3.7.a Reti di scuole
3.7.a.2 Numerosità di reti di cui la scuola è capofila
sicurezza di plesso, l’RLS e l’RSPP. Altri argomenti affrontati nei corsi di formazione sono i temi del PNSD. Le tematiche che hanno coinvolto una percentuale elevata di docenti riguardano le innovazioni didattiche anche in riferimento alla DDI, l’innovazione, l’inclusione e i BES, l'educazione civica e la nuova modalità di valutazione. La scuola partecipa a corsi organizzati e promossi dalle Reti di ambito. Parecchi docenti si formano
autonomamente attraverso corsi on-line o corsi organizzati da Enti formatori certificati. La
formazione ha una ricaduta positiva sia sull'attività didattica che su quella organizzativa. La scuola nel gestire le risorse umane tiene conto delle
competenze possedute e valorizza le competenze professionali attraverso l'attribuzione dei diversi incarichi. Sono previsti gruppi di lavoro in cui i docenti si occupano di diverse tematiche ed elaborano materiali didattici utili all'intera comunità scolastica. L'articolazione del Collegio dei docenti in Dipartimenti disciplinari e Commissioni a carattere trasversale costituisce un'adeguata organizzazione, che consente la diffusione di buone pratiche e la valorizzazione delle competenze professionali. Le tematiche sono varie e spaziano dall'organizzazione del curricolo verticale alla produzione di materiali didattici e di prove di verifica comuni, ad uso di tutti i docenti, alla progettazione, ideazione, realizzazione, sviluppo e monitoraggio delle azioni di
miglioramento dell'offerta formativa. I materiali prodotti sono diffusi all'interno dei diversi plessi dai componenti dei gruppi di lavoro. Tramite l’utilizzo di modalità comunicative digitali la diffusione dei materiali prodotti è più capillare e c’è una maggior condivisione degli stessi.
Rubrica di valutazione
Situazione della Scuola
Criterio di qualità:
La scuola valorizza le risorse professionali, promuove percorsi formativi di qualita' e incentiva la collaborazione tra pari.
- 1 2 3 4 5 6 7 +
La scuola realizza iniziative formative di buona qualita' e che rispondono ai bisogni formativi del personale. Le modalita' adottate dalla scuola per valorizzare il personale sono chiare e la maggior parte degli incarichi sono assegnati sulla base delle competenze possedute. Nella scuola sono presenti gruppi di lavoro composti da insegnanti, che producono materiali o esiti di buona qualita'. La maggior parte degli insegnanti condivide materiali didattici di vario tipo.
3.7.a.4 Distribuzione delle reti per tipologia di finanziamento
3.7.b Accordi formalizzati
3.7.b.1 Tipologia di soggetti con cui la scuola stipula accordi
3.7.b.2 Tipologia di tematiche per cui la scuola stipula accordi Situazione della scuola
RCIC867007
Riferimento Provinciale % REGGIO CALABRIA
Riferimento Regionale % CALABRIA
Riferimento Nazionale %
Mai capofila 72,9 75,0 72,6
Capofila per
Riferimento Provinciale % REGGIO CALABRIA
Stato 1 44,0 43,2 32,4
Regione 0 11,2 9,8 10,9
Altri enti locali o altre
istituzioni pubbliche 0 11,2 10,6 14,5
Unione Europea 0 4,0 4,4 4,0
Contributi da privati 0 3,2 2,4 3,7
Scuole componenti la
rete 0 26,4 29,7 34,6
Altre scuole (escluse le reti di scuole) No 61,4 49,8 46,3
Università Sì 50,9 47,9 64,9
Enti di ricerca Sì 5,3 5,9 10,8
Enti di formazione accreditati Sì 29,8 31,1 36,5
Soggetti privati (banche, fondazioni,
aziende private, ecc.) No 26,3 23,3 32,0
Associazioni sportive No 57,9 56,2 61,4
Altre associazioni o cooperative (culturali, di volontariato, di genitori, di categoria, religiose, ecc.)
No 77,2 75,8 67,7
Autonomie locali (Regione, Provincia,
Comune, ecc.) Sì 70,2 68,9 66,2
ASL No 28,1 43,8 50,1
Altri soggetti No 21,1 20,5 20,8
Situazione
Regionale % Riferimento Nazionale %
3.7.c Partecipazione formale dei genitori
3.7.c.1 Quota di votanti effettivi alle elezioni del Consiglio di Istituto
3.7.d Partecipazione finanziaria dei genitori
3.7.d.1 Percentuale di alunni che hanno versato il contributo
3.7.d.2 Importo medio del contributo volontario versato per studente
CALABRIA Progetti o iniziative riguardanti il curricolo e le
discipline No 39,3 42,5 45,0
Progetti o iniziative su temi multidisciplinari No 42,9 47,2 46,0
Attività di formazione e aggiornamento del personale Sì 57,1 58,5 63,8
Progetti o iniziative di innovazione metodologica e
didattica Sì 39,3 41,0 45,0
Progetti o iniziative di valutazione degli apprendimenti, certificazione delle competenze, autovalutazione, miglioramento, rendicontazione sociale
No 12,5 18,4 20,2
Progetti o iniziative di orientamento No 33,9 36,3 40,4
Progetti o iniziative per il contrasto alla dispersione
scolastica Sì 50,0 42,5 43,4
Progetti o iniziative per l'inclusione di alunni con
disabilità e disturbi specifici di apprendimento Sì 48,2 52,8 59,5
Progetti o iniziative per l'inclusione di alunni con
cittadinanza non italiana Sì 21,4 24,5 32,0
Gestione di servizi in comune (acquisto di beni e servizi, amministrazione, contabilità, supplenze, ricostruzione carriera, ecc.)
