NOME SCUOLA G.GRASSI (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

CURRICOLO DI SCUOLA

Con l’entrata in vigore delle Nuove Indicazioni Nazionali, che rappresentano il quadro di riferimento delle scelte progettuali di ogni Istituzione scolastica, la scuola è tenuta a predisporre il curricolo, all’interno del Piano dell’ offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi per lo sviluppo delle competenze, degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni. Il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza nella Scuola dell’Infanzia ed attraverso le discipline nella Scuola del primo ciclo. La costruzione del curricolo è il processo attraverso il quale si sviluppa e organizza la ricerca e l’innovazione educativa.

EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

Curricolo verticale

Il nostro Curricolo Verticale è il documento che esplicita il percorso educativo-didattico che la l'I.C.Grassi intende realizzare al fine di: - Evitare frammentazioni del sapere e tracciare un percorso formativo unitario - Sviluppare una sinergia di interventi tra i diversi ordini di scuola del nostro istituto Consentire un clima di benessere psico-fisico che è alla base di ogni condizione di apprendimento. - Fare in modo che gli alunni possano acquisire conoscenze, abilità, competenze adeguati alle potenzialità di ciascun alunno tenendo conto che tutti sono “diversi”.

ALLEGATO:

COPIA DI CURRICOLO VERTICALE GRASSI OK.PDF

Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

In seguito al lavoro del gruppo del PDM, si effettuano compiti di realtà che implichino la mobilitazione di saperi provenienti da campi disciplinari differenti, la capacità di

generalizzare, organizzare il pensiero,fare ipotesi, collaborare, realizzare un prodotto.

NOME SCUOLA

ISOLA SACRA (PLESSO) SCUOLA PRIMARIA

CURRICOLO DI SCUOLA

Con l’entrata in vigore delle Nuove Indicazioni Nazionali, che rappresentano il quadro di riferimento delle scelte progettuali di ogni Istituzione scolastica, la scuola è tenuta a predisporre il curricolo, all’interno del Piano dell’ offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi per lo sviluppo delle competenze, degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni. Il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza nella Scuola dell’Infanzia ed attraverso le discipline nella Scuola del primo ciclo. La costruzione del curricolo è il processo attraverso il quale si sviluppa e organizza la ricerca e l’innovazione educativa.

EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

Curricolo verticale

Il nostro Curricolo Verticale è il documento che esplicita il percorso educativo-didattico che la l'I.C.Grassi intende realizzare al fine di: - Evitare frammentazioni del sapere e tracciare un percorso formativo unitario - Sviluppare una sinergia di interventi tra i diversi ordini di scuola del nostro istituto Consentire un clima di benessere psico-fisico che è alla base di ogni condizione di apprendimento. - Fare in modo che gli alunni possano acquisire conoscenze, abilità, competenze adeguati alle potenzialità di ciascun alunno tenendo conto che tutti sono “diversi”.

ALLEGATO:

COPIA DI CURRICOLO VERTICALE GRASSI OK.PDF

Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

In seguito al lavoro del gruppo del PDM, si effettuano compiti di realtà che implichino la mobilitazione di saperi provenienti da campi disciplinari differenti, la capacità di

generalizzare, organizzare il pensiero,fare ipotesi, collaborare, realizzare un prodotto.

NOME SCUOLA

VIA VARSAVIA (PLESSO) SCUOLA PRIMARIA

CURRICOLO DI SCUOLA

Con l’entrata in vigore delle Nuove Indicazioni Nazionali, che rappresentano il quadro di

riferimento delle scelte progettuali di ogni Istituzione scolastica, la scuola è tenuta a predisporre il curricolo, all’interno del Piano dell’ offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi per lo sviluppo delle competenze, degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni. Il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza nella Scuola dell’Infanzia ed attraverso le discipline nella Scuola del primo ciclo. La costruzione del curricolo è il processo attraverso il quale si sviluppa e organizza la ricerca e l’innovazione educativa.

EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

Curricolo verticale

Il nostro Curricolo Verticale è il documento che esplicita il percorso educativo-didattico che la l'I.C.Grassi intende realizzare al fine di: - Evitare frammentazioni del sapere e tracciare un percorso formativo unitario - Sviluppare una sinergia di interventi tra i diversi ordini di scuola del nostro istituto Consentire un clima di benessere psico-fisico che è alla base di ogni condizione di apprendimento. - Fare in modo che gli alunni possano acquisire conoscenze, abilità, competenze adeguati alle potenzialità di ciascun alunno tenendo conto che tutti sono “diversi”.

ALLEGATO:

COPIA DI CURRICOLO VERTICALE GRASSI OK.PDF

Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

In seguito al lavoro del gruppo del PDM, si effettuano compiti di realtà che implichino la mobilitazione di saperi provenienti da campi disciplinari differenti, la capacità di

generalizzare, organizzare il pensiero,fare ipotesi, collaborare, realizzare un prodotto.

NOME SCUOLA

SMS VIA COPENAGHEN (PLESSO) SCUOLA SECONDARIA I GRADO

CURRICOLO DI SCUOLA

Con l’entrata in vigore delle Nuove Indicazioni Nazionali, che rappresentano il quadro di riferimento delle scelte progettuali di ogni Istituzione scolastica, la scuola è tenuta a

predisporre il curricolo, all’interno del Piano dell’ offerta formativa, nel rispetto delle finalità, dei traguardi per lo sviluppo delle competenze, degli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni. Il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza nella Scuola dell’Infanzia ed attraverso le discipline nella Scuola del primo ciclo. La costruzione del curricolo è il processo attraverso il quale si sviluppa e organizza la ricerca e l’innovazione educativa.

EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

Curricolo verticale

Il nostro Curricolo Verticale è il documento che esplicita il percorso educativo-didattico che la l'I.C.Grassi intende realizzare al fine di: - Evitare frammentazioni del sapere e tracciare un percorso formativo unitario - Sviluppare una sinergia di interventi tra i diversi ordini di scuola del nostro istituto Consentire un clima di benessere psico-fisico che è alla base di ogni condizione di apprendimento. - Fare in modo che gli alunni possano acquisire conoscenze, abilità, competenze adeguati alle potenzialità di ciascun alunno tenendo conto che tutti sono “diversi”.

ALLEGATO:

COPIA DI CURRICOLO VERTICALE GRASSI OK.PDF

INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE

IL MINIMONDO

Il progetto prevede la realizzazione di un giornalino della scuola secondaria coinvolgendo le classi prime e seconde della suola secondaria di primo grado. Il

giornalino è bimensile e prevede la realizzazione di articoli frutto di un lavoro di studio il cui argomento verrà di volta in volta deciso di comune accordo tra docenti e alunni che riguardi problematiche adolescenziali o ambientali. I suddetti articoli saranno realizzati anche in lingua inglese, francese e spagnolo.

Obiettivi formativi e competenze attese

Attraverso il giornale di classe far prendere coscienza ai ragazzi della loro realtà culturale e ambientale promuovendo così tra i giovani uno stile di vita corretto per garantire il bene salute e prevenire comportamenti a rischio. Educare alla solidarietà e

alla cittadinanza attiva, stimolando il senso di appartenenza alla comunità

DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI

Classi aperte parallele Interno