La figura di H.Arendt e la banalità del male” della prof.ssa O.Guaraldo (Università di Verona). https://www.youtube.com/watch?v=ZQ9fZKWMoDw
sitoweb: www.iiscremona.edu.it - Email:miis02600q@istruzione.it -PEC: miis02600q@pec.istruzione.it Anno scolastico 2019/2020
Docente Francesca Cavalli
Disciplina Scienze Motorie Squadra Femminile
Classe 5D
Ore previste: Ore svolte in presenza al 22/2/20: 38 Ore didattica a distanza al 18/5/20 : 6
Ore didattica a distanza previste fino all’8/6/20: 2 Libro di testo Più movimento. Ed. Dea Scuola.
CONTENUTI DISCIPLINARI Nuclei tematici svolti in presenza:
Argomenti Macroarea
Argomenti pratici:
Resistenza generale: potenziamento dell’apparato cardiocircolatorio, Test di Cooper.
Corpo libero: capovolta, ruota, candela, orizzontale prona. Sequenza del Test d’ingresso di Scienze Motorie.
Pallavolo: esercizi di perfezionamento di bagher, palleggio, schiacciata, battuta. Gioco di squadra.
Salto in alto: introduzione alla tecnica Fosbury.
Argomenti teorici:
L’Allenamento sportivo: la definizione e il concetto; il concetto di carico allenante; i principi per l’allenamento; il riscaldamento.
Nuclei tematici svolti a distanza:
Argomenti Macroarea
Argomenti pratici:
Proposta di diverse esercitazioni pratiche: Stretching, Aerobica, Yoga, Potenziamento muscolare, Qi Gong.
Produzione di un video ispirato alle proposte inviate.
Argomenti teorici:
Il doping: definizione; perché va combattuto, le sostanze proibite, i metodi proibiti, le sostanze non soggette a restrizioni.
Approfondimento di un caso di doping.
La rianimazione cardiorespiratoria. Ripresa delle procedure apprese l’anno scolastico precedente.
sitoweb: www.iiscremona.edu.it - Email:miis02600q@istruzione.it -PEC: miis02600q@pec.istruzione.it
Anno scolastico 2019/2020
Docente GIULIAN STEFANO
Disciplina SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE (squadra maschile)
Classe 5 D
Ore previste: Ore svolte in presenza al 22/2/20: 30
Ore didattica a distanza al 18/5/20 : 8
Ore didattica a distanza previste fino all’8/6/20: 3 Libro di testo : “In Movimento”. G.Fiorini - S.Bocchi - S.Coretti.
Marietti Scuola.
CONTENUTI DISCIPLINARI
Argomenti/ Opere Esempi di Testi /Documenti / Esperienze /Problemi / Progetti Macroarea Le capacità
condizionali
Resistenza: test di cooper Forza: test addominali, il plank
Metodologia e allenamento per il miglioramento delle prestazioni.
Gli sport di squadra Pallavolo
tecnica attacco.
tecnica difesa.
regolamento di gioco Pallacanestro
tecnica attacco tecnica difesa.
regolamento di gioco Calcio
Tecnica Regolamento
Il doping Dal testo: Che cos’è il doping ,Le sostanze sempre proibite ,Le sostanze proibite in competizione ,I metodi proibiti, Le sostanze non soggette a restrizione. Lezione meet
BLSD Ripasso sulle tematiche affrontate nel corso di rianimazione cardio
polmonare con utilizzo del defibrillatore semiautomatico effettuato in classe quarta. Lezione Meet
sitoweb: www.iiscremona.edu.it - Email:miis02600q@istruzione.it -PEC: miis02600q@pec.istruzione.it