No 10,7 12,7 16,5
Realizzazione del piano nazionale scuola digitale Sì 25,0 29,7 27,6
Realizzazione di eventi e manifestazioni progetti o iniziative didattiche, educative, sportive o culturali di interesse territoriale
Sì 66,1 72,6 67,2
Progetti o iniziative di contrasto al bullismo e al
cyberbullismo Sì 51,8 53,8 51,4
Valorizzazione delle risorse professionali No 19,6 25,9 19,0
Altro No 14,3 14,6 15,8
Situazione della scuola RCIC867007
Riferimento Provinciale
%
REGGIO CALABRIA
Riferimento Regionale % CALABRIA
Riferimento Nazionale %
Percentuale di genitori votanti
effettivi sul totale degli aventi diritto 16.0 31,6 27,3 20,8
Situazione della scuola RCIC867007
Riferimento Provinciale % REGGIO CALABRIA
Riferimento Regionale % CALABRIA
Riferimento Nazionale %
Percentuale di alunni che
hanno versato il contributo 16,7 43,8 68,5
3.7.e Capacità della scuola di coinvolgere i genitori
3.7.e.1 Modalità di coinvolgimento dei genitori da parte della scuola Situazione della
scuola RCIC867007
Riferimento Provinciale % REGGIO CALABRIA
Importo medio del contributo
volontario versato per studente 4,2 5,2 13,1
Situazione della scuola RCIC867007
Riferimento Provinciale % REGGIO CALABRIA
Incontri collettivi scuola
famiglia Sì 98,3 97,8 98,8
Comunicazioni attraverso il
registro elettronico Sì 64,4 55,2 72,5
Comunicazioni attraverso
strumenti on line Sì 67,8 74,9 80,1
Interventi e progetti rivolti ai
genitori No 37,3 40,8 70,6
Eventi e manifestazioni Sì 98,3 98,2 98,5
Altro No 20,3 18,4 20,3
Punti di forza Punti di debolezza
La scuola è parte della Rete dell'Ambito 0009 della regione Calabria e stipula accordi di rete anche con altre Istituzioni scolastiche, spesso assumendo il ruolo di capofila; ha in essere convenzioni con varie Università per l'accoglienza di tirocinanti, con l'Università Mediterranea, il Planetario Pythagoras, il Conservatorio di Musica F. Cilea e l'Accademia delle Belle Arti per la realizzazione di progetti di ampliamento dell'offerta formativa. La scuola collabora con i Carabinieri della Biodiversità per i percorsi di Educazione ambientale e con le Forze dell'Ordine per attività istituzionali dedicate alla formazione degli studenti sul tema della legalità. Le collaborazioni attivate contribuiscono in modo significativo a potenziare la qualità dell'offerta formativa. La scuola, considerando i genitori parte integrante dell'impianto educativo, li coinvolge in diverse scelte strategiche. Crea momenti di confronto e collaborazione utili all'ideazione di percorsi che tengano conto non solo delle esigenze degli alunni, ma anche di quelle delle famiglie con le loro istanze. I genitori vengono coinvolti nella definizione del Regolamento d'Istituto e del patto di corresponsabilità. L'Istituzione prevede momenti di incontro con le famiglie al fine di informarli circa le attività scolastiche e farli sentire parte integrante della comunità scolastica. Non vengono richiesti contributi volontari alle famiglie. Attraverso il sito web l'Istituto comunica in modo puntuale e preciso circa le attività messe in atto dalla scuola, e con il registro elettronico consente alle famiglie di operare un controllo costante dell'andamento
didattico-E' necessario diffondere in modo capillare l’utilizzo del registro elettronico e del sito dell’Istituto come forma di comunicazione con le famiglie.
disciplinare dei propri figli.
Rubrica di valutazione
Situazione della Scuola
Criterio di qualità:
La scuola svolge un ruolo propositivo nella promozione di politiche formative territoriali e coinvolge le famiglie nella definizione dell'offerta formativa e nella vita scolastica.
- 1 2 3 4 5 6 7 +
La scuola partecipa a reti e ha collaborazioni con soggetti esterni. Le collaborazioni attivate sono integrate in modo adeguato con l'offerta formativa. La scuola è coinvolta in momenti di confronto con i soggetti presenti nel territorio per la promozione delle politiche formative. Si realizzano iniziative rivolte ai genitori e momenti di confronto con i genitori sull'offerta formativa. Le modalita' di coinvolgimento dei genitori sono adeguate.