PRIORITA' TRAGUARDI
Innalzare gli esiti raggiunti dagli studenti nelle prove standardizzate nazionali
Allineare gli esiti degli studenti della secondaria alla media nazionale e mantenere allineati ad essa quelli degli studenti della primaria
1. OBIETTIVI DI PROCESSO
1.1 OBIETTIVI DI PROCESSO IN RIFERIMENTO AL RAV 2017:
AREA DI PROCESSO DESCRIZIONE DELL'OBIETTIVO DI PROCESSO
Curricolo, progettazione e valutazione Revisione della struttura delle prove comuni per classi parallele, attraverso l'istituzione di un gruppo di lavoro dedicato
Ambiente di apprendimento Accrescere l'applicazione di metodologie innovative strutturate attraverso l'azione dell'AD e del Team dell'Innovazione
Continuità e orientamento Individuare una figura per la promozione di più efficaci accordi di collaborazione con le scuole di II grado per la rilevazione degli esiti a distanza
Migliorare la continuità con le scuole primarie del territorio, promuovendo momenti di progettazione didattico - educativa comune
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1.2 OBIETTIVI DI PROCESSO FUNZIONALI AL RAGGIUNGIMENTO DEI TRAGUARDI IN RELAZIONE ALLE PRIORITA’:
Per incrementare il successo scolastico la scuola mira a diffondere metodologie didattiche innovative.
Potenziando gli strumenti di monitoraggio delle competenze raggiunte e dei risultati a distanza, la scuola intende, altresì, raccogliere elementi utili alla riprogettazione dell'azione didattico-educativa in funzione del miglioramento degli esiti degli studenti. La promozione di momenti di progettazione didattico-educativa condivisi con i docenti delle scuole primarie del territorio mira all'innalzamento degli esiti sia in entrata dalla scuola primaria, sia in uscita dalla scuola Secondaria di primo grado, in funzione della verticalizzazione del curricolo.
AREA DI PROCESSO DESCRIZIONE DELL'OBIETTIVO DI
Revisione della struttura delle prove comuni per classi parallele, attraverso l'istituzione di un gruppo di lavoro dedicato
X X
Ambiente di Apprendimento Accrescere l'applicazione di metodologie innovative strutturate attraverso l'azione dell'AD e del Team dell'Innovazione
X X
Continuità e orientamento Individuare una figura per la promozione di più efficaci accordi di collaborazione con le scuole di II grado per la rilevazione degli esiti a distanza
Migliorare la continuità con le scuole primarie del territorio, promuovendo momenti di progettazione didattico - educativa comune
X X
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1.3 ELENCO DEGLI OBIETTIVI DI PROCESSO E RISULTATI ATTESI, INDICATORI DI MONITORAGGIO DEL PROCESSO E MODALITA’ DI MISURAZIONE DEI RISULTATI
AREA DI PROCESSO
“CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE”
OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
- Revisionare la struttura delle prove comuni per classi parallele, attraverso l'istituzione di un gruppo di lavoro dedicato
RISULTATI ATTESI
- Con l’elaborazione di prove di verifica per classi parallele, l’Istituto intende dotarsi di uno strumento finalizzato al monitoraggio e alla valutazione del livello di competenze chiave e di cittadinanza non direttamente legate alle discipline, in particolare comunicare e comprendere, competenze sociali e civiche, imparare a imparare, identità ed espressione culturale
- Ci si attende di ridurre la varianza tra classi parallele e di pervenire ad una redistribuzione più equilibrata ed omogenea degli esiti riportati dagli studenti nell'esame conclusivo del primo ciclo
INDICATORI DI MONITORAGGIO
- Numero di incontri del gruppo di lavoro - Numero di materiali prodotti
- Coerenza tra struttura e finalità delle prove
- Esiti riportati dagli studenti nelle prove intermedie e finali MODALITA’ DI RILEVAZIONE
- Raccolta ed archiviazione dei Verbali delle riunioni del gruppo di lavoro - Raccolta, analisi ed archiviazione dei materiali prodotti
- Analisi degli indicatori e dei descrittori della griglia di correzione
