Revisione 00/2019 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE
Classe 5D A.S. 2019/2020
Docente GALLICCHIO Lisa Materia SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
1. SITUAZIONE DELLA CLASSE
La classe si è dimostrata, durante la prima parte dell’anno in cui abbiamo svolto attività in presenza, prima dell’emergenza COVID-19, un po’ altalenante. Alcuni studenti hanno sempre dimostrato grande impegno e partecipazione nel portare a termine tutte le attività loro proposte, altri invece dimostravano più impegno in alcune attività, in altre meno in base all’interesse che nutrivano per la tipologia di esercizi proposta. Il comportamento è sempre stato nel complesso educato, c’erano dei momenti in cui un gruppetto di ragazzi cercava di “evadere” dall’attività che si stava svolgendo per fare altro, ma se richiamato ritornava a svolgere quello che era stato richiesto. In generale quasi sempre tutti i ragazzi hanno portato l’abbigliamento adatto allo svolgimento delle attività. Dal punto di vista fisico è una classe dotata (sia i ragazzi sia le ragazze), con buone potenzialità e capacità.
Nella seconda parte dell’anno, la didattica si è svolta a distanza. Alcuni ragazzi hanno mantenuto la serietà dimostrata nei mesi precedenti a scuola, rispettando i tempi e le consegne date, mentre altri hanno faticato a restituire i materiali richiesti, se non addirittura non consegnato per niente i compiti assegnati. La presenza invece alle video lezioni è stata totale
2. OBIETTIVI DIDATTICI E FORMATIVI CONSEGUITI
In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini dii: CONOSCENZE
- Conoscere il proprio corpo nella consapevolezza delle caratteristiche motorie e dei propri limiti
- Conoscere le regole dei giochi di squadra e le tattiche più elementari, i gesti tecnici fondamentali dei diversi sport nel rispetto dello spirito agonistico
- Conoscere il regolamento della palestra
-Conoscere alcune tematiche inerenti all’attività fisica: l’apparato locomotore con particolare riferimento ai traumi a carico delle ossa, dei muscoli, e delle articolazioni,
- Conoscere l’importanza del movimento e di un corretto stile di vita
ABILITÀ TECNICHE
- utilizzare il proprio corpo in rapporto allo spazio e al tempo, affinando equilibrio coordinazione generale e lateralizzazione
- Comportamenti funzionali alla sicurezza in palestra, a scuola e negli spazi aperti nel rispetto delle persone e del materiale, ai fini della prevenzione degli infortuni (assistenza diretta e indiretta al lavoro dei compagni, abbigliamento adeguato, igiene, posizioni fisiologicamente corrette)
- praticare alcune attività in ambienti diversi, naturali e non - Comportamenti corretti e funzionali ai fini della prevenzione
ALL A
Revisione 00/2019 - praticare attività motoria anche a casa ai fini di un corretto stile di vita
COMPETENZE DISCIPLINARI
- aver il controllo del proprio corpo, superando con gradualità eventuali difficoltà e acquisendo sicurezza in se stessi
- utilizzare ed applicare in situazioni di gioco e di esercizio fisico le conoscenze e le abilità acquisite, nel rispetto di sé, degli altri e del senso civico
- avere uno stile di vita sano
- rispettare gli ambienti in cui si opera
3. CONTENUTI SVILUPPATI, CON RIFERIMENTO AI PROGRAMMI NAZIONALI E AI TEMPI DI REALIZZAZIONE (Esposti per Unità didattiche e/o Moduli e/o Percorsi formativi ed eventuali approfondimenti)
U.D. – Modulo – Percorso Formativo - Approfondimento Periodo/ore
Presentazione e conoscenza della classe 1 ora
Lavoro sulle capacità condizionali: RESISTENZA, FORZA E VELOCITA’. Corsa, andature, percorsi di destrezza, utilizzo di lavori prevalentemente a circuito per allenare le diverse capacità, a corpo libero e con piccoli attrezzi con metodi di allenamento continui o ad intervalli. Esercizi con la funicella. Esercizi di mobilità articolare.
Test motori: test dei 6 minuti (mini Cooper), test funicella,
15 ore, distribuite fino al 12 febbraio
SPORT DI SQUADRA: pallavolo, basket, ultimate frisbee. Esercizi a coppie e in piccoli gruppi per i fondamentali delle singole discipline. Partite rispettando le regole del gioco, i compagni e i tempi scanditi dalla docente per permette di giocare a tutti. Test di valutazione sui fondamentali dello sport e sulla gestione della partita (regole, gestione dello spazio, collaborazione con i compagni..)
12 ore, distribuite fino al 12 febbraio CAPACITA’ COORDINATIVE. Lavoro iniziato poco prima della sospensione delle
lezioni. Utilizzo delle palline da tennis per lavorare sulla coordinazione oculo – manuale.
1 ora, secondo periodo (fino al 12
febbraio) Partecipazione ad una conferenza organizzata dal Comune di Vittorio Veneto sul
tema “IL VALORE DELLA SCONFITTA E LA CULTURA DELLO SPORT. DIALOGO
CON ALCUNI CAMPIONI” 19 febbraio 2020
DAD: didattica a distanza a partire dal 2 marzo 2020: invio di materiale da studiare e video lezione registrata: IL DOPING E I TRAUMI SPORTIVI.
Svolgimento di lavoro pratico: IL CIRCUIT TRAINING: imparare a creare un lavoro a circuito rispettando alcune caratteristiche in modo che l’allenamento sia corretto ed equilibrato da poter svolgere a casa in poco spazio. IL DIARIO DI ALLENAMENTO: abituarsi a trovare spazio nella propria quotidianità per lo svolgimento dell’attività fisica per vivere in sicurezza e in salute questo periodo di pausa e sedentarietà forzata. Trascrivere giorno per giorno l’attività svolta e le considerazioni su quello che si è fatto, gli obiettivi che si vogliono raggiungere.
Periodo: Secondo quadrimestre (dal
27/02/2020)
Revisione 00/2019 4. METODI DI INSEGNAMENTO
Le lezioni sono state svolte individualmente, a gruppi e a squadre. Esse sono state il più possibile varie per dar modo a tutti gli allievi di esprimersi al meglio e poter compensare eventuali carenze. Le attività svolte sono state per la prima parte dell’anno totalmente pratiche per poter far svolgere più attività fisica possibile considerando che oggi giorno sono pochi i ragazzi che svolgono attività sportiva extrascolastica. I metodi prevalentemente utilizzati sia per l’attività in presenza sia per la DAD sono stati: