3.7.a Reti di scuole
3.7.a.1 Partecipazione a reti di scuole
3.7.a.2 Numerosità di reti di cui la scuola è capofila
3.7.a.3 Apertura delle reti ad enti o altri soggetti
3.7.a.4 Distribuzione delle reti per tipologia di finanziamento
Eventuale commento sul giudizio assegnato
La scuola realizza iniziative formative di qualità sufficiente, che incontrano soltanto in parte i bisogni formativi del personale. Le modalita' adottate dalla scuola per valorizzare il personale non sempre sono chiare anche se gli incarichi sono assegnati sulla base delle competenze possedute. Nella scuola sono presenti gruppi di lavoro composti da insegnanti che non sempre condividono i materiali didattici.
Situazione della scuola CHIC833003
Riferimento Provinciale % CHIETI
Riferimento Regionale % ABRUZZO
Riferimento Nazionale % Nessuna
rete 2,7 3,2 6,4
1-2 reti 0,0 0,0 0,0
3-4 reti 5,4 4,0 20,4
5-6 reti 5,4 4,0 3,5
7 o più
reti 86,5 88,8 69,7
Situazione della scuola CHIC833003
Riferimento Provinciale
% CHIETI
Riferimento Regionale % ABRUZZO
Riferimento Nazionale %
Mai capofila 62,2 60,0 72,6
Capofila per
una rete 24,3 26,4 18,8
Capofila per
più reti 13,5 13,6 8,6
Situazione della scuola CHIC833003
Riferimento Provinciale %
CHIETI
Riferimento Regionale % ABRUZZO
Riferimento Nazionale %
Percentuale di reti attivate con
presenza di soggetti esterni 83,5 83,1 79,0
Situazione della scuola CHIC833003
Riferimento Provinciale %
CHIETI
Riferimento Regionale
% ABRUZZO
Riferimento Nazionale %
3.7.a.5 Distribuzione delle reti per principale motivo di partecipazione
3.7.a.6 Distribuzione delle reti per attività svolta
Stato 38,0 37,4 32,4
Regione 8,9 8,4 10,9
Altri enti locali o altre
istituzioni pubbliche 4,5 7,7 14,5
Unione Europea 3,4 2,9 4,0
Contributi da privati 0,6 1,2 3,7
Scuole componenti la rete 44,7 42,4 34,6
Situazione della scuola CHIC833003
Riferimento Provinciale %
CHIETI
Riferimento Regionale
% ABRUZZO
Riferimento Nazionale %
Per fare economia di scala 13,4 14,4 10,6
Per accedere a dei
finanziamenti 11,2 7,9 7,5
Per migliorare pratiche
didattiche ed educative 60,3 61,4 64,9
Per migliorare pratiche
valutative 5,6 6,0 4,6
Altro 9,5 10,2 12,4
Situazione della scuola CHIC833003
Riferimento Provinciale %
CHIETI
Riferimento Regionale % ABRUZZO
Riferimento Nazionale %
Progetti o iniziative riguardanti il curricolo e le discipline 4,5 6,2 6,5
Progetti o iniziative su temi multidisciplinari 5,6 5,4 4,6
Attività di formazione e aggiornamento del personale 36,9 31,0 23,1
Progetti o iniziative di innovazione metodologica e
didattica 11,7 13,1 7,7
Progetti o iniziative di valutazione degli apprendimenti, certificazione delle competenze, autovalutazione, miglioramento, rendicontazione sociale
6,1 5,5 3,5
Progetti o iniziative di orientamento 2,2 1,3 5,3
Progetti o iniziative per il contrasto alla dispersione
scolastica 2,2 1,5 5,9
Progetti o iniziative per l'inclusione di alunni con disabilità
e disturbi specifici di apprendimento 3,4 4,2 10,1
Progetti o iniziative per l'inclusione di alunni con
cittadinanza non italiana 0,6 1,3 4,2
Gestione di servizi in comune (acquisto di beni e servizi, amministrazione, contabilità, supplenze, ricostruzione carriera, ecc.)
5,6 7,2 5,3
Realizzazione del piano nazionale scuola digitale 2,8 5,7 3,9
Realizzazione di eventi e manifestazioni progetti o iniziative didattiche, educative, sportive o culturali di interesse territoriale
6,7 8,1 7,0
Progetti o iniziative di contrasto al bullismo e al 1,7 1,8 5,3
3.7.b Accordi formalizzati
3.7.b.1 Tipologia di soggetti con cui la scuola stipula accordi
3.7.b.2 Tipologia di tematiche per cui la scuola stipula accordi cyberbullismo
Valorizzazione delle risorse professionali 0,6 1,0 1,3
Altro 9,5 6,5 6,5
Altre scuole (escluse le reti di scuole) 43,2 40,0 46,3
Università 62,2 67,2 64,9
Enti di ricerca 13,5 13,6 10,8
Enti di formazione accreditati 51,4 42,4 36,5
Soggetti privati (banche, fondazioni, aziende
private, ecc.) 24,3 20,8 32,0
Associazioni sportive 73,0 69,6 61,4
Altre associazioni o cooperative (culturali, di volontariato, di genitori, di categoria, religiose, ecc.)
78,4 74,4 67,7
Autonomie locali (Regione, Provincia, Comune,
ecc.) 73,0 64,8 66,2
ASL 40,5 36,8 50,1
Altri soggetti 24,3 22,4 20,8
Situazione
Progetti o iniziative riguardanti il curricolo e le discipline 47,2 44,6 45,0
Progetti o iniziative su temi multidisciplinari 55,6 57,0 46,0
Attività di formazione e aggiornamento del personale 61,1 64,5 63,8
Progetti o iniziative di innovazione metodologica e
didattica 55,6 43,8 45,0
Progetti o iniziative di valutazione degli apprendimenti, certificazione delle competenze, autovalutazione, miglioramento, rendicontazione sociale
19,4 18,2 20,2
Progetti o iniziative di orientamento 22,2 28,9 40,4
Progetti o iniziative per il contrasto alla dispersione
scolastica 36,1 33,1 43,4
Progetti o iniziative per l'inclusione di alunni con disabilità
e disturbi specifici di apprendimento 58,3 52,1 59,5
Progetti o iniziative per l'inclusione di alunni con
cittadinanza non italiana 22,2 24,0 32,0
Gestione di servizi in comune (acquisto di beni e servizi, amministrazione, contabilità, supplenze, ricostruzione carriera, ecc.)
27,8 18,2 16,5
Realizzazione del piano nazionale scuola digitale 41,7 33,9 27,6
3.7.c Partecipazione formale dei genitori
3.7.c.1 Quota di votanti effettivi alle elezioni del Consiglio di Istituto
3.7.d Partecipazione finanziaria dei genitori
3.7.d.1 Percentuale di alunni che hanno versato il contributo
3.7.d.2 Importo medio del contributo volontario versato per studente
3.7.e Capacità della scuola di coinvolgere i genitori
3.7.e.1 Modalità di coinvolgimento dei genitori da parte della scuola Realizzazione di eventi e manifestazioni progetti o
iniziative didattiche, educative, sportive o culturali di interesse territoriale
72,2 67,8 67,2
Progetti o iniziative di contrasto al bullismo e al
cyberbullismo 52,8 42,1 51,4
Valorizzazione delle risorse professionali 25,0 21,5 19,0
Altro 11,1 16,5 15,8
Situazione della
Percentuale di genitori votanti effettivi
sul totale degli aventi diritto 23,2 23,4 20,8
Situazione della
Percentuale di alunni che hanno
versato il contributo 40,5 41,2 68,5
Situazione della
Importo medio del contributo
volontario versato per studente 25,1 10,9 13,1
Situazione della scuola CHIC833003
Incontri collettivi scuola
famiglia 100,0 101,6 98,8
Comunicazioni attraverso il
registro elettronico 56,8 75,2 72,5
Comunicazioni attraverso
strumenti on line 75,7 83,2 80,1
Interventi e progetti rivolti ai
genitori 67,6 64,8 70,6
Eventi e manifestazioni 100,0 100,0 98,5
Altro 13,5 16,0 20,3
Punti di forza Punti di debolezza
La scuola ha attivato accordi di rete con scuole, per l’innovazione didattica e metodologica, per lo sviluppo di ambienti d'apprendimento. La scuola collabora con il territorio in cui è inserita grazie alla presenza di gruppi di lavoro formalizzati allargati al territorio,ovvero gruppi di lavoro composti sia da insegnanti della scuola sia da soggetti
extrascolastici (ad esempio operatori delle ASL o degli Enti Locali). Sono stati stipulati accordi formali con associazioni del territorio e la scuola è partner di alcuni progetti, attivati in collaborazione con altre scuole. Ciò ha permesso di ottimizzare l'offerta formativa indirizzata al personale docente e ATA,ma anche di realizzare nuove modalità di orientamento rivolte agli studenti. Si sono implementati i momenti di partecipazione attiva degli studenti alla vita della comunità locale. Le famiglie sono molto coinvolte nella definizione dell’offerta formativa sia in modo formale che informale (elezione degli organi collegiali e dei rappresentanti di classe, colloqui collettivi genitori-insegnanti, comunicazioni per informare sulle attività della scuola, note informative sui progressi degli studenti, eventi e manifestazioni):
la partecipazione agli incontri previsti per i genitori è alta e significativa. Ad inizio anno scolastico, i genitori vengono coinvolti nella
sottoscrizione/condivisione del Patto Educativo di Corresponsabilità e delle regole presenti nel Regolamento di Istituto. Da anni la scuola si è dotata di un registro elettronico con il quale attiva la comunicazione on-line con le famiglie (assenze, compiti assegnati e valutazione). L’Istituto ha impostato con sistematicità e razionalità
complessiva la comunicazione con studenti, famiglie e territorio.
Sicuramente un punto di miglioramento è quello di potenziare le relazioni programmatiche e progettuali con gli enti pubblici e gli altri portatori di interessi presenti nel territorio firmando Protocolli d'intesa.
Rubrica di valutazione
Situazione della Scuola
Criterio di qualità:
La scuola svolge un ruolo propositivo nella promozione di politiche formative territoriali e coinvolge le famiglie nella definizione dell'offerta formativa e nella vita scolastica.
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La scuola partecipa a reti e ha collaborazioni con soggetti esterni. Le collaborazioni attivate sono integrate in modo adeguato con l'offerta formativa. La scuola è coinvolta in momenti di confronto con i soggetti presenti nel territorio per la promozione delle politiche formative. Si realizzano iniziative rivolte ai genitori e momenti di confronto con i genitori sull'offerta formativa. Le modalita' di coinvolgimento dei genitori sono adeguate.