“Smartmech Premium” di Rizzo Rosa Anna, ELI editore.
“Mastering Grammar” di Gallagher, Galuzzi, Pearson Longman editore.
1.1 SITUAZIONE FINALE DELLA CLASSE
La classe V ITI è formata da 9 alunni, 8 maschi e 1 femmina. Nel gruppo classe è presente uno studente certificato, per il quale si rimanda al P.D.P.
La classe si è caratterizzata per un comportamento discretamente corretto e sufficientemente adeguato alle circostanze. Circa metà del gruppo classe ha affrontato l‟anno scolastico con partecipazione e impegno scostanti, mentre l‟altra metà degli studenti ha manifestato costanza nell‟impegno.
Nonostante le differenze legate alle attitudini personali e alla preparazione di base molto scarsa per più di metà della classe, il profitto medio conseguito in termini di conoscenze e competenze spazia da appena sufficiente a sufficiente, talora più che sufficiente o discreto e, in pochi casi, ottimo. Le abilità di comprensione scritta e orale, nei vari contesti comunicativi, appaiono insicure per metà degli studenti, sicure per l‟altra metà, con alcune eccellenze. Le abilità di produzione, sia nella rielaborazione delle conoscenze in forma scritta che nell‟esposizione orale, sono incerte per alcuni studenti, discrete per altri, molto buone o eccellenti per una piccola percentuale degli alunni. La capacità di sintesi e rielaborazione personale risulta scarsamente acquisita per più di metà gruppo classe, acquisita o completamente acquisita per l‟altra metà.
Il rapporto interpersonale è sempre stato corretto e sempre improntato al reciproco rispetto.
Il programma è stato quasi interamente svolto. Parte di esso è stata svolta tramite didattica a distanza, espletata con gli applicativi messi a disposizione dall‟Istituto Scolastico in conformità alle direttive ministeriali.
1.2 OBIETTIVI RAGGIUNTI
A. COMPETENZE MEDIAMENTE ACQUISITE
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Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti
Usare in modo combinato le competenze linguistiche e le conoscenze culturali
Usare abilità trasversali
Interagire in una conversazione
Fare confronti fra due civiltà
B. ABILITA' MEDIAMENTE RAGGIUNTE Comprensione scritta
Ritrovare rapidamente le fonti, l'autore e l'argomento principale di un testo di natura meccanica
Applicare diverse strategie di lettura per trovare rapidamente il contenuto, l'oggetto e le caratteristiche principali di un documento di natura meccanica
Comprendere il tema principale contenuto in un brano di civiltà e attualità
Individuare e rielaborare le informazioni presenti in un testo scritto su testi di varia natura riguardo argomenti più o meno noti
Comprensione orale
Prendere appunti a partire dall'ascolto di una conversazione su argomento noto
Individuare le informazioni principali contenute in un testo orale su argomento più o meno noto
Comprendere le domande dell'insegnante, individuare la richiesta Produzione scritta
rielaborare gli appunti per esporre in modo semplice e schematico l'argomento proposto in classe o le informazioni raccolte
Produrre semplici testi scritti di natura informativa o argomentativa Produzione orale
Rispondere a domande relative ad argomenti trattati
Fare una breve esposizione su un argomento noto
C. CONOSCENZE MEDIAMENTE ACQUISITE
Conoscere il linguaggio settoriale e le relative funzioni.
Conoscere e argomentare i principali nuclei tematici della meccanica.
1.3. CONTENUTI
Theory: Machining operations (machine tools, machine tools classification, the lathe, drilling, boring, milling, milling machines), What make a car move (drive train, the four-stroke engine, the two-stroke engine, the diesel engine, electric and hybrid cars, motorcycling), The computer system (the computer evolution, computer basic, internet basics, mechatronics, robotics, computer automation).
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Communication and grammar: idioms about music and the digital world, talking about personal preferences and habits, past simple, present perfect, present perfect continuous, passive form, defining and non-defining relative clauses.
Culture and critical thinking: Steve Jobs' 2005 Stanford Commencement Address, the pros and cons of electric and hybrid cars, pollution and environmental issues, “1984”- George Orwell, digital footprint and privacy.
1.4. METODI DI INSEGNAMENTO:
Lezione frontale, lezione interattiva, lezione-discussione, problem posing and solving, brain storming, lavoro di gruppo.
Nelle ore svolte in classe vi sono state:
o Lezioni teoriche frontali e/o discusse con interventi e collaborazione degli studenti. È stata prevalentemente utilizzata l‟impostazione per problemi con il seguente iter metodologico:
presentazione di un problema di carattere applicativo – ricerca della soluzione in modo intuitivo – generalizzazione – trattazione teorica e formalizzata dell‟argomento.
o Esercitazioni e confronti collettivi o a gruppi per svolgere esercizi di applicazione dei contenuti, di approfondimento, di recupero e di preparazione alle verifiche.
I criteri metodologici adottati sono stati quelli di motivare l‟apprendimento dei vari argomenti attraverso
o la scelta di opportune situazioni problematiche
o la valorizzazione della lezione come momento formativo collettivo stimolando interventi degli studenti
o L‟uso di materiale audio visivo
1.5. MEZZI E STRUMENTI DI LAVORO o libri di testo
o LIM
o materiale fornito dalla docente o materiale su internet
o applicativi di Google Classroom
1.6. SPAZI
o aula e laboratorio linguistico o Google Classroom e Meet
1.7. TEMPI IMPIEGATI PER LA REALIZZAZIONE DEL PROGRAMMA
Nel corso dell'intero anno scolastico sono state impiegate le ore nello svolgimento degli argomenti presenti nel programma, oltre allo svolgimento delle verifiche scritte e orali.
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1.8. STRUMENTI DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE o Colloquio orale
o Trattazione sintetica degli argomenti o Interrogazioni e prove scritte
o Realizzazione di progetti ed elaborati
o Interventi e partecipazione durante la lezione o Interesse evidenziato e progressi compiuti
Tutti gli aspetti evidenziati sono stati applicati sia in DDI che in presenza.
San Marcello-Piteglio, lì 15 maggio 2021 Il docente
Prof.ssa Livia Campaniolo
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Istituto Comprensivo Statale di San Marcello Pistoiese
omnicomprensivo di scuole infanzia, primaria, secondaria 1°grado, secondaria 2°grado (Liceo Scientifico – Tecnico Amministrativo Finanza e Marketing –
Meccanica Meccatronica ed Energia)
Viale Villa Vittoria, 240/E – 51028 San Marcello Pistoiese (PT)
☏ Telefono 057362141 7 � Fax 0573621425
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