- Raccolta, analisi, tabulazione ed archiviazione degli esiti riportati dagli studenti nelle prove intermedie e finali
AREA DI PROCESSO
“AMBIENTE DI APPRENDIMENTO”
OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
- Accrescere l'applicazione di metodologie innovative strutturate attraverso l'azione dell'AD e del Team dell'Innovazione
RISULTATI ATTESI
- Elevata percentuale di docenti/classi/studenti che aderiscono alle iniziative proposte dall’
AD e dal team dell’innovazione, ed ai progetti che prevedono l’applicazione di metodologie innovative
- Elevata percentuale di docenti che applica metodologie innovative (> del 50%)
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- Miglioramento dei risultati scolastici e degli esiti delle prove nazionali
- Riduzione del tasso di dispersione attraverso attività laboratoriali che favoriscano la motivazione
INDICATORI DI MONITORAGGIO
- percentuale di docenti/classi/studenti che aderiscono alle iniziative proposte dall’ AD e dal team dell’innovazione
- percentuale di docenti che applica metodologie innovative
- Esiti degli studenti nelle valutazioni del primo e del secondo quadrimestre - Esiti degli studenti nelle Prove nazionali
- Esiti degli studenti nelle Prove parallele intermedie e finali MODALITA’ DI RILEVAZIONE
- Questionari di autoanalisi d’Istituto - Raccolta adesioni
- Raccolta, analisi, tabulazione ed archiviazione degli esiti riportati dagli studenti nelle verifiche parallele intermedie e finali, nelle valutazioni quadrimestrali e nelle prove nazionali
AREA DI PROCESSO
“CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO”
OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
- Individuare una figura per la promozione di più efficaci accordi di collaborazione con le scuole di II grado per la rilevazione degli esiti a distanza
RISULTATI ATTESI
- Restituzione degli esiti da parte delle Scuole Secondarie di Secondo Grado
- Almeno il 70% degli alunni che si iscrive alla scuola secondaria di secondo grado (e che ha seguito il consiglio orientativo), supera il primo anno
INDICATORI DI MONITORAGGIO
- Numero di dati restituiti rispetto al numero di dati richiesti - Numero di alunni che supera il primo anno
MODALITA’ DI RILEVAZIONE
- Richiesta formale alle Scuole Secondarie di Secondo Grado - Raccolta, analisi e tabulazione dei dati restituiti
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AREA DI PROCESSO
“CONTINUITA’ E ORIENTAMENTO”
OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
- Migliorare la continuità con le scuole primarie del territorio, promuovendo momenti di progettazione didattico - educativa comune
RISULTATI ATTESI
- Allineare i tassi di ammissione della secondaria alla media regionale e mantenere quelli raggiunti nella primaria.
- Ridurre la percentuale di studenti con 6 e aumentare quella con voti massimi, realizzando una più equilibrata distribuzione tra le diverse fasce
- Migliorare gli esiti degli studenti INDICATORI DI MONITORAGGIO
- Numero di Scuole Primarie coinvolte
- Numero di incontri di programmazione congiunti
- Esiti degli studenti nelle valutazioni del primo e del secondo quadrimestre - Esiti degli studenti nelle Prove nazionali
- Esiti degli studenti nelle Prove parallele intermedie e finali MODALITA’ DI RILEVAZIONE
- Raccolta fogli di presenza relativi alle riunioni congiunte
- Raccolta, analisi, tabulazione ed archiviazione degli esiti riportati dagli studenti
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2. AZIONI PREVISTE PER RAGGIUNGERE CIASCUN OBIETTIVO DI PROCESSO
OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
- Revisionare la struttura delle prove comuni per classi parallele, attraverso l'istituzione di un gruppo di lavoro dedicato
AZIONE PREVISTA
- Elaborazione di prove semi - strutturate prevalentemente a risposta chiusa e con qualche quesito a risposta aperta per indagare le competenze di rielaborazione e di riflessione personale dell’alunno.
