LINGUA SPAGNOLA
MODULE 7 Job experience
Plans for the future
Past tenses
Future tenses
MODULE 7 Job experience
Recupero del PAI: primo quadrimestre tramite attività mirate per gli studenti interessati da svolgere a casa e restituire durante le lezioni.
Recupero del PIA: durante l’anno attraverso lezioni, materiali forniti dalla docente e lavori individuali e di gruppo della classe.
Educazione civica: I Diritti umani (secondo quadrimestre).
UDA trasversale: Si rimanda al modulo 3.
3. MODULI INTERDISCIPLINARI DI CLASSE
Il Dipartimento stabilisce i seguenti argomenti e/o progetti da sviluppare e/o approfondire in moduli interdisciplinari di classe
Classe TITOLO DISCIPLINE COINVOLTE
Classi Prime 1. I miei primi passi in sicurezza 2. Io mangio… di qualità!
In ciascun modulo: prima e seconda lingua straniera
Classi Seconde 1. Ecosostenibilità alimentare 2. Alla scoperta del nostro territorio
In ciascun modulo: prima e seconda lingua straniera
Classi Terze Si rimanda alle progettazioni dei singoli consigli di classe.
In ciascun modulo: prima o seconda lingua straniera, a seconda della fattibilità del topic proposto
Classi Quarte Si rimanda alle progettazioni dei singoli consigli di classe.
In ciascun modulo: prima o seconda lingua straniera, a seconda della fattibilità del topic proposto
Classi Quinte Preparazione prova INVALSI e prova professionalizzante ad esami di stato.
In ciascun modulo: prima o seconda lingua straniera, a seconda della fattibilità del topic proposto
MODULI DI EDUCAZIONE CIVICA
Classi Prime 1. Educare alla regola 2. Cittadinanza digitale
Le lingue straniere, in seno al singolo consiglio di classe, confermeranno la partecipazione alle uda di educazione civica, in base alla fattibilità del topic, e definiranno il numero di ore
(indicativamente 4) dedicate all’approfondimento del topic.
Classi Seconde 1. Principi fondamentali della costituzione
2. Stato, istituzioni e beni comuni Classi Terze
1. Agenda 2030: obiettivo salute 2. Agenda 2030: obiettivo
sostenibilità
Classi Quarte 1. Lavoro e sfruttamento;
2. Cittadini attivi e volontariato Classi Quinte 1. Organi Inter e UE
2. I diritti umani
In merito alle UDA ordinarie di asse o interasse si fa riferimento alle pianificazioni di classe dei singoli consigli.
4. METODOLOGIE X
Lezione frontale(presentazione di contenuti e dimostrazioni logiche)
X
Problem solving(ricerca della soluzione)
X
Lezione interattiva(discussioni sui libri o a tema, interrogazioni collettive)
X
Attività laboratoriali(esperienza individuale o di gruppo)
X
Lezione multimediale(utilizzo della LIM, di PPT, di audio video) Esercitazioni pratiche
X
Lezione di stimolo(scoperta guidata)
X
Peer educationLettura e analisi diretta/guidata dei testi
X
Flipped classroomX
Correzione individuale/collegiale con analisidell’errore
X
DebateX
Cooperative learning(lavoro collettivo guidato o autonomo) Altro _______________
5. MEZZI, STRUMENTI, SPAZI
X Libri di testo X Registratore X Teatro/Cineforum
X Altri libri X Lettore DVD Mostre
X Dispense, schemi X Computer X Visite guidate/gemellaggi
X Dettatura di appunti X Laboratorio “Aula Aumentata” X Stage
X Videoproiettore/LIM Biblioteca Altro ________________
6. TIPOLOGIA DI VERIFICHE
NUMERO MINIMO DI PROVETIPOLOGIA 1°QUADR. 2°QUADR
Analisi del testo X Risoluzione di problemi 2 2 Prove orali
Testo argomentativo Prova grafica / pratica
2 (ma potrebbe azzerarsi in caso di
dad prolungata)
2 (ma potrebbe azzerarsi in caso di
dad prolungata)
Prove scritte
Tema - relazione X Interrogazione tradizionale Test (di varia tipologia) Scrittura creativa Prova di laboratorio Prove di laboratorio X Test a risposta aperta Ricerca multimediale Prove interdisciplinari
X Test semistrutturato Altro _______________
Potrebbe essere privilegiato
in caso di DAD prolungata
Altro
_______________
X Test strutturato Altro _______________
Potrebbe essere privilegiato
in caso di DAD prolungata
Altro
_______________
N.B. A causa dell’emergenza determinata dalla diffusione del virus Sars -Cov-2 e dalle continue evoluzioni in materia di didattica online o in presenza, il Dipartimento di Lingue straniere si riserva la possibilità di curare e verificare la preparazione dei propri studenti principalmente in modalità orale, per cui il raggiungimento delle competenze in termini di produzioni scritte potrebbe essere parziale o non conseguito.
