GESCHICHTE VON 1918 BIS 1945

Nel documento DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5) (pagine 33-38)

PROGRAMMA DETTAGLIATO

GESCHICHTE VON 1918 BIS 1945

Die Weimarer Republik

Die Diktatur des Nationalsozialismus

Vom Anfang des 3.Reiches bis zum Ende des 2. Weltkriegs Von der Teilung zur Deutschen Einheit-Die zwei deutschen Staaten-Der lange Weg zur Einheit

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DEUTSCHE LITERATUR Der Sturm und Drang

Goethe: Willkommen und Abschied Prometheus

Der Expressionismus Trakl: Abendland Kafka: Gibs auf!

Brecht: Der Krieg, der kommen wird

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WIRTSCHAFTSSPRACHE Anfrage für Zimmer und Konferenzraum, Antwort auf Anfrage, einen Beschwerdebrief schreiben, Anwort auf das

Beschwerdeschreiben

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STRUMENTI:

Libro di testo,Fotocopie

Il Docente firma Gabriela Nogler Data 11/05/2022

RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE

Docente Lara Gava

Disciplina Spagnolo Classe 5CT

Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2021-22

LIVELLO RAGGIUNTO DALLA CLASSE IN TERMINI DI:

Competenze:buone per un gruppo di allievi, discrete per un altro gruppo, sufficienti per qualche studente.

Abilità:buone per un gruppo di allievi, discrete per un altro gruppo, sufficienti per qualche studente.

Conoscenze:buone per un gruppo di allievi, discrete per un altro gruppo, sufficienti per qualche studente.

CONTENUTI DISCIPLINARI

x Sono stati svolti tutti i contenuti previsti

Non sono stati svolti i seguenti contenuti a causa di:

a) b) c)

Sono stati svolti i seguenti contenuti di approfondimento e/o ampliamento:

a) b) c)

ATTIVITÀ INTEGRATIVE CUI LA CLASSE HA PARTECIPATO:

Non sono state previste attività integrative.

INTERVENTI DI RECUPERO E SOSTEGNO:

Ripetizione dei temi trattati con tutta la classe, assegnazione e correzione di esercizi specifici da svolgere a casa, sportello pomeridiano.

NUMERO E TIPOLOGIE DELLE VERIFICHE UTILIZZATE:

Sono state svolte tre verifiche scritte e tre orali. Le prove scritte sono state strutturate con esercizi a completamento e domande aperte su argomenti di storia e turismo. Le prove orali sono state svolte con domande su tutti gli argomenti che costituiscono il programma d’esame, cercando in particolare di far sì che gli studenti trovassero dei collegamenti pluridisciplinari. L’ultima prova orale è stata strutturata a partire da materiali come immagini o testi.

Il Docente firma Lara Gava Data 11/05/2022

PROGRAMMA DETTAGLIATO

Docente Lara Gava

Disciplina Spagnolo Classe 5CT

Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2021-22

MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore

Modulo n° 1:

Programmi di viaggio, percorsi e itinerari

Un recorrido por la ciudad: presentar una ciudad o un pueblo;

organizar un recorrido por la ciudad. Venecia, la ciudad monu-mento; un día en Roma; Barcelona, el Barrio Gótico y las obras de Gaudí;el día del libro; por las calles de Madrid; el triángulo del arte. Léxico: monumentos, detalles y partes; el interior de una iglesia; los materiales.

Rincones por descubrir: organizar y proponer circuitos y cru-ceros; presentar una zona turística. Circuito por México: Teo-tihuacán, el Cañón del Sumidero, Palenque, las cascadas de Agua Azul, Chichén Itzá y el Cenote Sagrado, Tulum.Comida típica de México.

Las termas: instalaciones y terapias; las termas de Sirmione.

Los cruceros: turismo de lujo sobre el mar. Léxico: el crucero, la tripulación y partes del barco; la naturaleza.

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Modulo n° 2:

Aspetti geografici e socio-culturali dei Paesi di cui si studia la lingua e del proprio

paese

España en el siglo XIX: la invasión napoleónica y la Guerra de la Independencia; la Constitución de Cádiz; Fernando VII y la primera guerra carlista; la Gloriosa y la Restauración.

Francisco de Goya: el 3 de mayo 1808; las Pinturas Negras – Saturno devorando a su hijo.

Frida Kahlo: Viva la vida; Diego y yo; la columna rota;

autorretrato con el pelo cortado; las dos Fridas.El Día de los Muertos. Las civilizaciones precolombinas: Aztecas:

Tenochtitlán, Moctezuma, Teotihuacán, la leyanda del dios del sol; Mayas: calendarios, escritura y profecia sobre el final del mundo, sacrificiones y cenotes, Palenque, Chichén Itzá y el juego de pelota; Incas: Cuzco, Machu Picchu, fiesta del Inti Raymi.

España en el siglo XX: Alfonso XIII, Primo de Rivera, la Segunda República, la Guerra Civil, la dictadura de Franco, la transición.

Picasso: Guernica. Pablo Neruda: “Explico algunas cosas”.

Miró: el carnaval de Arlequín.* Los desaparecidos.*

El siglo XXI: atentado en la estación de Atocha del 11M de 2004, atentado en Barcelona del 17A de 2017, referéndum de independencia en Cataluña, ETA entrega las armas, principales partidos políticos.*

El muro entre EE.UU. y México y la valla de Melilla.

*Argomenti trattati dopo il 7 maggio

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Modulo n° 3:

Professione turismo Escribir un curriculum vitae; la carta de presentación de un CV; la entrevista de trabajo.