- Somministrazione e correzione delle prove - Raccolta, analisi e tabulazione degli esiti -
EFFETTI POSITIVI A MEDIO TERMINE
- Confronto tra docenti sui correttivi da apportare alla programmazione di dipartimento sulla base degli esiti delle prove.
- Costante monitoraggio dei livelli di competenza degli studenti EFFETTI NEGATIVI A MEDIO TERMINE
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EFFETTI POSITIVI A LUNGO TERMINE
Progressiva traduzione del Curriculo d’istituto da documento a pratica condivisa EFFETTI NEGATIVI A LUNGO TERMINE
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OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
Accrescere l'applicazione di metodologie innovative strutturate attraverso l'azione dell'AD e del Team dell'Innovazione
AZIONE PREVISTA
- Attività di coding alla scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado
- Attivazione di un laboratorio musicale per le classi della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado
- Attivazione di due laboratori di teatro per la scuola secondaria
- Attivazione di un laboratorio di lingua francese per la scuola secondaria - livello A1 e A2 - Attivazione di un laboratorio di lingua inglese per la scuola secondaria livello A2
- Attivazione di un laboratorio di matematica per la scuola secondaria - Attivazione di un laboratorio di italiano per la scuola secondaria - Attivazione di due laboratori di spagnolo per la scuola secondaria
- Attivazione di un laboratorio di digitalstorytelling per la scuola secondaria - Attivazione di un laboratorio di italiano L2 base per alunni stranieri
- Attivazione di un laboratorio di italiano L2 avanzato per alunni stranieri - Attivazione di laboratori sportivi per la scuola primaria e secondaria - Attivazione di momenti di formazione per docenti
EFFETTI POSITIVI A MEDIO TERMINE
- Ricaduta positiva sugli esiti nelle discipline specifiche - Ricaduta positiva sul comportamento
- Ricaduta positiva sulla frequenza scolastica EFFETTI NEGATIVI A MEDIO TERMINE
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EFFETTI POSITIVI A LUNGO TERMINE
- Miglioramento dei risultati scolastici e degli esiti delle prove nazionali tramite l’attivazione di processi per favorire la motivazione allo studio con il conseguente consolidamento di processi logici e sviluppo del pensiero computazionale.
- Riduzione del tasso di dispersione attraverso attività laboratoriali che favoriscono la motivazione
EFFETTI NEGATIVI A LUNGO TERMINE ////////////
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OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
Individuare una figura per la promozione di più efficaci accordi di collaborazione con le scuole di II grado per la rilevazione degli esiti a distanza
AZIONE PREVISTA
- Individuazione della figura di riferimento
- Individuazione delle scuole scelte dagli Studenti in uscita dalla Scuola Secondaria nell’a.s.
2016/2017
- Richiesta dati alle scuole Secondarie di secondo grado individuate - Analisi e tabulazione dei dati raccolti
EFFETTI POSITIVI A MEDIO TERMINE ////////////////
EFFETTI NEGATIVI A MEDIO TERMINE Difficoltà a reperire le informazioni EFFETTI POSITIVI A LUNGO TERMINE
Miglioramento dell’azione educativa nell’ottica della verticalizzazione in uscita EFFETTI NEGATIVI A LUNGO TERMINE
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OBIETTIVO DI PROCESSO IN VIA DI ATTUAZIONE
- Migliorare la continuità con le scuole primarie del territorio, promuovendo momenti di progettazione didattico - educativa comune
AZIONE PREVISTA
- Effettuare almeno una riunione congiunta al mese EFFETTI POSITIVI A MEDIO TERMINE
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EFFETTI NEGATIVI A MEDIO TERMINE
Difficoltà a reperire la disponibilità delle scuole primarie del territorio EFFETTI POSITIVI A LUNGO TERMINE
Miglioramento dell’azione educativa nell’ottica della verticalizzazione in entrata e in uscita EFFETTI NEGATIVI A LUNGO TERMINE
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3. PIANIFICAZIONE DELLE AZIONI PREVISTE PER CIASCUN OBIETTIVO DI PROCESSO INDIVIDUATO
3.1 Definizione dell’impegno delle risorse umane e strumentali