7. TEMPI PER LA CORREZIONE E LA RESTITUZIONE DELLE PROVE SCRITTE
Massimo 15 giorni8. CRITERI DI VALUTAZIONE
Per la valutazione saranno adottati i criteri stabiliti dal PTOF d’Istituto e la griglia elaborata dal Dipartimento ed allegata alla presente programmazione. La valutazione terrà conto di (vedi griglia DOC-GV02)
x
Livello individuale di acquisizione di conoscenze (valutazionesingola prova) x Impegno (valutazione finale)
x
Livello individuale di acquisizione di abilità e competenze(valutazione singola prova) x Partecipazione (valutazione finale)
x
Progressi compiuti rispetto al livello di partenza (valutazionefinale) x Frequenza (valutazione finale)
x
Interesse (valutazione finale) x Comportamento (valutazione finale)N.B. In caso di Dad la valutazione sarà di tipo formativo e riferita ai criteri espressi nella griglia DOC-GV01
x Pausa didattica x Corso di recupero
x Recupero in itinere x Sportello didattico
x Intervento insegnante potenziatore Altro: Progetto PRIMM – Progetto GOALS(se attivati)
10. VERIFICHE COMUNI
Il dipartimento stabilisce di adottare per le prove comuni la seguente tipologia di prova in lingua inglese:
- Prova certificazione A2/ B1 per le classi seconde (listening, reading and comprehension).
- Simulazione prova INVALSI per le classi quinte B1/ B2(listening, reading and comprehension).
Si allega per la tipologia prescelta la griglia di valutazione e di attribuzione del punteggio espresso in decimi.
11.
ATTIVITÀ AGGIUNTIVE ED INTEGRATIVE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA (concorsi, servizi per interni ed esterni, incontri con esperti, scambi culturali, attività di potenziamento, ecc. , coerenti con il PTOF ed il PDM d’istituto)In seguito all’emergenza causata dalla diffusione del virus SARS-COV-2 e al DPCM del 13 ottobre 2020, tutti progetti di scambio e gli Erasmus sono sospesi. Permangono le proposte delle seguenti attività aggiuntive:
Progetto Olimpiadi di Inglese con BIM Tronto.
Progetto Curricolo Verticale con le scuole secondarie di primo grado del territorio.
Progetto Music Show.
Progetto Be One.
Attività di potenziamento:
- Docente di potenziamento in singole classi e classi di livello.
- Sportello didattico.
- Progetto PRIMM.
- Progetto GOALS.
12. OSSERVAZIONI
DDI: Per l’a.s. 2020/21, in merito all’attivazione della DDI (Linee Guida del 16 Maggio 2020), il dipartimento di lingue straniere si attiverà nell’integrazione di attività di didattica in presenza con esercitazioni e produzioni in didattica digitale, attraverso le seguenti piattaforme: registro elettronico Spaggiari, Google suite (Meet, Classroom), Zoom. La DDI sarà svolta sia in modalità asincrona sia sincrona (DAD), assicurando pieno supporto agli allievi più fragili, con la consapevolezza che gli studenti potranno usare i devices personali o farne richiesta alla scuola. Gli studenti sono tenuti a rispettare il regolamento per la DDI comunicato dalla scuola. Ogni comportamento lesivo della privacy o della libertà di insegnamento ed apprendimento sarà sanzionato e comunicato alle famiglie attraverso il registro elettronico.
DAD: In seguito al peggioramento della situazione epidemiologica italiana, il Presidente del Consiglio dei Ministri ha emanato nel mese di ottobre una serie di DPCM che impongono la didattica a distanza al 100% negli istituti di istruzione superiore. Come nello scorso anno scolastico, il dipartimento di lingue straniere si riserva la possibilità di rimodulare i propri percorsi in termini di competenze, abilità e conoscenze, a seconda della cronologia e rispondenza personale all’evento epidemiologico.
ALLEGATI
Griglia di valutazione/ Rubrica di valutazione Prove di verifica comuni