Lessico: ofertas de trabajo; capacidades y competencias. 3 Modulo n° 4:

Estructuras de la lengua La voz pasiva; las oraciones concesivas y consecutivas. 5 STRUMENTI:

Libro di testo Buen viaje, materiali forniti dalla docente, quotidiani, Internet,

RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE

Docente Paolo Seca

Disciplina Diritto e Legislazione turistica Classe 5CT

Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2021-22

LIVELLO RAGGIUNTO DALLA CLASSE IN TERMINI DI:

Competenze: La classe ha conseguito mediamente un buon livello, ed è in grado di:

- partecipare attivamente, con atteggiamento collaborativo e democratico, alla vita della scuola e della Comunità;

-analizzare gli argomenti disciplinari, non solo evidenziandone gli aspetti essenziali, ma effettuando un adeguato livello di approfondimenti;

- effettuare validi riferimenti alla realtà economico-sociale, nazionale e locale, inerenti gli argomenti disciplinari;

- individuare ed utilizzare, mediamente, le diverse fonti normative, relative agli argomenti disciplinari.

- esporre i contenuti disciplinari utilizzando la terminologia specifica.

Abilità: La classe ha raggiunto, nel complesso, un buon livello ed è in grado di:

- specificare ruolo e funzioni del Parlamento, del Governo, e del Presidente della Repubblica;

-comprendere l'organizzazione della Pubblica amministrazione, individuando i principi costituzionali;

- esaltare l'importanza del patrimonio culturale italiano partendo dai riferimenti costituzionali;

-specificare la ripartizione delle competenze fra Stato e regioni, in ambito turistico, in relazione alle principali fonti normative Statali;

-individuare i principali soggetti che costituiscono l’organizzazione turistica statale e locale, specificandone ruolo e competenze;

- specificare i significati di tutela,valorizzazione e conservazione dei beni culturali.

Conoscenze: Gli studenti hanno tutti appreso con un buon livello i nuclei fondamentali della disciplina relativamente agli argomenti affrontati nel corso dell’anno con particolare riferimento ai seguenti saperi:

- la nascita, la struttura e le caratteristiche della Costituzione;

- il Parlamento, composizione, organizzazione, funzioni;

- il Presidente della Repubblica, ruolo e funzioni;

- il Governo, composizione, formazione e crisi, funzioni;

- la Magistratura, principi e gradi di giudizio;

- la Corte costituzionale, funzioni e compiti a garanzia costituzionale;

- l’Unione Europea e le organizzazioni internazionali con particolare riferimento all’Onu e la Nato;

- la Pubblica Amministrazione;

- l’organizzazione pubblica del Turismo;

- i beni culturali: disciplina e tutela.

CONTENUTI DISCIPLINARI

x Sono stati svolti tutti i contenuti previsti

Sono stati svolti i seguenti contenuti di approfondimento e/o ampliamento:

a) b) c)

ATTIVITÀ INTEGRATIVE CUI LA CLASSE HA PARTECIPATO:

La classe ha partecipato:

- conferenza “Nuove energie per l’innovazione sostenibile” proposta dalla Fondazione UniVerde, NotoSondaggi e Società Geografica Italiana con la main partnership di Renexia, in occasione della Settimana di Educazione alla Sostenibilità del CNESA2030;

- incontro con due campioni di nuoto italiani del mondo olimpico MARCO ORSI e paralimpico SIMONEBARLAAM, per approndire il “valore sociale ed inclusivo dello sport”.

INTERVENTI DI RECUPERO E SOSTEGNO:

Il docente ha intrapreso durante il corso dell’anno scolastico un’attività di apprendimento con approccio ludico-cooperativo su Kahoot per il rinforzo delle conoscenze e per permettere agli studenti un giusto calibro degli apprendimenti.

NUMERO E TIPOLOGIE DELLE VERIFICHE UTILIZZATE:

Almeno 5 verifiche orali durante l’anno scolastico per ogni studente

Il Docente firma Paolo Seca Data 11/05/2022

PROGRAMMA DETTAGLIATO

Docente Paolo Seca

Disciplina Diritto e legislazione turistica Classe 5CT

Numero ore settimanali 3 Anno Scol. 2021-22

MODULI DISCIPLINARI Blocchi tematici Ore

Modulo n° 1:

- La Costituzione della Repubblica italiana: caratteristiche, principi e revisione costituzionale.

- Il Parlamento.

- Il Governo.

- Il Presidente della Repubblica.

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Modulo n° 2:

LA MAGISTRATURA

Conoscenze:

- la funzione giurisdizionale ed i relativi principi costituzionali;

- la giurisdizione civile, penale in generale;

- Processo civile: le parti, i principi, il giudice competente, la competenza territoriale;

- i diversi gradi di giudizio;

- Processo penale: i reati, le sanzioni, le pene accessorie, la querela di parte, le parti nel processo;

- Il procedimento amministrativo e il ricorso gerarchico.

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Modulo n° 3:

LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE

Conoscenze:

- la funzione amministrativa;

- i principi dell’organizzazione e dell’attività amministrativa;

- gli organi della pubblica amministrazione;

- il governo ed i ministeri;

- gli organi ausiliari; le Autorità Amministrative Indipendenti.

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Modulo n° 4:

LE AUTONOMIE LOCALI

Conoscenze:

- L’Italia Stato Regionale: i caratteri generali

- la competenza legislativa delle Regioni in base all’art.117

Nel documento DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5) (pagine 33-38)